5:06
Автор: Рубрика: Теория Комментариев нет

Жизненные трудности. Ч. 2

Устранение

Мысль! Великое слово! Что же и составляет величие человека, как не мысль! Да будет же она свободна, как должен быть свободен человек... А.С. Пушкин

trudnosti-minПриколы: — Неравенство и несправедливость естественным образом приводит к обогащению высшего класса, опошлению среднего и озверению низшего.

Степень озверения народа определяется степенью эгоизма и своеволия власти. Игорь Гарин.

Попутные мысли: — Однако давненько я не испытывал такого унижения и обмана в коем разе собравшись сходить и проголосовать на выборах президента России. Воспитанный и проживший до пенсии в бюрократической системе, где порой проходили через руки бумажки формата А 4, на которых нахватало места для резолюций вышестоящих инстанций, а для того чтобы списать материальные ценности создавались двухуровневые комиссии со своими расчетами, каждая бумажка в законченном виде была по-своему уникальна.

А тут я получаю абсолютно голую бумажку после процедуры регистрации. А лапки то где? И где он лежит мой именной бюллетень? Таких голых бумажек можно было (и было) подменить хоть сотню тысяч штук. И доказательств-то нету. А машинка эта курам на смех, бабло только кто-то отмыл. Результат конечно, красивый и доказательств нет. И кому нужен принцип «тайны голосования» который исключает возможность какого-либо контроля результатов?

Нет это хорошо, что Путин подтвердил свой статус. Кто заварил кашу с хохлами, тот пусть и расхлебывает. Только вот пургу он гонит, пусть берет  рейтинг России по уровню жизни и работает молча. (По уровня жизни населения, составленный популярным институтом Legatum Institute, на основании которого были определены самые лучшие страны для проживания в 2017 году и страны, где жизнь людей находится на грани выживания. Россия — 90 место. В ТОП 149 Россия в 2017 году расположилась на 101 строчке по уровню жизни).

А результаты мы увидим и оценим тогда уж. А как бывший технарь хотел бы сопоставить хронометраж рабочего времени депутата и рабочего на конвейере и оценить КПД. Нормирование труда и зарплаты — это вакханалия достойная рубрики «Палата №6».

Более категорично высказался Ю.Д. Петухов:"Князь мира сего" деградация инволюция. За короткий срок в два-два с половиной века во всем мире были сломаны традиции уклада суперэтноса и сыновних этносов. Им на смену пришла «новая мораль» и «новый мировой порядок».

Власть над миром под красивыми лозунгами взяли инволюционеры, «люди смерти» с ментальностью носителей «потребляющего хозяйствования». Инволюция стала системной... Теперь человечество доросло до глобальных масштабов. И потому истребление его будет проводиться масштабно и беспощадно. Антипрограмма Инволюции «программа озверения» включена.

Мысль       

Физический мозг — это биологический аппарат, участвующий в процессах мышления. Но к его работе необходимо добавить импульсное кольцо и тонкие оболочки, а также ряд матриц души. Мыслительный аппарат человека оказался существующим в нескольких измерениях.

И к этим измерениям относятся физический план, астральный, ментальный, каузальный и духовный, в каждом из которых работает определённая тонкая конструкция. Любая из вспомогательных конструкций человека обладает своими частными функциями, настроенными на получение конкретного результата.

Физический мозг и нервная система материального тела собирают данные из окружающего мира, мозг частично перерабатывает эти данные и посылает их в тонкие оболочки. Одновременно импульсное кольцо человека принимает сигналы Свыше; это Определитель посылает ему идею или блоки новой информации, импульсное кольцо передаёт их мозгу, который трансформирует их в нужные и понятные для человека образы, слова, цифры.

Само импульсное кольцо, предназначено для передачи информации из тонкого мира в наш грубый, физический план. Это посредник между двумя мирами: видимым и невидимым. Оно обладает рядом других функций, но основная — это связь с Определителем.

Без импульсного кольца человек не сможет ни мыслить, ни действовать. Обратимся вновь немного к истории. Создание биологического робота человека для земного плана Материальной Системой космоса сопровождалось исследованиями его вживления в окружающую среду. Сначала, это был дикарь, который ел, пил, убивал себе подобных и не прогрессировал духовно.

В целях прогрессирования его души в конструкцию биоробота были введены чувства и мышление. Первоначальный дикарь не владел речью и не был способен к звуковой передаче информации. Наблюдая длительное время за его развитием, Высшие Творцы пришли к идее наделить биоробота словесной речью, позволяющей ему общаться с себе подобными.

Затем был введён механизм сохранности приобретённой информации с помощью письменности, что способствовало значительному обогащению души знаниями, наработанными обществом. Человеку было дано познающее начало на основе введения в его структуру мыслительного аппарата, что дало возможность познавать мир и осмысливать явления в нём.

Выражение: «Сначала было слово» — не является истиной, ибо Высшие Учителя никогда не общались друг с другом через слово, Они обладали другой формой мышления, не использующей в передаче информации житейского опыта словесную речь. Слово было придумано непосредственно для человека и введено в его конструкцию специально Высшими Разработчиками после анализа развития первобытного дикаря.

Для этого на первоначальную конструкцию человека дикаря, неспособного к членораздельной речи, пришлось взглянуть другими глазами, потребовалось её коренным образом усовершенствовать вплоть до того, что гортань пришлось разрабатывать отдельно.

Отсюда появилась легенда об Адаме и Еве, спущенных в наш мир, как существах, уже наделённых чувствами и способностью мыслить, говорить. (Эти существа действительно были привезены на нашу Землю с сопутствующими образцами животных.)

В тонкие структуры человеческой формы пришлось вводить несколько дополнительных конструкций, организующих чувства и мыслительную деятельность ведённый процесс совершенствования души и продвижения её на пути эволюции. Высшие подарили человеку мысль, возможность создавать её и развивать.

Само слово «мысль» слишком объёмно. Высшие дали людям способность мыслить, чтобы они научились думать — что же такое жизнь, что сам человек представляет собой в этой жизни, для чего существуют другие формы и предметы и т. д. Если бы человеку не дали мысль, он, конечно, продолжил бы благополучно существовать в своей первоначальной форме и напоминал бы робота, не способного мыслить, но выполняющего определённую работу по энергообеспечению Высших Систем.

Такая форма была бы временной и быстро исчезла бы из обращения по истечении ряда лет. Но данную форму включили в процессы эволюции, которая требует от любого предмета постоянного совершенствования. Робот должен был совершенствоваться в требуемом для эволюции направлении.

Поэтому через процессы мышления, заложенные Высшими, робот должен был учиться управлять телом и своими действиями целенаправленно, осознанно, в соответствии с задачами Высших. То есть Создатели добивались от человека осмысления собственных действий, осознания направленности их к цели, видению последствий своих и чужих поступков и т. д.

Важно было биологического робота научить двигаться к цели осознанно, оценивая изменяющиеся ситуации и окружающую обстановку, научить решать задачи и самому находить пути их движения к цели, то есть его необходимо было научить самостоятельности.

Поэтому разработка функции мышления в человеке явилась для Высшей очередной задачи, следующей после развития эмоционального плана на пути прогрессирования души, идущей к Высшим из низкого физического мира.

Душа поднимается в развитии всегда за счёт каких-то процессов, а эти процессы меняются на каждом Уровне совершенствования, поэтому грубое существование сменяется развитием чувств и эмоций, а они в свою очередь сменяются мыслительной деятельностью, а та начинает работать параллельно с паранормальными способностями и духовными этапами совершенствования.

Мысль для человека на земном плане существования становится первостепенной, так как должна управлять абсолютно всем: и чувствами, и деятельностью, и сверхновыми способностями людей настоящей и будущей расы человечества. Но мысль даёт человеку ещё одно свойство — индивидуальность, а из неё вытекает формирование обособленного характера индивида, появление разных проблем, своеобразное формирование социума и особенностей всей его жизни.

Так что одно порождает другое. Кроме того, мысль является движущей силой для личности, она помогает ставить цели и двигаться к ней. Мысль — это созидание, это всегда то, что ведёт вперёд, но при этом человеку не следует забывать оглядываться назад, так как сзади — опыт, фундамент.

К тому же иерархическим Системам требуется периодически пополнять себя разумными существами, способными созидать и творить миры, а для этого тоже необходимо такое качество, как способность мыслить целенаправленно и плодотворно (а неразрушающее). Поэтому процессы мышления должны были уже на земном плане построить в душе такое качество, как Разумность.

Но, в виду того что любая конструкция, создаваемая Высшими, многофункциональна и должна быть полезна для иерархической Системы, в эту конструкцию вводится такая функция, как производство энергии для Высших Систем. Поэтому, когда человек думает, с одной стороны, он нарабатывает энергию для себя, а с другой стороны — для Высших.

Таким образом, причинами введения процессов мышления в конструкцию человека были: совершенствование души человека; потребность иерархических Систем в разумных душах; установление следующего звена в цепи проработки последующего спектра энергий на пути подъёма в Высшие миры; производство энергии ментального плана для иерархических Систем.

Что такое мысль

Мысль человека материальна, так как является непосредственно продукцией физического мозга. Материальная оболочка выделяет тепло, лёгкие — углекислый газ, а мозг создаёт мысли на эфирном плане, которые могут фиксироваться уже мощными фотоаппаратами. Но мысль обладает грубыми составляющими и тонкими.

Любая мысль содержит в себе информацию определённого рода. Мысль — это информация, а информация — это особый вид энергии. Или, если говорить более приземленно: мысль — это информация, выражаемая человеком через определённую символику, обозначающую какое-то действие, процесс, предмет или явление.

Мысль может быть выражена не только словом, но и формой, некоторым образом, абстракцией. Однако для человека более приемлемо выражение её через слово. То есть она всегда выражается через определённую символику или образы. А это, в свою очередь, свидетельствует о том, что она имеет определённые законы построения.

Мысль является производной человеческого мышления. Она помогает человеку осознать себя как личность, осмыслить свои поступки, явления окружающего мира и существующие в нём связи. Качество мысли и её свойства зависят от Уровня развития человека, а следовательно, любая мысль — это есть энергия определённого Уровня и качества.

Но в основном для простоты понимания можно делить мысль на три основных качества: низкую мысль, среднюю и высокую. Если же это деление делать точно, то каждому Уровню развития соответствуют мысли со своими показателями и характеристиками. У человека низкого Уровня мысль обычно выражается с помощью слов, обозначающих действия, предметы, явления.

Мысль человека среднего и высокого Уровня выражается формой, образом, абстракцией. На физическом плане мысль представляет некоторую энергетическую субстанцию, способную после её создания самостоятельно передвигаться. Мысль обладает скоростью перемещения, причём последняя бывает разной.

Медленная, неповоротливая мысль имеет черепашью скорость. Она выползает из головы человека и тут же угасает. Другие мысли по скорости движения превосходят скорость света. Одни умирают, точнее, рассасываются сразу же недалеко от автора, другие способны пересекать огромные расстояния. Разные люди сообщают своей мысли разную скорость перемещения.

Одни мысли служат источником для рождения и накопления новых знаний, другие рождают действие. В зависимости от своего качества мысли группируются после ряда преобразований, в результате которых они превращаются в знания, в отрицательные и положительные эгрегоры и составляют информационную базу Земли. 

Оттуда, как из хранилища, человек может постоянно черпать разнообразную информацию, касающуюся человечества. Мысль зависит не только от Уровня развития человека, но и от той системы знаний, к которой она относится.

Например, знания о быте человека будут порождать невысокие по энергопотенциалу мысли; знания о конструктивном строении чего-либо материального порождают средние по силе мысли; и самую высокую энергетику будут нести мысли о Высших мирах и Боге, об их истинном строении.

Все космические знания тоже строятся на высоких энергиях и поэтому порождают соответствующую мысль с высоким потенциалом, а все материальные мысли относятся к низкому типу энергий.

Сила мысли  

Во всяком веществе, будь то золото или платина, простой кирпич или песок, содержится энергия, вложенная в него при сотворении мира. Это — энергия мысли, величайшая и мощнейшая из всех энергий, существующих в мире. Энергия мысли создаёт миры, Вселенные, материю — всё, что нас окружает.

Эта энергия не знает границ и расстояний, она может мгновенно перенестись в любую точку земного пространства, произвести там нужное действие и практически мгновенно вернуться обратно. Это — оружие величайшей силы, это мощный созидающий инструмент и одновременно величайший разрушитель.

Всё дело в том, насколько умело применяет это оружие, эту энергию обладающее ею существо, в том числе и человек. Не всякий индивид обладает этим грозным оружием. У самых низких сила мысли минимальная. Их мысли еле шевелятся в голове, даже не выползая за пределы черепной коробки.

Такие мысли ничего не могут сделать окружающим — ни вреда, ни пользы. То есть самые низкие индивиды не обладают силой мысли, или иначе можно сказать, что сила их мысли обладает наименьшим потенциалом, из чего вытекает неспособность мысли влиять на окружающих непосредственно через ментальный или даже эфирный план.

(Здесь не надо путать силу мысли с физической силой, которая производит разрушения после того, как у человека в голове созреет план действий. Но мы говорим непосредственно о работе, которую выполняет энергия мысли без использования вспомогательных предметов; говорим о той мысли, которая способна сама перемещать предметы и производить преобразования в мире).

Человек со средним уровнем энергетики обладает более мощными мыслями, чем низкие индивиды, то есть он накапливает за счёт мысленной работы более мощный потенциал ментальных энергий. Такой человек может в случае необходимости, а иногда и спонтанно (например, при ссоре), по незнанию произвести выброс энергии из своего мозга, и эта энергия устремится по заданному направлению и достигнет того Уровня или субъекта, к которому она была направлена.

И если это направлено в сторону человека, у которого защита слаба и Уровень его энергетики ниже, чем у пославшего человека, то это способно нанести ему энергетический удар. При этом происходит пробой энергетического тела со всеми вытекающими отсюда последствиями: потеря энергетики, последующие недомогания, постоянная усталость, то есть то, что называется сглазом.

Если потеря энергии будет постоянна, это грозит человеку гибелью. Индивид, который обладает большим энергетическим потенциалом, направленным во зло, способен убить практически мгновенно. Таким образом, мысль обладает способностью причинять вред другому человеку на тонком плане и даже убивать.

Сила мысли человека зависит от разработки им ментальных энергий, от его Уровня развития. Чем больше человек участвует в мыслительных процессах, тем больше разрабатывает свою ментальную оболочку и тем больше делает в неё накоплений, которые формируют энергетический потенциал ментального плана, а они придаёт мысли соответствующую силу.

Человек, обладающий мощной энергетикой данного энерготела (ментального), обладает и мощной силой мысли. Такие люди (а они могут быть и положительными, и отрицательными) личной силой мысли движут массами людей, подчиняют своей воле целые народы, государства. Это хорошие руководители и организаторы.

Отдельные личности способны силой мысли оживить или умертвить человека, создать материальный предмет (как Блаватская Е.П., Саи Баба), и наоборот — заставить его исчезнуть, то есть способны творить чудеса. Но чудом является работа энергии мысли, она через специальные коды способна переформировывать элементы пространства в нужные формы.

Однако творить можно по-разному: как чудо можно творить через коды и как естественные процессы, можно материализовать свои мысли через знания, цифры, расчёты. Силой мысли можно положительно влиять на другого человека с меньшим Уровнем развития, а можно — и отрицательно, что зависит от ставящихся целей.

Например, сейчас распространено психологически обрабатывать смертников шахидов, заставляя их совершать террористические акты, взрывая и себя. А это как раз и есть влияние силы мысли с большим потенциалом на человека с меньшим потенциалом, вызывая у него полное подчинение. Это отрицательное влияние мысли.

Таким образом, мысли несут в себе как отрицательный, разрушающий заряд, так и положительный, созидающий. Отсюда и двойственность их проявления. Мысли обладают большой гаммой качественных проявлений. Но отрицательные мысли (агрессивные, злобные, мысли ненависти, зависти и т. д.) рикошетом возвращаются к людям, вызывая стихийные бедствия, всевозможные разрушения и негативные явления в виде наводнений, землетрясений, ураганов, войн.

Положительные мысли не столь навязчивы, но они деятельны, они созидают прекрасные здания и сооружения, произведения искусства, перестраивают ландшафт Земли, воспитывают высоконравственного и высокодуховного человека, улучшают общую атмосферу климата Земли.

Практически все, что создано на Земле в человеческом обществе, города и промышленные сооружения, подводные лодки и космические корабли — это работа положительных мыслей. Всё, что создано вокруг человека, является плодом его мысли. А отсюда вытекает потребность её активного совершенствования.

Свойства мысли

Мысль человека обладает рядом определённых свойств. То есть тот диапазон энергий, который осваивает человек в процессе мышления, наделяет его рядом качеств и возможностей, которые свойственны только этому диапазону. Так, астральный спектр энергий при их освоении наделяет человека совершенно другими свойствами и способностями, например, способностью чувствовать музыку, красоту, радость, горе и т. д.

А работа с ментальным планом открывает личности другие возможности — проявлять себя в совершенно других качествах — перемещать мыслью предметы, созидать и т.д. Отсюда у мысли можно выделить два следующих параметра: силу действия и мощность. Результат её действия зависит от того человека, кем она послана и с каким намерением.

Сильная мысль обладает более сильной и чистой энергией, поэтому она проникает далеко в космос, если мысль слабая, она не проходит даже через самый слабый энергетический защитный слой Земли. Вокруг планеты расположены специальные слои фильтры, которые не пропускают в Высшие планы низкие и грязные мысли людей.

Но рассмотрим, какими ещё свойствами обладает человеческая мысль. Ей, например, присуща определённая скорость передвижения в пространстве. Скорость зависит от энергопотенцала личности. Именно энергопотенциал души сообщает ей стартовую энергию. Чем большей энергией обладает душа, тем с большей скоростью способна перемещаться в пространстве её мысль.

У молодых душ, обладающих очень малым энергетическим потенциалом (которые образует совокупность энергий всех тонких оболочек индивида), скорость движения слабая. Самую высокую скорость перемещения имеет высокочастотная мысль из состава земного диапазона энергий.

По качеству мысли делятся на положительные и отрицательные. А Уровень развития подразделяет ещё их на низкие (условно именуемые «тёмными»), и высокие, светлые. Хотя для человека деление на «тёмное и светлое» всегда условно. У Высших существуют только два типа деления: высокое и низкое; положительное и отрицательное.

Это же деление относится и к земному плану. Низкие индивиды для большей ясности для себя вводят ещё дополнительные качества — тёмное и светлое. Так, злые мысли они относят к тёмным, а несущие добро — к светлым. Но так как мысль — это энергия, то отрицательную или негативную мысль можно всегда нейтрализовать другой энергией, более мощной.

Созданная человеком мысль проявляется на тонком плане и существует там какое-то время. Продолжительность её существования зависит от силы мысли. Индивид может вкладывать в неё большую или меньшую силу за счёт концентрации энергии. Сильные мысли после их создания существуют на тонком плане длительное время, но при этом видоизменяются, а слабые — быстро рассеиваются.

Те мысли, которые существуют долго, накапливаются от разных людей в определённых местах эфирной оболочки планеты. Дальнейший их путь таков: через некоторое время их энергетика изменяется, они переходят на другой Уровень. Мышление человечества развивается постоянно, ив определённые периоды Высшие вносят в него некоторые усовершенствования.

На более поздних стадиях развития человека ему стало присуще логическое мышление. Это новинка, введённая в конструкцию человека Высшими Разработчиками для придания направленности мысли определённых границ движения к требуемым результатам. Мысли стала присуща логическая трансформация, то есть целенаправленные изменения.

Логическая трансформация —это логические изменения. Мысль сама по себе меняется постоянно, обладая большой степенью подвижности, но логика направляет её на требуемое изменение. Логическая трансформация мысли даёт человеку определённые преимущества по сравнению с обычным способом мышления. Без логики обычно мыслят молодые души.

Можно мыслить не логически, а хаотически, сумбурно. А логическая трансформация мысли всегда ведёт к цели по определённым ступеням логических умозаключений. Мысль уже не прыгает ни вперёд, ни назад, не мечется в разные стороны. Хаотическое мышление тратит очень много энергии впустую на создание или поиск ложных вариантов и может привести личность к гибели, не найдя правильного пути к нужному результату.

Хаотическое мышление присуще людям с низким уровнем развития и больным. У больных оно возникает в связи со всевозможными нарушениями физиологических процессов. А у людей с низким развитием просто ещё отсутствует опыт в умственных практиках, поэтому слабая энергетика ментала не способна связать правильно воедино требуемые фрагменты одной ситуации жизни, чтобы получить искомый результат.

Неразработанная ментальная энергетика тонкой оболочки на подобные увязки в программе неспособна. Поэтому поведение, действия таких людей в жизни чаще всего неправильны. Низкие индивиды постоянно ошибаются. Часто способность мыслить самостоятельно они заменяют подражанием: поступают так, как поступают рядом стоящие.

Отсюда важно, чтобы молодые души имели хороший пример для подражания. Но, однако даже пользуясь логической трансформацией мысли, не всегда можно избежать ошибок и неверных шагов. Логикой тоже надо учиться пользоваться. Если же такого опыта у индивида недостаточно, то логика тоже может запутывать. Чтобы не ошибаться, логику лучше соединять с интуицией сердца, поэтому следует чаще спрашивать своё сердце.

Мысли давно сопровождают развитие человечества, и в самом физическом мире они существуют достаточно длительное время, будучи записанными в книгах. Одни мысли способны влиять на других людей и на их действия, на их знания, направленность развития. Мысли одного человека могут передаваться устно через поколения.

Это тоже определённое свойство процесса мышления и устной речи. Человеческой мысли свойственна словесная форма выражения. Мысль всегда выражается через слово. Разновидностью является её выражение через число. Но в любом случае ей присуща образность, мысли — это образы.Человеку известно словесное, телепатическое мышление, образное. У Высших существ преобладают другие формы мышления, о чём речь пойдёт дальше.

Процесс мыслеобразования

Человеку кажется, что мыслить легко и просто. Но какие наисложнейшие реакции происходят внутри, ему трудно представить. Физический мозг — это своего рода биокомпьютер, построенный по принципу логических вычислительных машин. А отсюда кажущаяся простота является обманчивой. Мозг всегда решает задачу на выбор одного из нескольких вариантов.

Это позволяет сравнивать, анализировать, делать выводы, что способствует разработке интеллекта человека. Но данный биокомпьютер работает в одном измерении, а к нему присоединяется ещё ряд конструкций тонкого плана, работающих совместно с ним в других измерениях. Оказывается, конструкция души обладает ещё рядом особенностей в своём построении, которые позволяют ей мыслить.

Но самое главное заключается в том, что одной физической конструкции мыслительного аппарата человека недостаточно для того, чтобы он сам по себе самостоятельно мыслил, создавал теории, изобретал что-то новое. Как любая земная аппаратура типа телевизора, стиральной машины или компьютера сама по себе всего лишь машина, так и человек — тоже сложная биомашина, обладающая множеством тонких структур.

Чтобы телевизор заработал, помимо сложного строения, которым он обладает, ему необходимы ещё две вещи —включение в электросеть и нужен тот, кто захотел бы его включить. Вот эти два важных момента не обошла и конструкция человека. Оказывается, чтобы он начал мыслить, думать в требуемом направлении, необходимо желание его Небесного Учителя, то есть Определителя, а затем уже посылка через канал или нить связи (у всех по-разному) энергии, на основе которой начинает работать мышление.

Одной программы человека, даваемой ему на жизнь, для этого недостаточно как недостаточно и его желания мыслить. Человек мыслит, когда воедино работают три вещи: программа, Определитель и сам человек, а между ними действует наисложнейшая система связи, задействована тонкоматериальная техника, соединяющая миры, находящиеся в разных измерениях, и дополнительная энергия, которая играет ту же роль, что и электрический ток для телевизора.

Программа же обеспечивает то направление, в котором должно развиваться мышление личности на стадии развития данной души. За рамки программы оно выйти не способно. А программа задаёт те энергетические показатели, которые должна наработать, душа за очередное воплощение.

Постараемся постепенно разобраться в схеме мышления человека. Но сначала обратим внимание на наличие разной степени развития мыслительного аппарата у людей. Молодые души, только начинающие свой эволюционный путь в форме человека, думать неспособны.

Может ли мыслить душа бывшего тигра или быка, если у них подобная функция отсутствовала? Хотя зачатки наработанных энергий ментального плана у них уже должны присутствовать, раз их переводят в более высокую форму существования. Эти первичные энергии в свой общий багаж они нарабатывают не за счёт работы ментальной оболочки (она у животных отсутствует), а за счёт специальной программы.

Разум у животных имеется, но думать подобно человеку они не могут, так как имеют различия в тонких построениях, и их существование преследует другие цели. Когда душа такого бывшего животного переходит в новую форму человека, то ей также даётся особая программа и авансом — понимание своего бытия.

Первичное мышление даётся авансом через программу. Такое мышление направлено только на осознание своих действий и приобщения к семье и коллективному труду. Но зато такая душа уже получает ментальную оболочку, матрицу слова, и это позволяет ей нарабатывать собственные мыслительные процессы.

Средний по развитию человек и вышестоящий обладают собственными наработками ментальных энергий, накопленных за прошлые воплощения, и этот запас увеличивается от жизни к жизни. Но за счёт чего мысли рождаются? Процесс мыслеобразования сложен и на данный момент учёными совершенно не изучен.

Из космоса от Определителя человека приходит импульс, то есть определённая энергия, которая принимается импульсным кольцом и передаётся физическому мозгу, который производит с ней определённую работу, воссоединяя образные понятия, данные, получаемыми мозгом из внешнего мира, с поставленными Свыше задачами.

На протяжении всего периода мыслительной деятельности физического мозга активно работает импульсное кольцо, обеспечивая скорость мышления. У слабомыслящих оно будет вращаться на малой скорости, а у высокоразвитого индивида — на большой. Различная скорость вращения импульсного кольца — это и различная скорость переработки энергий ментального плана в единицу времени.

Высокая скорость вращения дает биллионы операций в секунду и позволяет за короткое земное время переработать очень большой объем информации: принять её, преобразовать в новый вид и передать Определителю в его запасники энергий. Иногда энергия передаётся в общий, центральный, энергосборник, собирающий энергию от группы людей.

В расшифровке информации, приходящей Свыше, принимает участие несколько устройств тонкого плана. На ментальном плане процесс мышления будет выглядеть совершенно по-другому, чем в материальном мозге (когда учёные исследователи фиксируют датчиками всевозможные его импульсы и поля).

Также к этой работе подключаются и другие тонкие конструкции души. Чтобы сгусток энергии, полученной от Определителя, человеку перевести в определённую категорию мыслей, выражаемых словесно, требуется работа специального шифратора, построенного на данные функции.

Он находится в центр мозге и работает на дополнительной энергии. Это шифратор физического плана. С помощью него энергия трансформируется в мысли, понятные человеку. Но существует ещё шифратор тонкого плана, находящийся в ментальной оболочке.

Он преобразует информацию в понятия, которые закладываются в матрицу сознания и подсознания, формируя понятия, которые способствуют расширению мировоззрения человека и повышают его общий понятийный уровень. Импульс подвигает человека к мыслительной деятельности.

Этот первоначальный импульс всегда исходит от Небесного Учителя, ведущего человека по жизни, и в обязанности которого входит снабжение своего подопечного необходимой энергией и направление его на путь развития. Небесный Учитель ведет обычно не одного, а сразу нескольких человек и контролирует их энергоснабжение, поведение и работу мыслительного аппарата.

Часто импульс исходит из личной программы индивида, это может осуществляться автоматически, но всё равно это тоже находится под контролем Определителя. Небесный Учитель посылает ученику импульс, который может содержать идею или некоторый объём знаний, а дальше уже всё зависит от способностей ученика, его характера в использовании полученного сигнала в целях своего развития.

В зависимости от качеств личности из одного импульса хороший человек извлечёт высокие, добрые мысли, плохой — агрессивные, дурные. То есть одну и ту же идею один человек может направить во благо, а другой — во вред. Импульс по видам входящих в него энергий напоминает радугу, в которой одному нравится голубой цвет, другому — красный, третьему — белый.

Даётся выбор. Если бы не было выбора, человек напоминал бы зомби. Процесс мышления у человека начинается в основном с импульса, который индивид получает от своего Определителя. То есть любая мысль рождается в результате преобразований информации, передаваемой Свыше ученику в форме импульсно кодовых процессов, или при переработке в личные понятия уже существующей на Земле информации, сосредоточенной в книгах, компьютерах или других формах хранения.

В последнем случае импульс будет исходить от программы человека, которая направляет его к тому, что запрограммировано в ней. Прежде чем сформироваться в какой-либо мыслеобраз, мысль проходит ряд сложных преобразований внутри конструкций человека, незаметных для него самого.

Но всегда в её появлении участвуют импульс от Определителя и числокодовые преобразования, происходящие в самом мыслительном аппарате индивида. Числокодовые манипуляции осуществляют расшифровку импульса в развёрнутую информацию.

Когда Свыше спускается какая-либо новая цель, то индивид получает сигнал к решению поставленной задачи. Согласно закону мыслеобразования в нём включаются процессы, способствующие работе личности с информацией заданной тематики. То есть мышление определённым образом должно согласоваться с программой его развития.

В индивиде включается образное восприятие, с помощью которого он осмысливает нужную информацию и ищет требуемое решение. Для каждого индивида через программу ставятся задачи, соответствующие его степени развития, то есть каждая задача соответствует по сложности мощностному потенциалу личности.

Любой индивид совершенствуется в мыслеобразовании только в пределах своего Уровня развития, и не бывает так, что нижестоящий индивид развивает своё мышление на Уровень выше, чем вышестоящая личность. То есть он никак не может обогнать её в развитии, потому что для этого требуются построения внутри его тонких конструкций, а на них нужно время.

Всегда поставленные задачи соответствуют мощностному потенциалу мысли личности, чтобы не разрушить её тонкие постройки. После преобразования импульса в мысли мозговой аппарат в процессе творческой деятельности формирует их в мыслеобразы, которые начинают жить самостоятельно в своём особом мире.

У каждого мыслеобраза своя продолжительность существования, своё поведение, своя форма, он включает в себя многие качества, и содержание его может быть самым разным. Первичная энергия на процессы мыслеобразования от Определителя требуется постоянно, но Учитель может выдавать её человеку или раз в сутки, или порционно по мере необходимости.

Без неё процесс мышления состояться не может. Чем ниже уровень развития человека, тем меньше ему подаётся энергии для работы мозга; от недостатка энергии и неразвитости собственного аппарата у него скудное, примитивное мышление. Чем выше уровень человека, тем большее количество энергии ментального плана ему подаётся и тем большее количество её он способен переработать.

Рассмотрим упрощённую схему работы физического мозга человека. Определитель располагает определённым объёмом информации, соответствующей Уровню индивида и тематике его развития. Один человек будет развивать в себе математические способности, а другой начнёт по программе изучать историю общества.

Оба будут пользоваться разной информацией, и Определитель должен подготовить для своего ученика весь тот объём знаний, которым он может воспользоваться. Это его информационная база (рис. 1). Она ограничена по количеству и тематике.

t_1-min

Рис. 1

Информационная база находится в «компьютере «Определителя — особом устройстве тонкого плана. Человек может получить не какую угодно информацию, а только ту, которая соответствует его уровню развития и способствует его дальнейшему саморазвитию.

Если у него в программе записано, что он должен развиваться в познании химии, то новые знания по музыке он получать от своего Определителя не будет. Зато его часто будут осенять идеи, связанные с химией. Человеку в мозг от Определителя поступает импульс, идея, и если человек её воспринимает, то ему посылается ещё дополнительная энергия для работы с нужной информацией.

Поступает энергия одного качества, которую мозг перерабатывает в энергию другого качества. Человек производит новую энергию. Часть этой переработанной энергии импульса трансформируется в слова, числа, действия или из них создаются новые теории, знания для других людей.

Вторая часть («В», рис. 1) более высокого качества возвращается в накопительную базу Определителя. Энергия, преобразуемая через мысль, обязательно проходит через астральное и ментальное энерготела, заставляя их совершать определённую работу. Сам физический мозг без посредников неспособен ничего передать в Высший мир, никакую информацию и энергию.

Всё проходит через оболочки, всё входит и выходит только через них. Они работают взаимообразно. Поэтому та часть энергии, которая поступает в энергосборник Определителя, проходит через ментальную оболочку у индивида среднего и выше среднего Уровня, а у низкого — проходит через астральную оболочку.

Начиная с определённого Уровня, у человека в процессе мышления происходит разработка обоих тел. Астральная оболочка способна придавать мысли определённый окрас. Мысль является связующим звеном между знаниями и действием, то есть мысль за счёт особого потенциала энергии способна подсоединяться к информационной базе своего Определителя, что является автоматическим процессом, для которого требуется только определённая величина потенциала мысли.

Человек с малым потенциалом мысли не способен получать информацию из базы Определителя по своей инициативе. Доступ человека к любой информации космоса. Высших лежит только через его личного Определителя. Он решает, какую информацию ему дать, а какую — нет.

Информационное поле для человека всегда ограничивается его уровнем развития, человек не может получить знания, которых не понимает и неспособен правильно расшифровать. Если индивид обладает недостаточно сильной мыслью, он не способен подключаться к информации небесных сфер и пользуется знаниями из собственного запаса информационного багажа прошлых жизней и настоящей, где он использует знания человечества.

Каждый житель Земли обладает своим личным запасом определённых знаний: бытовых, социальных, профессиональных и т. д. В том случае, когда индивид не может подключиться к информационной базе Определителя и пользуется собственным багажом знаний, схема работы другая (рис. 2, где «Л» — личные знания каждого). 

t_2-min

Рис. 2

Первичным остаётся получение энергии для процесса мыслеобразования и идеи от своего Определителя. А далее для развития этой идеи человек подключается не к внешнему источнику, а к внутреннему, мозг его обращается к багажу личных знаний («Л», рис. 2), накопленных за жизнь.

Но и прошлыми знаниями человек может воспользоваться тоже после определённой предварительной работы над собой. Вспоминая всё, что знает, человек через процессы мышления формирует слова, числа, действия, знания. На основе них слагает новые теории, аксиомы, доказательства. И это будут процессы, которые способствуют развитию его личного мышления.

Даже если он начнёт создавать неправильные гипотезы и знания, его мыслительный аппарат будет разрабатываться, учась оперировать многими понятиями в совокупности, объединяя их или наоборот разобщая. Всё неправильное затем от сортируется импульсным кольцом, а способность мыслить у человека останется.

Все ложные теории и гипотезы, перешедшие в теоретические знания, будут впоследствии подтверждаться практикой, и что не найдёт доказательств, будет отсеяно самим человеком. Но все правильно осмысленное пополнит его личный багаж знаний. Низкий тип человека получает энергию только немеханические действия.

Думать он ещё не умеет. Мышление его ограничено сферой быта, поэтому в работе его мозга участвуют только земные энергии физического и астрального планов. В этом случае по своим внутренним накоплениям человек очень схож с животными, и ему предстоит на протяжении многих воплощений формировать личный багаж знаний и разрабатывать в себе собственные мыслительные процессы.

Работа мозга

Мозг человека создавался целиком из расчёта на его работу в пятой и шестой цивилизациях. К концу пятой расы, к которой относимся и мы с вами, он должен был задействовать его на 50% и к концу шестой — на 100%. Так, планировалось для данной конструкции материального тела.

Человек обладает большим объёмом мозга. Степень развития его у наших современников колеблется у отдельных индивидов от 3 до 10%. Это незначительное различие для Высших, но для самого человека оно очень заметно. Какое огромное противостояние оно даёт индивидам, соответствующим этим двум показателям.

Взять простого рабочего с тремя процентами использования своего мыслительного аппарата и академика сего десятью процентами развития мозга. Отличия обоих кажутся огромнейшими, и такую разницу в поведении, осмыслении действительности, объёме владеемых знаний дают всего 7% разницы.

А что тогда можно говорить о той разнице в развитии и мировоззрении, если взять и второй предел отодвинуть до 100%? Это будут уже нелюди, а сверхлюди, готовые пополнить Высшие миры Бога. Но пока человечество отстало в развитии. И вместо того чтобы к 2000 году разработать свой материальный мозг до требуемого показателя (50%), основная масса людей освоила его только до пяти — шести процентов.

То есть в момент мышления у них работают всего 56% клеток мозга, а остальные клетки выполняют другие функции. Надо не забывать, что мозг постоянно собирает и обрабатывает информацию о внешнем мире. В вопросах мыслеобразования многие его клетки остаются в резерве.

И только тогда, когда человек делает над собой усилие, пытается что-то узнать, понять и проникнуть в суть явления, они подключаются к работе. При деградации, лени человека в мозгу увеличивается количество неиспользованных нейронов. А это значит — увеличивается количество незадействованных клеток головного мозга в процессе эволюции.

Материя мозга начинает отставать от тех требований развития, которые предъявляют к ней Высшие, Они сразу создали материальный мозг в полном объёме из расчёта его стопроцентного задействования к концу развития человечества, задав огромнейший потенциал конструкции.

На протяжении двух рас человечества преуспешном его развитии он должен был постепенно вовлекать в процессы мышления всё больше и больше клеток (от 3 до 100%). Но резерв остался не использованным пятой расой, она не смогла сократить разрыв между показателями: имеющимися и нормативными, которые должна была достигнуть к концу завершения цикла своего развития.

Отсюда кора и подкорка головного мозга стали функционировать не синхронно. В работе мозга появились нарушения. Идеальная синхронизация их будет достигнута тогда, когда человек сознательно научится владеть своей душой. Но это процесс будущего.

Мозг — это наисложнейший аппарат по преобразованию энергии определённого Уровня. Но каждый человек работает, можно сказать, на своей частоте (точнее, на узком спектре энергий ментального плана). В разное время в зависимости от образа жизни и желаний человека в его мозг избирательно поступает энергия некоторых видов, характерных для конкретных индивидов соответственно она преобразуется в энергии других частот, которых бесчисленное множество.

Поступающая энергия может перерабатываться мыслью человека не только в слова, числа, формулы, но и сразу в действия. Сама схема переработки энергии мыслью очень сложна, так как в этой работе, если говорить в полном объёме, задействованы импульсное кольцо, астральная и ментальная оболочки, матрица слова, понятий, сознания и подсознания, времени, законов, и триллионы клеток материального мозга, каждая из которых выполняет свою функцию.

Всё это функционирует воедино на одну цель — мышление. Но если говорить упрощённо, то схему можно представить следующим образом (рис. 3). Мозг получает импульс с информацией или идеей и трансформирует его (импульс)в слово, число, действие. 

t_3-min

Рис. 3

Разберём две первые составляющие — слово и число. Свыше человеку посылают энергию в виде какой-либо идеи импульса. Концентрированная энергетика любой идеи очень велика по информативности и намного превосходит все те рассуждения, которые из нее вытекают как следствие.

Практически в любой идее содержится такое количество энергии, а следовательно, информации, которой хватит при её развороте на несколько объёмных томов. Всё дело в том, насколько сам человек сможет её проработать. Идея — это своего рода огромнейший резервуар энергии, сконцентрированный в единице объёма, из которого человек черпает материал, преобразуя основную энергетику через работу мозга, мысли, в развёрнутую словесную схему текст или выражая её математически через числа и формулы.

Художники, например, преобразуют её в художественные образы. То есть у творческих людей к расшифровке идеи будет подключаться астральная оболочка, а у мыслителей — ментальная. Всё дело в способности каждого конкретного мозга разворачивать основной импульс в информацию, то есть преобразовывать полученную энергетику в доступную для других форму понимания, в способности вытягивать изданной идеи то бесконечное количество знаний и образов, которые она содержит.

Но в то же время следует различать идеи частного характера, касающиеся одной личности; общего, относящегося к продвижению человечества; и вселенского, охватывающего огромные пространственные объёмы. Чем к большему объёму относится идея, тем больший потенциал энергии она в себе несёт.

По этой причине идея частного характера, предназначенная для одного человека, несёт наименьший энергопотенциал. Каждая идея — это концентрированная информация, которую можно черпать при умелой расшифровке в достаточно большом количестве, а можно ограничиться воплощением её в действие.

Когда человек думает над полученным импульсом, то за счёт работы мозга, определённой его настройки на данную частоту полученного импульса, происходит разворачивание основной энергии через словесную и математическую кодировку на частные виды энергии: теории, формулы, новые учения, художественные произведения, кинокартины, новую технику и т. д.

Всё, что существует в нашем мире, в первооснове своей имеет идею. Каждая буква в слове несёт определённый заряд энергии, так как она строится на определённом виде энергии. Разные сочетания букв в словах образуют определённый заряд слова. Слова, группируясь в предложения, составляют более высокую энергетику предложения.

Предложения в свою очередь составляют тексты, книги. Точно так же и числа образуют формулы и всевозможные математические ряды, содержащие в себе энергию, способную преобразовывать материю. Насколько велика энергетика, заключенная в формулах, человек может судить по атомной бомбе.

Прежде чем она была изобретена, имела место работа мысли и сложные математические расчёты. Сила энергии, которую заключали математические расчёты, наглядно видна в вещественной материализации этих формул в атомной бомбе, взрыв которой способен уничтожить целый город с несколькими миллионами жителей. Сила взрыва — это и есть сила энергии математических формул.

В формулах содержится как разрушительная энергия, так и созидательная. Если конструктор рассчитывает самолёт, то здесь математические формулы начинают работать на созидание и соединяют в единое целое в нужную форму разные материалы и детали, учитывая обязательно физические законы построения мира: силы притяжения, сопротивления воздуха, наличие турбулентных сил и прочее.

Не меньшая энергия может содержаться и в словах, так как они тоже и созидают, и разрушают. Слова, воздействуя на человека, способны облагораживать его, возрождать, а способны и убивать. Так что различные буквосочетания и число сочетания — это энергии различных частот и различных сил воздействия, полученные на основе работы мысли и переработки ею основной энергии, посланной с вышестоящего Уровня от Определителя.

Вместо импульса, может приходить и развёрнутая информация. Например, её могут получать писатели, котактёры, учёные. В этом случае она содержится в объёмном энергоблоке, которую человек расшифровывает в нужные материалы. Она плавно разворачивается в словесную форму. Высокоразвитая личность может получать информацию непосредственно от компьютера Определителя. Так что всегда имеются варианты.

Теперь обратимся к составляющей действия. Энергия, принятая мозгом в виде импульса, как говорилось ранее, может сразу преобразовываться в действие, поступок, механическую работу, но на действия посылаются обычно энергии низких частот, поэтому они сразу разлагаются на более грубые составляющие, способствующие осуществлению механической работы.

Обычно импульс, устремляющий к действию, связывается в программе человека с желанием, побуждающим совершить поступок, действие. Все действия идут через программу и осознание индивида, принадлежащего положительной Системе. У индивидов, принадлежащих отрицательной Системе, импульс соединяется с программой человека, включая намеченные по ней действия и вовлекая его в них в жёсткой форме.

Индивид будет совершать поступки не осмысленно. Если в такой схеме работы Определителя, человека и его производных знаний говорить о первооснове, побуждающей к действию, то сначала работает Высший план в лице Определителя, который порождает идею. Она пробуждает мысль человека, и он начинает формировать знания.

Можно иносказательно сказать, что Дух (Определитель) творит через мысль и знания, но из двух понятий — «мысль — знания» — первостепенна мысль. Она творит и накапливает багаж знаний. Всё в нашем мире, однако является производным от Духа, то есть от Высших, управляющих человечеством.

Импульсная и канальная связь

Разберём общие положения дополнительных мер, используемых Высшими для организации процессов мышления у человека. То, что человеку кажется простым и естественным, не требующим никаких объяснений, на самом деле, оказывается, объясняется — и очень сложно.

Для включения процесса мышления требуются и специальные конструкции, о которых человек не знает, и техническая связь между двумя разными мирами, и энергия, и программа. Как мы выяснили, любой процесс мышления у человека начинается с получения импульса от его Определителя.

Если ученик воспринимает импульс, то Учитель продолжает работать с ним далее в определённом направлении, задаваемом программой его развития по формированию мыслеобразования: следит за течением мыслей ученика, при тупиковых моментах подаёт новые идеи. Импульс работает постоянно между физическим миром и тонким.

Но что представляет собой импульс? Остановимся на данном понятии. Импульс формируется на тонком плане Определителем человека из энергий нужных знаний, которые шифруются и кодируются. Для этого Определители располагают определёнными методиками шифраций, разработанными в свою очередь Высшими программистами их Уровня.

После подготовки нужной информации и переводе её в энергоимпульс, он посылается вниз на импульсное кольцо (отсюда центр мозг физической оболочки и получил своё второе название — «импульсное кольцо»), где должен быть трансформирован через шифратор человека.

Импульс — это сгусток энергии, или энергоблок, который индивид должен развернуть в информацию своего Уровня. Сама по себе эта энергия представляет линейно построенные цифры, которые через шифратор физического плана преобразуются в образ, образ несёт уже понятную идею, а любая идея несёт цель.

Цель — это взаимосвязь продуманных действий, которые могут выражаться человеком в цифрах физической материи, в словесных теориях и в конечном результате — в механических действиях или преобразованиях окружающего мира. Если говорить о последовательности движения импульса в конструкции человека, то импульс от Определителя поступает сначала в тонкие оболочки (астральную и ментальную), затем попадает в центр мозг, а оттуда —в физический мозг, его правое полушарие.

А далее через преобразования энергия направляется снова в тонкие оболочки, которые повышают их частоту и качество, готовя материал для построений в матрице сознания и подсознания. Не всякий человек воспринимает импульс, часто он оставляет его без внимания, и тогда Определителю приходится применять какие-то жёсткие меры для того, чтобы заставить ученика мыслить, учиться.

Жёсткие меры организуются через ситуации, например, через появление сложностей и неприятностей в жизни. (Многие начинают читать книги только попав на больничную койку). В формировании импульса, цифровой информации в мире Определителей применяется специальная техника тонкого плана, которую использует Небесный Учитель и другие специалисты Высшего мира, то есть техника эта управляется Высшими Личностями.

Однако ввиду того, что между Учителем и учеником — значительное расстояние, случается, что в связи появляются какие-то помехи, и в этом случае импульс может не дойти до места назначения. Но это бывает редко. Помимо импульсов, информация может передаваться человеку и другим способом — через канальную связь.

Это особое тонкое строение, обладающее большой протяжённостью. Но каналами связи обладают не все люди. Канал связи появляется лишь у немногих личностей в результате их постоянной работы на иерархические Системы, то есть он бывает у контактёров, учёных; людей, занимающихся постоянной мыслительной деятельностью.

Но учёные тоже бывают разные. Есть такие, которые отрицают всё: религию, Бога, тонкие миры. Они уверены, что сами делают свои открытия, хотя они даются им через их Определителей, и в основном в форме импульсов, которые разворачиваются ими уже к теории.

Такие индивиды работают на импульсах, то есть на временных механизмах. В основном же люди зарабатывают канал связи за счёт своего высокого интеллекта и систематической работы. За счёт постоянной мыслительной деятельности они устанавливают со своим Определителем устойчивую и постоянную связь, которая и выражается в канальной форме.

Но она строится не сама по себе, а Определителем, который видя, что его подопечный трудолюбив и работает постоянно, затрачивает некоторые средства для построения канальной связи между собой и учеником. Между импульсной связью и канальной существует разница.

Мышление, осуществляемое через подачу импульсов, — периодическое, кратковременное и в основном предназначено для среднего уровня развития человека. А канал связи — это более устойчивая и постоянная связь, дающая более обширную и сложную информацию, предназначенную для высокоразвитых людей.

Импульс может иметь кратковременное действие, направленное на сосредоточение внимания человека неопределённой идее или просто на пробуждение индивида от спячки. Такой импульс несёт сигнал. И если индивид на него реагирует, то Определитель подаёт ему на мыслительную работу добавочную энергию. Это требуется потому, что импульс несёт в себе закодированную информацию.

А чтобы её преобразовать в доступную для понимания форму, необходим другой тип энергии, которая обеспечит работу шифровального блока мозга. Без этой вторичной энергии никакой расшифровки не произойдёт и умственной работы не будет. Виды энергий в обоих случаях совершенно различны, но одна — это та, что расшифровывается, а вторая — та, на основе которой происходит расшифровка.

Отсюда появляется потребность в добавочной энергии при расшифровке импульса и начале мыслительной деятельности. Современному человеку присуще образное мышление, которое имеет свою специфику работы, то есть мыслительная деятельность основана на понятиях, усваиваемых через восприятие образов (это абстрактное мышление).

Образное восприятие информации — это механизм мышления человека пятой расы, он зависит от состояния его энерготел. Чем выше они развиты, чем больше в них накоплений, тем лучше работает образность. Она помогает развивать матрицу понятий. Передаточный механизм Определителя к ученику включает цепочку последовательных преобразований знаний по цепи: «энергия — цифры — образ».

Так, импульс трансформируется по цепи последовательных преобразований в образ. Получив в процессе такой трансформации энергии образ, мозг ученика преобразует его дальше в следующей последовательности: «образ — цифры — буквы — слова». Образное мышление относится к низкой форме мышления, более прогрессивной является цифровая, световая, энергетическая, следующие после неё в указанном порядке.

Человеку приходится осваивать первую ступень процесса мышления — образную. Такова конструкция его на данном этапе развития. Этот этап требует работы с более низкими частотами энергий, которым необходима трансформация в образ, чтобы быть затем воспринятыми человеком.

То есть образное мышление — это как этап в развитии материи от более грубой к более тонкой. В этом состоит последовательность в развитии мышления. В настоящий момент среди людей отсутствуют такие единицы, которые способны воспринимать импульсы без образов. Состав определенных энергетик формирует определённый образ или какое-то действие.

Восприятие идеи без образа для человека пятой расы невозможно, так как он сначала должен представить что-то, осмыслить, а потом уже включается в работу. Без образа же он ничего понять неспособен. Конечно, если бы человек тоньше чувствовал и мог бы воспринимать в силу своего развития более тонкие энергии, то он бы перешёл на другую форму мышления.

Но раз он сам по себе груб, то работает на соответствующем диапазоне грубых энергий, которые проявляются в образах. В шестой расе, например, где человек продвинется в своём развитии дальше, диапазон воспринимаемых им частот станет тоньше, отпадёт образное мышление и человек перейдёт на импульсное.

То есть дальнейшая трансформация импульса в образ уже не потребуется. Образ как промежуточная стадия в понятии человека отпадёт. Индивид будет считывать информацию сразу непосредственно с импульса, поэтому и мышление именуется импульсным.

В шестой расе сохранится ещё цифровая информация, так как каждый импульс вверху в своём строении разделён на определённые цифры, а снизу — это образ, который отпадёт в будущем. Но если говорить более точно, то указанная выше цепочка в передаче информации («образ — цифры — буквы — слова») упрощена.

Например, в этой цепи перед цифрами идёт ещё более тонкая энергия, но для человека она остаётся не воспринимаемой на данном уровне развития. Вся эта сложная цепь преобразований задействована только для того, чтобы человек на Земле мыслил и действовал согласно личной программе.

Малейшие отклонения в расчёте — и потянется цепочка неправильных мыслей, ненужных действий, что в итоге приведёт к срыву всей его программы. Точность достижения импульсом объекта, которому предназначена данная информация или сигнал, осуществляется с помощью компьютера и особого «провода», соединяющего этот компьютер с тонкой конструкцией человека.

Грубо говоря, каждый человек как бы оказывается привязанным к своему Определителю (но через компьютер). «Провод» обладает большой растяжимостью, гибкостью и проходимостью через любую физическую материю, так как сам относится к тонкой материи, обладающей свойством проникаемости.

«Провод» этот будет пересекать любые материальные преграды, без повреждений для себя, так как тонкая энергия обладает способностью проходить через материю как несуществующую. Материя одного измерения обладает способностью проходить сквозь материю другого измерения без всяческих изменений для себя.

Компьютер и ряд других устройств околоземной техники преобразуют цифры тонкого плана в импульс, потому что для вхождения в физическую материю необходима «тонкая» техника. Преобразования в материи невозможны без техники, которая имеет несколько степеней модификаций.

При приближении к физической материи со стороны тонкого плана — это «грубая» техника из грубой энергии. У Высших также имеется техника связи, приближенная к физическому плану, на последней стадии опускания в материю — это компьютера: материальные, а также эфирного и астрального диапазона энергий.

Последние по энергетике соответствуют тонким конструкциям человека. Ещё выше по Уровню находится техника, сделанная из энергий более высоких частот, то есть из энергий более тонких (по нашей условной терминологии). Чем выше к миру Бога, тем «тоньше» у Них техника.

Но сравнительно высоко по Уровню иерархии она исчезает. На средних и высших Уровнях иерархии Бога ее не существует. Там работа производится уже непосредственно мыслью и всем объемным потенциалом энергии Личности, который в Высших мирах очень высок.

Часто человек сам посылает своему Определителю мысль сигнал о желании получить какие-то знания. Этот сигнал поднимается по тому же «проводу», соединяющему ученика с компьютером Учителя. Человек находится под Его постоянным контролем, поэтому Он всегда знает, о чем тот думает, чего хочет и что ему следует дать.

Мыслительный аппарат человека подключен к компьютеру Определителя, поэтому все сигналы от человека попадают в банк данных этого компьютера. И Определитель в зависимости от программы человека и общей программы развития человечества смотрит, какие знания следует ему давать, а какие — нет.

Если подопечный затормозился в развитии или зашел в тупик, то Он решает, какой импульс или ситуацию ему послать, чтобы вывести из тупика. Не выдаётся повторно информация, которая уже выдана какому-либо учёному, изобретателю. Эту выданную уже другому информацию человек должен получить через средства распространения информации в обществе.

Определитель может считать все мысли человека за день. Точнее, сама мысль как некий сгусток энергии никуда не входит. Но зато всё, что касается самого человека, входит в блоки его оперативной памяти, и Определитель может считать любую информацию с помощью своего компьютера, то есть он включает в нём особое устройство и считывает необходимое.

Так, узнают, о чем он думал и когда лгал. Все мысли человека, абсолютно все, известны его Учителю, поэтому, когда человек говорит кому-то одно, а думает совершенно другое, то эта разница сразу же выявляется как ложь и как недостаток натуры на компьютере. Всё, что человек пишет, сочиняет, записывается в блоках его памяти и может быть прочитано Определителем.

Именно поэтому существует поверье, что «рукописи не горят», то есть на материальном плане они могут сгореть, но в блоках памяти останутся неприкосновенными. Блоки долговременной памяти человека напоминают жёсткий диск компьютера, на который записывается всё необходимое.

Мысли человека, которые появлялись у него задень, записываются не только в блоки его оперативной памяти, но и в компьютер Определителя для их анализа и посылки ученику некоторых предупреждающих или направляющих сигналов. Между памятью компьютера и памятью человека существует теснейшая взаимосвязь, потому что это — управление человеком, и всё главное содержится в компьютере.

Когда у Определителя в подчинении находится не один, а сто человек, и все они одновременно посылают запрос сигнал с требованием дать им новые знания, Он способен послать ответную информацию каждому и одновременно. Уровень такого Определителя настолько высок, что Он успевает с помощью своей аппаратуры посылать одновременно каждому ученику затребованную информацию.

Здесь уже имеет значение техника его обслуживания, мастерство владения собственной аппаратурой, и сама она у Него бывает более сложная, чем у Определителя, ведущего одного или двух человек.

Участие в процессах мышления астрального и ментального энерготел

Мышление или действия человека порождаются импульсом. Низкие индивиды трансформируют его в механические действия, а прочие Уровни воспринимают его как идею, побуждающую к процессу мышления. Человек слишком самонадеян. Себя он считает всегда умным и высокоразвитым, способным на многое исключительно за счёт своих способностей.

Но, как сказали Высшие, без импульса Определителя в голове человека не способна возникнуть ни одна идея, кроме идей бытового уровня. Все идеи приходят Свыше. Но как же тогда работает мышление у глупых людей? Всё идёт от Определителя и личной программы индивида.

Чтобы человек оценил свои истинные возможности мыслить, он должен вспомнить себя в сновидениях. Много ли он мыслит в снах? В них он в основном действует, но не размышляет. И это характеризует уровень развития его мыслительного аппарата, способность мыслить самостоятельно на тонком плане.

В физическом мире эта способность его несколько активизирована за счёт специальной программы и физического мозга, поэтому слабо, но он мыслит. У слабомыслящих мыслительный процесс ведётся через астральную оболочку, то есть через их чувства, а у интеллектуалов — в основном через ментальную, хотя у некоторых задействованы и ещё более высокие тонкие тела.

Но взять категорию алкоголиков. Некоторые из них бывают очень хитрые и, что касается личной выгоды, всегда решают проблемы в свою пользу, то есть на бытовом уровне алкоголик решает какие-то логические задачи: работать — не работать, подавить агрессию или вступить в драку.

Но даже это примитивное мышление исходит от его Определителя, потому что тому каким-то образом надо получить от него энергию. Поэтому, заставляя его решать маленькие логические задачи бытового характера. Определитель заставляет его мыслить, а следовательно, и производить энергию.

В процессах мышления участвует энергия различная не только по спектру, частоте, но ещё и по качеству. Если сравнить энергию, производимую мыслью человека, и ту, что подаётся ему Определителем для начала мышления, то они разные по качеству. Получаемая человеком энергия играет ту же роль, что и электричество для бытовой техники, она приводит мыслительный процесс в движение, в работу, и за счёт этой работы создаётся новая продукция.

Таким образом, человек получает один вид энергии, а производит другой. Для выполнения определённой программы развития личности требуется конкретное количество энергии. Интеллектуальная способность развивается постепенно от воплощения к воплощению.

Каждая программа задаёт тот уровень, на который интеллект должен подняться за настоящее воплощение, и для разработки мышления планируются определённые энергетические затраты соответствующего Уровня. Необходимый объём их рассчитывается заранее, а качество определяется родом той деятельности, которой должен заниматься человек.

То есть на мышление ботаника будет выделена ментальная энергия одного качества, а на мышление конструктора — другого качества. Всё взаимозависимо: интеллект — программа, то есть по программе ему даётся определённое количество энергии и именно на интеллектуальную деятельность.

Если мыслительный процесс связан с какой-то конкретной ситуацией, то на мыслительную операцию выделяется такое же количество энергии, которое должно быть затрачено при работе мысли в данной ситуации. А если ситуация связана ещё и с эмоциями, то на них (эмоции)выделяется энергия отдельно.

Но в работе ситуаций, где человек использует мысль и эмоции, первостепенна всегда мысль. Она включает в работу энергии, посланные Определителем. Сначала процесс происходит в ментальной оболочке (если этот человек интеллектуален), и от неё энергия передается в астральное тело, вызывая эмоции.

Мыслительная деятельность всегда сопровождается эмоциями. Так, сделано для человека пятой расы. Для того чтобы мысль была понята, она должна быть окрашена чувством. Это способствует прогрессу личности. Чувства необязательны только для цифровой работы.

Однако, если человек выполняет её с удовольствием, у него всё равно задействованы чувства, а следовательно, астральная оболочка. Если же говорить о возможности мышления человека развиваться без чувств, то такое возможно, но это будет человек робот или зомби. Также низкий Уровень человека использует минимум эмоций.

Он может думать, но не чувствовать. Астральная оболочка у него очень бедна энергиями эмоций, так как он их не наработал ещё, потому что стоит на низкой ступени развития. А у высокоразвитого человека астральная оболочка уже полностью заполнена всеми необходимыми энергиями, и его спокойствие исходит от этого заполнения.

Окраска мысли тем или иным чувством даёт качество, а качество делится на несколько определённых композитов. Допустим, качество энергии самой мысли есть отдельное качество. А когда с ней воссоединяются разные эмоции, то одна и та же мысль может иметь несколько оттенков.

Поэтому энергия мысли, воссоединённой с эмоцией будет иметь другое качество, чем просто мысль сама по себе. Это уже другое качество. И подобных качеств — много. Один человек в течение дня может думать по-разному. Как нам кажется, например, в одних случаях он мыслит слабее, в других — сильнее.

Но оказывается, он мыслит всегда одинаково, то есть энергетическая накачка всех его мыслей одна и та же, что бы он ни подумал. В момент мышления человек вкладывает свою потенциальную энергию в мысль, и поэтому она заряжается такой же энергетикой, как и он сам. То есть сила мысли зависит от общего потенциала души человека.

Если, допустим, сравнить мысль учёного и рабочего, то у первого она будет сильной, а у второго — слабой. И сильная мысль производит энергию, и слабая, но чем же тогда отличаются произведённые ими энергии? Понятно, что учёный прожил много воплощений и за счётами числа сделал большие энергетические накопления, а рабочий потому он и рабочий, что у него очень малый прошлый жизненный опыт.

У него очень мало энергетических накоплений в душе, поэтому ему и нечего особо вкладывать в свою мысль. У рабочего мысль будет строиться на слабом энергпотенциале, поэтому на тонком плане она быстро рассеивается. Таким образом, энергии, произведённые мыслительной деятельностью учёного и рабочего, отличаются потенциалом.

Сильная мысль — энергичнее, в ней накоплено больше мощностных показателей. Но определимся, что влияет на мощь мысли. К мощной мысли можно отнести самую энергичную по своему содержанию мысль. Она не распадается на какие-то характеристики, не делится по частям. Хотя имеется другой вид частот, который делится.

Но там уже всё по-другому. Деление производится, когда к мысли примешиваются чувства. Допустим, задан какой-то вопрос с чувством, так как индивид воспринимает то, о чём говорит, чувственно. При этом получается мысль одно города, а если он будет задавать тот же вопрос без чувств, то образуется мысль другого рода, и качество мыслей в первом случае и во втором будет разным.

Также и произведённая за счёт мыслеобразования энергия будет различна. Вот эта энергия, способная разделяться подобным способом на подвиды, оказывается менее мощной, чем та, которая не распадается. Все типы энергий, ментальных либо астральных и прочих, отличаются по частотам, плотности, мощности, потенциалу, накачке и многим другим параметрам, неизвестным человеку.

Основной в мыслительном процессе является ментальная оболочка, но ввиду того, что на Земле существуют Разные Уровни развития человека, то в процесс мышления вовлекаются и другие энерготела. Все люди способны мыслить, примитивно или высоко, но мыслят.

Однако они могут использовать для мыслительной деятельности разные типы энергий: одни — астрального плана, самого низкого, другие — ментального, третьи — духовного. На всех этих типах энергий работает мозг человека. Каждая тонкая оболочка способна мыслить своим качеством, то есть работает на своём диапазоне энергий, именно поэтому у каждой оболочки имеется свой центр мозг.

Если человек развивается как художник или артист через чувства, то он будет мыслить астральным мозгом. Если займётся расчётами, созданием теорий, будет работать ментальным аппаратом. А если пойдёт по духовному пути, то его мышление будет связано с более высокой — духовной — оболочкой.Поэтому то, какая оболочка задействована в процессах мышления, зависит от Уровня развития человека и тех вариантов совершенствования, которые он выбирает (например, работать ли ему композитором или физиком).

Сделаем некоторые обобщения. Процесс мышления является способом познания мира, себя и Высших миров. Это механизм совершенствования души на соответствующей стадии её развития. Мышление разработано Высшими Творцами как процесс преобразования энергий ментального диапазон с введением специальных конструкций в форму человека.

Также Высшими были разработаны правила и законы ведения этих процессов с целью целенаправленного совершенствования человека в нужных Им качествах. Прошлые накопления личности влияют на её способность мыслить. Чем больше знаний, опыта накопил человек в прошлых воплощениях, тем выше будет его мыслительная способность в настоящей жизни, так как больший энергопотенциал накоплений легче приводит в действие все механизмы мышления.

Особенности мышления человека

Развитие интеллекта является первостепенной задачей. От этого во многом зависит ускорение эволюционного продвижения человека в иерархии миров Бога. Когда говорится о совершенствовании, то следует различать два направления. Развитие через наработку качеств души — это участие в одних ситуациях, а развитие интеллекта — это участие в других ситуациях.

Постараемся разобраться в вариантах, которые ведут человека в Высшие миры. На прогрессирование души влияет Уровень развития, достигнутый ею на данный момент. Любое развитие отталкивается от Уровня, а отсюда появляются различия в используемых методиках и всё прочее.

Что хорошо для одного, то становится вредно для другого. На низких ступенях, например, прогрессу интеллекта могут мешать накопления грязных энергий в астральной и ментальной оболочках. Они будут мешать осознавать правильно некоторые вещи, заглушают чувствование тонкого мира.

Но если произвести очистку этих оболочек с помощью определённых методик, то человек ускоряет своё развитие. Но любое качество, а тем более качество ума, нарабатывается через упорный труд и требует нескольких жизней и упорной работы над собой. Его можно приобрести только одним способом — собственной работой мысли, познанием окружающего мира.

Однако здесь опять же нужно понимать следующие нюансы: сама по себе очистка от грязных энергий ума не прибавляет, но она создаёт условия для активизации мыслительного процесса дальше, а сможет ли индивид использовать эти возможности или нет, зависит уже от него самого.

Главное — необходимо научить человека действовать правильно, делать выбор в ситуациях в сторону, угодную Высшим. Это формирует мышление в положительном направлении развития. Всё должно строиться, даже багаж собственных знаний, не через простое созерцание, а только через собственное осмысление увиденного и услышанного, прочувствованного и проанализированного.

А всё, что останется не осмысленным, как раз и будет тем мусором, от которого потом придётся очищать оболочки. Вся суть человека заключается в его душе. А она на начальных стадиях развития самостоятельно без вспомогательных конструкций мыслить неспособна.

То есть чтобы протекали первоначальные процессы мышления, человеку требуются: программа, физический мозг, импульсное кольцо, тонкие оболочки и матрицы слова и понятий. Также надо не забывать и помощь Небесного Учителя, посылающего своему ученику идеи, теории, открытия и многое другое.

То, что человек воспринимает, как свою высокую способность мыслить, является сложной системой работы ряда технических устройств тонкого плана, программы и его Определителя. Последний посылает человеку основные идеи, направленные на его развитие, часто помогает сочинять стихи и музыку, разрабатывать интересные конструкции, делать открытия.

Помощь Определителя обнаружить просто. Бывает, человек чувствует, что мысли у него бегут в голове так стремительно, что он не успевает их записывать, а бывает — в голове пусто, ни одной мысли, и человек говорит: «Что-то мне сегодня не пишется, не работается».

Причина этого кроется в том, его Определитель в данный момент занят и не посылает ему новых мыслей и информации. А когда мысли льются потоком, значит, человек находится на подключении с компьютером своего Учителя, через который Он передаёт информацию ученику.

То есть если Учитель занят своими небесными делами, то и ученику не работается, и мыслей никаких в голове нет. Это тоже входит в особенности мышления человека — течение его мыслей зависит от работы Определителя. Если индивид спит и, проснувшись, чувствует ясность мышления и в голове слаженно формируется новая теория или сюжет повести, то это означает, что Определитель перед его просыпанием вкладывает в его голову нужную информацию — соответствующий энергоблок.

Пока ученик спал, как это было у Менделеева с его таблицей, его Определитель (а возможно, в этом участвовала и целая иерархическая Система) вложил своему ученику в голову требуемые знания. Также происходит и у других, кому информация приходит во сне.

Проснувшись, им остаётся только записать её и разобраться во всём, чтобы в доступной форме передать её остальным людям. Когда человек далее сам начинает оформлять эту теорию на листе бумаги, он продумывает её, и таким образом идёт разработка его собственного мыслительного аппарата.

Таким способом человека учат мыслить, разрабатывают процессы мышления в тонких структурах. Факт автоматического письма человека, когда он пишет, не думая, относится тоже к выдаче ему информации через компьютер Определителя. Но чтобы так писать, надо иметь особое строение, не всякий человек склонен к автоматическому письму.

В данном случае датчики, подключенные к физическому мозгу, не фиксируют его биотоки и повышенную активность. Мозг остаётся пассивен, а человек усиленно записывает информацию, что как раз и подтверждает, что он является всего лишь реципиентом информации. Но это не означает, что человек сам не способен мыслить.

Его учат мыслить. И для этого используют всевозможные методики, включая посылку вниз идеи. Она служит толчком к включению процесса мышления. Индивиду дают идею, а как дальше он её развернёт и во что превратит, зависит от его способности мыслить, сопоставлять, привлекать какие-то факты для доказательства.

Готовые теории и изобретения даются только в том случае, если знания должны быть наиболее точно переданы человечеству для последующего использования их в жизни. Например, были переданы теоремы Пифагора, таблица Менделеева, конструкции космических кораблей Циолковскому и все прочие изобретения.

В такой информации важна чистота приёма, умение учёного точно принять и понять посылаемую ему Свыше информацию, Человеку недостаточно, чтобы его осеняло. Нужно уметь сделать идею доступной для понимания её другими. А для этого такая душа должна быть сама высоко развита в данном качестве, чтобы самой осмыслить полученную информацию и суметь воплотить её в современные условия жизни.

Без личных наработанных прошлом аналогичных качеств, принятие такой информации Свыше для всего человечества невозможно. У таких личностей мыслительный аппарат уже развит в достаточной степени, то есть ментальная оболочка, а также ряд матриц (сознания и подсознания, матрицы понятий и слова) обладают необходимыми для этого построениями.

Определитель посылает ученику только те знания, которые тот способен понять и осмыслить. Например, физик и изобретатель Николя Тесла, родившийся в Хорватии в 1856 году, которого называли Властелином молний, прекрасно понимал, что все свои великие идеи он получает Свыше, от своего Учителя, поэтому он признавался: «Не я автор этих идей».

Он понимал, что через него Высшие посылают человечеству великие изобретения и открытия. Он всего лишь проводник их людям. И он не стеснялся признаваться в этом и тем самым не присваивал себе чужое. Но его интеллект был готов к приему такой информации. Все значительные идеи для их раскрытия посылаются только подготовленным умам, которые способны расшифровать их в форме некоторых теоретических обоснований.

То есть у такого человека уже должны быть сделаны какие-либо ментальные накопления в данной области познания и в матрицах, иначе идея будет потеряна. Бесполезно посылать идею молодой душе, у которой внутри пусто. Даже если она и воспримет саму идею, то не сможет её расшифровать и донести до людей в понятном виде.

В худшем случае молодая душа ев обще не поймёт: пришло в голову нечто, а что именно, осталось не осмыслено. Идеи же местного значения посылаются всем в целях прогресса. Простые идеи подсказывают, что следует человеку делать в той либо иной ситуации, как жить дальше, как выйти из тупика и т. д.

Новую идею человек обычно получает только в том случае, если что-то долго ищет мысленно. Видя, что ученик попал в тупик, Определитель даёт ему подсказку в форме готового решения, или наоборот — указывает с помощью нужной идеи то направление, в котором должна работать его мысль.

Человек ещё не понимает, как он мыслит на самом деле. Чтобы проверить свою способность к самостоятельному мышлению, следует проанализировать свои сны. Если в них индивид только действует, не говорит и не думает, значит самостоятельно мыслить он ещё неспособен. Иногда человек кажется себе интеллектуалом, а во сне только созерцает события и совершает одни механические движения.

Это говорит о том, что сама душа ещё не способна мыслить без вспомогательных физических и других конструкций. Проблемы развития мышления человека связаны с тем, что он накапливает за жизнь множество неправильных знаний, мусора от развлекательных мероприятий или неправильно сформированных знаний, а это способствует тому, что в ментальной оболочке не строятся необходимые процессы и данная оболочка не может перейти в число постоянных конструкций человека.

На её построение могут использоваться только высшие типы энергий, соответствующие определённым нормативным показателям. Поэтому если человек будет осваивать догматические учения, устаревшие и не соответствующие данному времени, то всё это обратится в мусор, от которого придётся избавляться после смерти.

А в новой жизни придётся начинать всё сначала по разработке ментального тела и построения в нём требуемых процессов. Каждая цивилизация должна была разработать интеллект к концу своего существования до определённого Уровня, но не все справились со своей задачей. Наша раса тоже осталась в числе не справившихся.

А это повлекло отставание в развитии ментальной оболочки и отсутствие у матрицы души нужных построений. На данном периоде развития перед человечеством Высшими ставится задача, чтобы в следующей шестой расе люди развивали свой интеллект более чем на 50%, весь упор делали на него.

Человек воспринимает информацию книг через слова. Данная словесная форма познания сильно замедлила его развитие. Инопланетяне способны прочитать толстую книгу за несколько секунд, так как у них другое восприятие понятий и мира. Поэтому в новой шестой расе человека будут переводить на новый механизм мышления.

А сейчас ему необходимо усиленно работать над своим интеллектом. Разработка менталитета — это осмысление того, что человек делает, умение планировать и видеть последствия своих действий. Человек же чаще всего действует импульсивно, как придётся по ситуации, и обычно в сторону только материальной выгоды.

Он привык поступать, как вздумается, спонтанно, как придет в голову. Поэтому многие его поступки разрушают общественные отношения и его личную жизнь. Это всё — следствие неспособности правильно мыслить. На тонком плане разработка менталитета связана с особыми построениями в метальной оболочке и заполнению матрицы понятий необходимыми энергиями. Чтобы сделать такие построения внутри себя, человек должен постоянно думать, мыслить.

Ему необходимо учиться решать самые разные задачи: бытовые, социальные, физические, математические, экологические, творческие, технические и прочие. Мышление человека и Высших Степень развития ментальной оболочки человека и её заполнения характеризует умственные способности личности и влияет на общий Уровень его развития: чем больше развито ментальное энерготело, тем больше человек понимает сложные истины, тем шире круг его понятий, а соответственно, и мировоззрение.

И это всё — общие показатели. Но чем определяется степень развития интеллекта человека Высшими: заполнением ментальной оболочки или её способностью производить какое-то количество ментальной энергии? Оказывается, Высшие определяют уровень интеллекта человека после того, как его душа после смерти уже без лишних оболочек попадает к Ним в тонкий мир.

Для такого анализа у них есть точные методы. В тонких конструкциях души содержатся все характеристики индивида, накопленные за годы всех его прошлых жизней. Чтобы определить общие показатели интеллекта, Высшие используют нечто, вроде электронного оборудования. Оно просвечивает тонкие составляющие души, определяет типы энергий, их частоту и количество, составляющее общий энергопотенциал души без учёта временных оболочек.

И этот потенциал будет уже истинным. Электронное оборудование способно замерять состав и количество энергии каждой ячейки матрицы души и затем выдать Высшим информацию обо всех наработках человека в земных воплощениях, то есть какие качества он наработал и в каком количестве, что важно для составления последующей программы, которая должна продолжить построение этих качеств в следующем воплощении личности.

У Высших, расположенных на первом Уровне иерархии Бога, степень развития интеллекта тоже определяется по матрице, но у них конструкции уже другие и намного сложнее, чем у человека. Задумаемся, чем мыслит тот же Определитель, если у него отсутствует материальный мозг, которому человек привык приписывать неограниченные возможности в развитии интеллекта.

А вот Высшие, у которых он (материальный мозг) отсутствует, мыслят быстрее человека, лучше, и превосходят его по интеллектуальным способностям в миллионы раз. При таком сравнении можно даже подумать, что материальный мозг ограничивает человека в мыслительной деятельности.

В тонких мирах множество разумных форм жизни и все они мыслят без посредства физического мозга. Так что данная конструкция не является уникальной и единственной в процессах, строящих Разум. Но что касается Высших, занимающихся человечеством, то они мыслят не тонкими оболочками и не специальными дополнительными конструкциями, а матрицей.

Для них это своеобразный мозг. У Высших — матричное мышление. Но постоянные оболочки, выполняющие защитные функции, как и у человека, у Них тоже существуют, и в них аналогично накоплены качества, соответствующие способности мыслить. В течение существования Высшие также определённым образом формируют свои оболочки, которые совместно с матрицей участвуют в их процессе мышления.

Форма мышления Высших Личностей в иерархии Бога не меняется при переходе их с одного Уровня на другой. У Них происходит расширение сознания, оно меняется качественно. Но опять же, сразу резко сознание не трансформируется. Всё происходит постепенно и настолько последовательно, что самого перехода с одного уровня мышления на другой становится незаметно.

Человек ввиду низкого Уровня развития пока мыслить матрицей неспособен. У него отсутствуют для этого необходимые построения. Но всё впереди. Чтобы человек научился думать матрицей, ему для этого надо не только усиленно заниматься мыслительной деятельностью, но и на данном этапе развития необходимо учиться ощущать своё тонкое состояние, концентрировать своё внимание на внутренних ощущениях.

Так как человеку по мере совершенствования предстоит перейти на первый Уровень иерархии Бога, то ему необходимо будет сменить настоящий способ мышления на более прогрессивный — матричный. Но каким же образом осуществляется процесс перехода от мышления через физический мозг и ментальную оболочку к мышлению матрицей?

Физическая форма, какой является человек, матрицей думать не может и ещё долго будет не в состоянии осуществить подобный процесс. Но на настоящий момент между матрицей и мыслительным аппаратом ментальной оболочки существует связь — имеются специальные каналы, соединяющие одно с другим.

Аналогично, например, человеческие органы соединяются между собой нервной или кровеносной системой, которые тоже имеют свои каналы. Происходит двухсторонняя передача. В тонких оболочках и конструкциях души тоже имеются такие же каналы, но энергетические.

Поэтому связь между душой и материальным телом всегда работает. У Высших Личностей иерархии Бога матрица мыслит, как бы сама по себе, потому что это Высший Уровень мышления, а человек пока не способен подстроить её под себя, под свои нужды.

Даже достигнув высокой степени развития, он не сможет ею мыслить, потому что сама физическая оболочка — это очень низкая материя. А матрица — намного выше по Уровню организации. И человек никакой силой воли не сможет подчинить мышление матрицы себе по той причине, что Высшее, чем является матрица, никогда не подчиняется Низшему, то есть его физическому мозгу.

Наоборот, матрица мыслит и руководит человеком так, как ей это надо. Но грубая физическая оболочка не улавливает её процессы. Чтобы человеку почувствовать свою матрицу, необходимо совершенствоваться. Только высокий Уровень развития может приблизить его к её чувствованию.

Но все ощущения, которые проходят у человека через сердце, внутренний голос, идущий через сердце, — это идёт от матрицы. Человек начнёт мыслить собственной матрицей только после того, как его душа перейдёт в другую форму существования на соответствующий Уровень иерархии Бога (или отрицательного Иерарха).

Но начать закладывать в себе необходимые для этого процессы он должен уже в настоящее время. Потребуется долгий путь развития. Человеку предстоит покинуть физическую оболочку и развить в себе необходимые тонкие тела. Ему потребуются дополнительные конструкции, которые развиваются уже за пределами земного мира.

Тогда физический мозг будет не нужен, потому что он станет отставать от духовной части строения и явится уже тормозом в совершенствовании души. Поэтому в процессе развития мышления включатся другие конструкции, и человек начнёт мыслить матрицей.

Всё будет проходить через душу, чтобы она достигла высокого духовного потенциала, намеченного Богом для землян. Высокий духовный потенциал душ в итоге развития должен соответствовать высокому потенциалу прочих своих конструкций.  

Форма отрицательного мышления

Среди людей бытует фраза: «Все люди одинаковые». Это может быть истиной, а может быть и абсолютной ложью в зависимости от того, с какой точки зрения, смотреть на данное изречение. Если смотреть поверхностно на их внешность и поведение без детализации, то обобщение всех будет подтверждать данную фразу.

Но выберем позицию, которая опровергает её. Это даёт детализация. Все люди разные и по форме, и по содержанию, по Уровню развития и многим другим качествам. Но среди множества отличий есть два наиболее важных. На Земле человечество делится на две оппозиционные группировки, одна из которых в развитии идёт по положительному пути к Богу, а другая — по отрицательному пути к Дьяволу.

Эволюции присущи два качественно противоположных направления развития, и они не обошли людей. Отрицательную эволюционную ветвь движения формируют отрицательные элементы, на земном плане которыми являются соответствующие по качеству люди.

Отрицательных личностей на Земле множество, но они тоже обладают духовным интеллектом, так как их конструктивное построение полностью соответствует построению положительного индивида. Они так же, как и положительный индивид, обладают тонкими оболочками, в которых действуют те же механизмы.

Различие между людьми Бога и Дьявола заключается в качественном наполнении тонких оболочек: у первых они преимущественно заполнены положительными типами энергий, а у вторых — отрицательными, отсюда данные личности проявляют себя по-разному. Но главным отличием этих двух типов людей являются различия в процессах мышления.

Люди, относящиеся к положительной Системе, имеют другой принцип мышления, чем относящиеся к отрицательной Системе. То есть конструктивно они на Земле построены одинаково, но механизм, приводящий их мышление в действие, другой. Разберёмся в данном вопросе, но сначала постараемся понять, кого из людей можно отнести к отрицательной Системе, а кого — к положительной.

Безусловно, при внешнем проявлении всё решает поведение человека: одни ведут себя хорошо, другие —плохо, одни созидают, другие разрушают. Однако по поведению человека не всегда можно судить — к какой Системе он принадлежит, так как среди людей существует множество молодых душ, которые и создают путаницу.

Молодые души до десяти воплощений не принадлежат к отрицательной Системе. Все они являются людьми Бога. Но они способны вести себя неправильно и деградировать, в чём будут похожи по поведению на отрицательных. Поэтому следует учиться отличать одних от других, то есть отличать молодые души Бога от отрицательных душ Дьявола.

И те, и другие способны совершать плохие поступки, преступления, могут вести себя безобразно, убивать. Но если это всё делают люди Бога, то они деградируют, так как разрушают свои положительные качества, наработанные ими в прошлом. Например, человек до 30 лет развивался нормально, затем в силу каких-то обстоятельств запил и стал себя вести безобразно.

Это молодая душа, не выдержавшая испытаний жизни и вступившая на путь деградации. Она начинает разрушать в себе положительные качества, наработанные ранее. Её духовный багаж с деградацией будет уменьшаться, интеллект начнёт падать, человек будет глупеть.

Положительный индивид исправляет свои ошибки на основе кармы и перевоплощений. Для индивидов, принадлежащих отрицательной иерархии Дьявола, нарушения законов общества, морали является их путём развития. Нарушая законы Бога, они нарабатывают свой отрицательный интеллект.

Таким образом, человеку присуща отрицательная форма мышления, порождающая отрицательный интеллект. Всё это эволюционно обусловлено законами развития мироздания. Все, кто не хочет подчиняться законам положительного развития, автоматически отбрасываются на противоположный путь по наработанным внутри тонких тел отрицательным качествам.

Такова разница во внешнем проявлении двух оппозиционных групп людей. Молодые души, относящиеся к положительной Системе, не разбираясь в путях совершенствования, подражают отрицательному типу человека, что ведёт их к совершению ошибок и деградации. Но основное различие в принципе мышления и поведения у них состоит в действии их программ.

Положительному индивиду программа предоставляет возможность мыслить самостоятельно с условием выбора в ситуациях, а отрицательному индивиду мышление формируется искусственно отрицательными Руководителями так, как им это требуется и без момента выбора.

Человека в прямом смысле заставляют думать так, как это угодно отрицательному Иерарху. Всем душам, приходящим на Землю, предоставляется возможность развиваться в положительном направлении, и все они сначала свободны и вольны мыслить и поступать, как им заблагорассудится.

Но такая вольность допускается только до 10 воплощений, после чего по набранным за данное количество жизней качествам души распределяют, кого — в положительную Систему, кого — в отрицательную. Отрицательное мышление начинает формироваться у человека по законам отрицательной иерархии только после того, как молодая душа по своим негативным качествам будет передана отрицательному Иерарху —Дьяволу.

Души, прожившие больше 10 воплощений, считаются уже разделёнными: одни из них принадлежат Богу, другие — Дьяволу. После данного разделения у всех душ, переданных в отрицательную Систему, Отрицательный Иерарх начинает искусственно формировать по своему усмотрению отрицательное мышление человека, используя для этого свои жёсткие программы, числа и программирование.

Отрицательный Иерарх лишает души, переданные ему, возможности мыслить самостоятельно до определённого Уровня. Они становятся не способными принимать самостоятельные решения, а выполняют чётко, роботизировано то, что записано у них в программе.

Все процессы их мышления рассчитываются и закладываются в программу жизни так, что чужие мысли (навязываемые вышестоящими Руководителями отрицательной Системы) начинают появляться в голове индивидов как их собственные. Отрицательный Иерарх ввёл в форму мыслеобразования своих подчинённых числа, отбросив образное мышление, принятое в положительной Системе Бога.

Сам дьявол интеллектуально работает несколько иначе: цифрами он мыслит только на материальном плане, то есть во всех материальных мирах у него работает цифровое мышление. Однако даже для него — это грубая форма мыслеобразования, так как в своём развитии он ушёл очень далеко, поднявшись в слои очень тонких энергий.

И на своих высоких Уровнях существования он использует энергетические процессы мышления. Он манипулирует энергией мельчайших частиц, входя сознанием вглубь каждой и производя необходимые операции. У него и других Высших личностей на высоких планах мыслеобразование работает на уровне светового мышления.

Человеку это сложно понять, так как его собственное мышление находится на другом Уровне. Но в мирах, приближенных к физическому, и в самой материи все отрицательные индивиды работают через цифры. Минусовые Системы совершенствуются только через работу с числами, проделывая бесконечное множество самых разных операций.

В отличие от земного человека, ничего не знающего о числе, Высшие отрицательные индивиды знают о нём абсолютно всё, знают внутреннюю суть цифр и их сочетаний. Числа содержат в себе все данные о строении физического мира, поэтому являются для индивидов отрицательной Системы источником знаний, пополнения своего багажа новой информацией об окружающем.

Числокодовые операции способствуют их познанию мира и прогрессированию души. Поднимаясь с Уровня на Уровень, индивиды отрицательной Системы в совершенстве овладели системой расчёта. Они могут строить числом, осуществлять с помощью него самые разные процессы, создавать новое, разрушать старое.

Поэтому, виртуозно овладев цифровыми операциями, Они положили их в основу своего развития. Отрицательные Системы ввели числа в процессы своего мышления в целях ускоренного прогрессирования, то есть они стали мыслить только числами с определённого Уровня их эволюционирования.

Числа стали целью развития индивидов минусовых Систем и основой их прогрессирования. Поэтому на Уровнях иерархии Дьявола индивиды мыслят цифрами и числовыми операциями. Они понимают числа так, как не способен понять их никто другой. Числа помогают Им наращивать свой энергопотенциал души, развивать интеллект и собственную индивидуальность, формировать в тонких энерготелах нужные качества; числа дают им ответы на все интересующие их вопросы.

Своё будущее они тоже рассчитывают до мельчайших подробностей и деталей, записывая всё в программах. Расчёт их очень точен и не допускает ошибок. У них распространена только работа с цифрами и формулами — и ничего больше. Всё их существование сводится к всевозможным числовым операциям и не более (имеются в виду Сути из иерархии Дьявола до среднего Уровня).

Но в таком варианте действий присутствует стандартный тип мышления, приближенный к роботизированному автоматизму. Но что касается минусовых Систем, то отметим ещё одну особенность, которая имеется в работе с цифрами. Она состоит в том, что числа дают индивиду только знания, а всё прочее, что рассчитывается, должно воплощаться в действительность индивидами, то есть сами действия осуществляют индивиды.

Поэтому хотя цифры и открывают многое, но не все тайны мироздания. Они, например, не способны открыть им цифры и процессы, связанные с производством энергии одухотворения, так как одухотворение базируется на энергиях творчества, которые отсутствуют в арсенале отрицательных Систем.

Именно творчество способствует зарождению в основе личности её первичных энергокомпонентов. Конечно, к творчеству можно отнести и некоторые виды работы с цифрами, но для появления энергий одухотворения требуются неотрицательные по качеству энергии, которые производят любые действия с числами, а Высшие положительные энергии творческих процессов, исходящих от идеи.

Несмотря на то что построение жёстких программ с точным выполнением ситуаций, напоминает составление программ роботам, но ощущения у отрицательных индивидов остаются, давая возможность самостоятельно чувствовать то, что идёт из глубин души. Накопление качественных компонентов в оболочки происходит только от ощущений, испытываемых при процессе выполнения программ.

Они также осознанно воспринимают чужие мысли и понимают их, в отличие от роботов, но самостоятельно сами процессами мыслеобразования не занимаются. Цифры формируют нужные формулы, процессы, они же способны строить мышление отрицательного индивида в нужных качествах.

И ни от одной мысли он не сможет отказаться или не осуществить их. Мысли в Системе отрицательного Иерарха программируются на основе расчёта. Жёсткое построение программы не позволяет индивиду совершать выбор в ситуациях по своему желанию. Дьявол строит у своих подчинённых такой интеллект, который Ему требуется.

Таков стиль Его «воспитания». Таким образом, положительным индивидам присуще образное мышление, а отрицательным — цифровое. Отрицательное мышление строят цифры, заложенные в программу развития. Но каким же образом происходит прогрессирование каждого из них в отдельности и всей отрицательной Системы в целом?

В обычных условиях прогрессирование положительного индивида осуществляется с помощью мышления и самостоятельного выбора путей развития. А если у них отсутствует и одно, и другое, то получается, что они вообще не развиваются. Однако это не так, прогрессирование отрицательных происходит за счёт точного выполнения личной программы, отсутствии ошибочных действий.

Всё строится за счёт расчёта настолько точно, что индивид не допускает ошибок при выполнении личной программы, а это способствует ускорению его развития. Но так как программу создаёт отрицательная Система, то она заставляет индивидов, составляющих её и исполняющих её, нарабатывать насильственно минусовые качества.

Однако при отрицательном развитии индивидов вовлекают не только в совершение негативных поступков, но и заставляют учиться, познавать, накапливать нужную им информацию, которая строится на минусовых энергиях. Им заранее закладываются в программу те мысли, которые должны появляться у них в тех либо иных ситуациях, то есть они не будут мыслить неправильно, метаться в хаотических решениях, а сразу у них появится именно та оценка соответствующих действий или ситуаций, которая требуется их Системе.

На любое событие они смотрят со своей точки зрения. Это способствует прогрессу их интеллекта в отрицательном совершенствовании, так как точное, а значит, правильное мышление запускает в тонких оболочках те процессы, которые производят нужные Высшим энергии и одновременно строят в их оболочках требуемые качества.

Положительный же индивид, участвуя вместе с отрицательным индивидом в той же ситуации, будет принимать другие решения. Но так как он свободен в своём мышлении и ему даётся право выбора, то ввиду отсутствия опыта он примет неправильное решение, которое в последующей жизни будет исправляться.

Однако он идёт через свой опыт, поэтому он у него положителен. В процессах положительного мыслеобразования важную роль играет наличие выбора у человека в ситуациях жизни и познании нового. Мысль, как результат выбора, позволяет индивиду думать и принимать различные решения.

И в этом индивиду даётся право проявлять свою самостоятельность. В отрицательной Системе такого не существует, каждый должен делать только то, что требуется Вышестоящим. На этой основе вся их программа строится из жёстких целеустановок что напоминает программы роботов, которые тоже работают по жёстким программам.

Они делают только то, что записано в программах, не проявляя ни малейшей самостоятельности. Внесение в программу положительного развития момента выбора играет огромное значение для развития мыслеобразования у индивидов Бога.

Выбор — это не всегда кратковременное решение или действие, это долгий процесс логических рассуждений, сопоставлений, анализа или каких-то изысканий, это вовлечение в работу мыслительным аппаратом большого объёма прошлых знаний, переосмысление старого в связи с новыми условиями и, конечно, это борьба с одними желаниями и работа с другими.

Так что выбор открывает для личности огромные творческие и интеллектуальные горизонты. Сама мысль, её мощь зависят от выбора и являются следствием его использования. Мысль положительной личности рождается при выборе, развивается и усиливается им.

Только выбор позволяет личности самостоятельно что-то решать, осмысливать. Выбор можно отнести к творческому процессу, потому что на его основе создаются новые формы и изобретаются новые пути достижения цели. Но если в расчётной Системе выбор отсутствует, то и мысли формируются по другому принципу, порождая другой механизм действия.

Они закладываются в программу таким образом, что каждая ситуация должна включать заданный вариант мышления. Наличие программирования мыслей в отрицательной Системе говорит о том, что за исполнителей всё решают те, кто пишет программы. Они по-своему составляют отрицательные сюжеты, связывая их на Земле с ситуациями положительных индивидов.

За отрицательных индивидов думают и решают всё вышестоящие отрицательные Личности, а их подчинённым остаётся только бесстрастно выполнять запланированное. Отсюда у них наблюдается непонимание своих действий, они не могут объяснить, почему делают то или другое, почему совершают непредсказуемые поступки и для чего им это надо.

Получается, что индивиды нижних Уровней минусовых Систем заимствуют чужие мысли, а свои у них полностью отсутствуют. Им заранее закладывается в программу, какие мысли должны появляться у них при разворачивании тех или иных ситуаций и при возникновении каких-то ощущений.

Это есть метод построения нужных качеств, в том числе и закладка процессов мыслеобразования в ментальной оболочке и матрицах. Например, при появлении ощущения холода должны появляться одни мысли, а при появлении боли в ноге — другие.

Ощущениям отводится особая роль. Они должны соответствовать ситуациям программы тоже, так как позволяют человеку ориентироваться в окружающей обстановке, но в то же время ощущения обособляют индивида в нечто индивидуальное, помогают чувствовать себя как некоторое «я», отличное от всех прочих.

Так что ощущения являются единственной самостоятельной формой, которая доступна индивидам минусовой Системы и позволяет им чувствовать себя личностями, а не какими-то механизмами. Но ощущениям должны соответствовать мысли отрицательного направления, а неположительного, а также направленные на выживание.

Отрицательному человеку проще развиваться, так как он заимствует форму мысли у Вышестоящих, что способствует нужному пониманию собственной про граммы, основанной на получении мысли с Вышестоящего плана. Использование для своего развития чужих мыслей более высокоразвитых личностей и бездумное подчинение им расширяет информационную базу которой пользуется индивид и, которая позволяет ему правильно выполнять свою программу.

Все процессы мыслеобразования для отрицательной Системы рассчитываются и программируются. Этот способ используется только в Системах Дьявола, и он является методом навязывания малоразвитым индивидам требуемого понимания личной программы.

Нужные мысли индивиду посылают в кодированной форме через программу. Сам мыслительный процесс каждого индивида, принадлежащего к отрицательным нижним планам, программируется с уже заранее известным результатом. А это есть система принудительного развития индивидов в желаемом для отрицательного Иерарха направлении.

Однако в голове отрицательного индивида появляются не какие угодно мысли, а строго определённые, связанные с ситуациями его жизни, их правильным осмыслением, а также связанные с целями отрицательного Иерарха. У индивидов появляются только те мысли, которые должна вызвать конкретная ситуация при её прогрессивном осмыслении, и никаких прочих не возникает.

А навязывание не своих мыслей свидетельствует о роботизированном принципе существования индивидов нижних Уровней отрицательной Системы. За них думают и решают всё Свыше, а им остаётся только послушно и бесстрастно выполнять запланированное.

Поэтому в человеческой среде это проявляется как непонимание своих действий отдельными людьми, то есть они не могут объяснить, почему делают то или другое, почему совершают часто непредсказуемые поступки. Как сказано выше, прогрессированию низких индивидов помогает навязывание мыслей более высокого Уровня от своих отрицательных руководителей.

Это заимствование будет продолжаться до тех пор, пока индивид не разработает свою матрицу. Но так как его заставляли накапливать туда минусовые энергии и качества, то после того как наконец ему позволят мыслить самостоятельно (что соответствует определённому Уровню отрицательной иерархии), он уже не сможет мыслить положительно.

Все функции его мышления будут настроены на отрицательные механизмы мышления. Они примут автоматический механизм действия, и индивид станет принимать отрицательные решения без всяких сомнений и колебаний, автоматически. В этом они становятся похожими на роботов.

Но в отличие от последних они, конечно, воспринимают чужие мысли, понимают их, осмысливают, но самостоятельно процессами мыслеобразования не занимаются. Фактически именно сама Высшая Личность (Определитель группы) какого-либо сообщества мыслит за каждого отдельного индивида отрицательной Системы. А ей в свою очередь даёт установки главный Иерарх отрицательной Системы.

Все его подчинённые полностью выполняют его указания по формированию мыслеобразования у стоящих ниже. Каждая вышестоящая Личность отрицательной иерархии как бы олицетворяет себя с ним (с Отрицательным Иерархом).

Высший Иерарх отрицательной Системы мыслит за всех и каждого, и всё это оформляет в конкретной цепочке цифр, формул, (для этого у него разработаны специальные методики), то есть Он сам мыслит только числами и воплощает с их помощью главную цель развития в общую программу собственной иерархии.

Поэтому процесс самостоятельного мыслеобразования у них считается реально неосуществимым. Таким образом, людям присущи две формы мышления, положительная и отрицательная. Но каждому индивиду на самых начальных этапах развития в человеческой форме предоставляется право выбирать —каким путём он пойдёт и какую форму мышления будет строить в себе эволюционно.

Связь отрицательного мышления с программой Человеку, развивающемуся в положительном направлении, присуще образное мышление, а в отрицательном — цифровое мышление. Любое развитие связано с программами, поэтому две данные оппозиции будут иметь существенное различие в построении программ.

Выясним эти различия. Как, например, осуществляется связь программы с мыслительным процессом индивидов, принадлежащих к минусовым Системам? В обычных условиях прогрессирование осуществляется с помощью мышления и самостоятельного выбора путей развития, в положительной Системе мысль как результат выбора, позволяет индивиду думать и принимать решения.

Это тоже своеобразный творческий процесс, связанный с изобретением формы и вида достижения цели. А если в отрицательной Системе отсутствует и одно (самостоятельное мышление), и другое (выбор), то теоретически получается, что они вообще не развиваются.

И можно было бы прийти к выводу, что такой вариант существования ведёт личность к полной деградации. В Системе расчёта, лишённой всякой творческой деятельности, кроме манипуляций с цифрами мысли, тоже программируются, и прогрессирование данных индивидов происходит иначе, чем в положительной Системе.

Но и данный способ тоже не только не способствует их деградации, а даже приводит к ускорению в развитии. Причиной ускорения служит то, что низкие индивиды точно выполняют свою программу и сразу за одну жизнь набирают в тонкие конструкции те типы энергии, которые им требуются для прогрессирования.

А положительный индивид, которому предоставлено право выбора и самостоятельности, будет множество раз ошибаться и принимать неправильные решения, а потом исправлять их, а на это требуется дополнительное время, что как раз способствует замедлению скорости развития.

Заимствованная у Вышестоящих форма мыслей и бездумное подчинение своим руководителям в отрицательной Системе способствует прогрессированию отрицательных индивидов при соответствующем построении их программ. Но если рассмотреть развитие на разных Уровнях отрицательной иерархии, то оно будет иметь отличия.

На нижних планах индивиды вышеуказанной Системы не имеют в своих программах свободы выбора, а на верхних уже имеют, что свидетельствует о наличии некоторых различий в существовании низших и высших Уровней. Нижние Уровни отрицательных Систем развиваются по жёстким программам, что означает, что любое задание они должны выполнять точно с тем результатом, который им закладывают в программу Свыше.

Отсутствие свободы выбора в ситуациях свидетельствует об отсутствии у них личных желаний, потому что им не даётся право проявлять какую бы то ни было самостоятельность. Их желаниями и интересами пренебрегают. Каждый должен делать только то, что требуется Вышестоящим.

На этой основе и вся программа строится жёстко, что напоминает программы роботов, которые тоже действуют по жёстким схемам. Они делают только то, что записано в программах, и ничего от себя придумать неспособны. Также и робот не мыслит самостоятельно, а нужную работу выполняет.

Индивиды минусовых Систем тоже имеют аналогичные роботизирующие программы, не имея возможности проявлять свои желания через выбор. Желания им даются Свыше только те, которые будут способствовать их развитию в желаемых для отрицательного Иерарха качествах.

В положительной Системе в программу вводятся элементы выбора в ситуациях, что играет огромное значение для развития их мыслеобразования. Мысль рождается при выборе, развивается и усиливается им. Только выбор позволяет личности самостоятельно что-то решать, осмысливать.

Выбор относится к механизму построения мыслительного процесса, потому что на основе него делаются внутренние построения индивида и задается их качественная основа. Выбор помогает строить процессы мышления в самих конструкциях души, что как раз способствует развитию интеллекта в индивидуальном плане, так как учитываются желания самой личности.

Но если в расчётной Системе творчество отсутствует, выбор не даётся, а мысли программируются, то это позволяет формировать качества индивида наиболее точно в требуемом направлении за более короткие сроки. Цифры строят программу таким образом, что каждой ситуации начинает точно соответствовать та направленность мышления, которая требуется отрицательному Иерарху.

Отсюда само мышление получается заимствованным. Иерарх заставляет думать своего подчинённого то, что ему нужно относительно данной ситуации или какого-либо явления. Но так как человек является живым существом, не зависимо от того, к положительной или отрицательной Системе он принадлежит, то ощущения, внутренние чувствования у него остаются в любом случае.

То есть отрицательный индивид будет по-своему ощущать ситуацию, а это придаёт накапливаемым качествам определённый окрас. При этом накопление качеств в матрицу происходит только от ощущений, испытываемых при процессе выполнения программ.

Но душа создана и одухотворена Богом. А Он заложил в её основу то, что невозможно у неё отнять и что не подвластно даже самому Дьяволу. Бог заложил в построение души индивидуальность. Это то, что при любых системах развития даже Дьяволу невозможно уничтожить. Божественный принцип устройства души позволяет индивидам и в Иерархии Дьявола чувствовать свою обособленность, внутреннюю независимость и быть самими собой.

Что же касается Иерархии Бога, то в ней с самого начала своего существования душа ощущает себя как отдельную самостоятельную личность, строящую себя на основе моментов выбора. То есть Бог даёт великую возможность каждой душе строить себя сообразно собственным желаниям и представлениям о личной индивидуальности.

Бог позволяет своим индивидам даже управлять будущим, вводя в программу моменты выбора. Индивид сам выбирает один из нескольких вариантов своего будущего существования, предоставляемых ему программой. А это как раз и есть то, что душа по собственному желанию выбирает путь, по которому идти дальше.

Таким образом, мысли, возникающие при ощущениях, носят у отрицательных индивидов программированный характер, то есть заранее закладывается в программу в определённом качестве. Ситуация связывается с мышлением и одновременно с ощущением.

То есть сначала индивид испытает ощущения от ситуации, а затем в его голове появятся те мысли, которые должны соответствовать им. Таков метод воспитания индивидов в отрицательном направлении. Способ навязывания низшим своих мыслей Высшими при полном отсутствии своих собственных используется только в отрицательных Системах.

Он является методом навязывания малоразвитым индивидам требуемого понимания личной программы. Нужные мысли индивиду посылают в кодированной форме Свыше, то есть сам мыслительный процесс каждого индивида, принадлежащего к отрицательным нижним планам, программируется.

Получается, что индивиды нижних Уровней минусовых Систем заимствуют чужие мысли, а свои у них полностью отсутствуют. А это сверхжёсткая система принудительного развития индивидов в желаемом Свыше направлении. Жёсткое выполнение программы позволяет индивиду избегать причинно-следственной зависимости, по которой требуемые качества индивид нарабатывает в течение нескольких стадий.

Послушное, безропотное выполнение всех тех действий, что от него требуют Высшие, позволяет ему нарабатывать необходимые качества быстрее, в отрицательных Системах строгое подчинение Вышестоящим и навязывание Ими планируемых процессов мыслеобразования нижестоящим является основным принципом выращивания кадров для своей иерархии в нужных качествах.

В итоге все индивиды развиваются по цели, которую ставит им их Высший Иерарх. И Он же навязывает всем свои мысли сверху вниз. Он составляет своим подчинённым главную программу, и они, являясь её роботизированными исполнителями, послушно выполняют Его волю и только Его указания.

Фактически именно самая Высшая Личность какого-либо сообщества мыслит за каждого отдельного индивида отрицательной Системы. Она как бы олицетворяет себя с ним. Высший Иерарх отрицательной Системы мыслит за всех и каждого, и всё это оформляет в конкретной цепочке цифр, формул, то есть Он сам мыслит числами и воплощает с помощью них главную цель развития в общую программу собственной Иерархии.

А программа, в свою очередь, подразделяется на определённое число подпрограмм, распространяемых по Уровням Его Иерархии вниз. Помимо различий в развитии оппозиционных, Систем существуют и подобные, используемые в обоих типах программ. Сходство в развитии индивидов положительной и отрицательной Систем заключается в следующем.

Если у Дьявола программы включают в себя ситуации, которые индивид должен пройти обязательно, то и в программах Бога тоже имеются такие ситуации, которые индивид никак обойти не может и должен проходить их жёстко. Такие программы включают главные события и второстепенные.

Выбор допускается только во второстепенных ситуациях. А главные ситуации положительная личность будет тоже проходить жёстко, воспринимая события как определённую неизбежность, рок, судьбу. Их он избежать никак не сможет. На Земле люди Бога и люди Дьявола сосуществуют совместно в одном мире, а следовательно, их программы переплетаются.

Жизнь хороших людей и плохих соприкасается в общих ситуациях. Личности от противоположных Систем должны встречаться для решения каких-то общих вопросов, что-то согласовывать, совмещать в своей деятельности. И для этого необходимо, чтобы программы этих индивидов пересекались в определённых точках для совместной деятельности.

Увязка происходит и в единичных программах личностей, и в более масштабных, программах тех сообществ, к которым они относятся на данном плане существования. Общие программы людей строятся с использованием и жёстких моментов развития, и моментов выбора.

Всё рассчитывается, планируется и составляется заранее при совместной деятельности положительных и отрицательных Систем. Общие программы увязываются в нескольких пространствах и разных временных параметрах, являя собой сложнейший конгломерат проекта Высших.

          Конструктивные особенности построения мысли

Способность к мыслеобразованию у души начинает действовать не с начального момента её зарождения, а лишь с определённого Уровня развития. Поэтому вновь созданные души не обладают способностью мыслить, эта способность развивается в них только в результате прохождения ими нескольких стадий развития.

Например, душа животного, впервые воплощающаяся в форму человека, неспособна к самостоятельному мышлению. Оно даётся ей авансом на основе введения специальных программ, которые помогают душе формировать внутри своих тонких тел процессы собственного мышления, но даже если говорить не о нашей пятой расе, а о первобытном человеке, то он не был наделён способностью мыслить, и все необходимые для процесса мышления конструкции в нём отсутствовали.

Мышление появилось у человека на определённой стадии его существования. Первобытный человек существовал в основном роботизировано. Процессы мышления были введены в его форму существования позднее с целью ускорить прогрессирование души, а поэтому процесс мышления создавался Высшими Разработчиками как формирование сложных физических и энергетических реакций, сопровождающихся производством энергий определённых типов и построениями в тонких конструкциях души.

Процесс мышления рассчитывался и составлялся из различных механизмов, работающих в разных измерениях и строящихся из разных типов материй. Все эти механизмы закладывались в тонкие конструкции человека, открывая ему перспективы наработки собственных мыслительных функций.

Требования личной программы развития индивида заставляли его строить в себе нужные процессы, которые со временем переходили в самостоятельные закономерности его мышления. Индивид постепенно разрабатывал в себе способность мыслить, но разрабатывал на основе программ, составляемых Высшими Учителями.

Процесс мышления человека исторически неоднократно корректировался с целью совершенствования. Но мы остановимся на современной стадии его развития. У человека мысли имеют форму прогрессий, являющих цепочку определённых связей элементов материй разных Уровней.

Для работы таких прогрессий индивид имеет особое конструирование. Мыслеобразование начинается из ментального тела, поэтому обладает его энергопотенциалом. Но для начала оно получает от физического мозга все необходимые данные.

Прогрессия движется через энерготела, поэтому мысли содержат в себе все качественные постройки остальных энерготел человека, поэтому они окрашиваются его чувствами и духовным содержанием. Прогрессии работают в двух противоположных направлениях — к душе и к физическому мозгу.

Душа тоже получает от процессов мышления определённые энергии. В процессе начального мышления человек разрабатывает свою ментальную оболочку, делает определённые накопления в неё. А эти накопления строят требуемые прогрессии с определённой качественной направленностью.

Каждая качественная энергия строит свой механизм действия, поэтому тот, кто много занимается изучением математики, быстро считает; а тот, кто изучает рифму, начинает сочинять стихи. Таким образом, они строят в себе прогрессии мыслеобразования, обладающие конкретной качественной направленностью действия.

У математика и поэта в процессах мышления будут участвовать разные по качеству энергии. Если же говорить о конфигуративном построении мыслеформы, получаемой в результате мышления, то оно аналогично качественной основе ментального тела, слагающим его энергиям. (Поэтому философ мыслит одними категориями, математик — другими, художник —третьими. Различен качественный состав энергий, наполняющих их ментальное тело).

К тому же, в построении обязательно добавляются и энергии остальных постоянных тел личности, его оболочек. Поэтому каждая мыслеформа приобретает индивидуальный характер, и фактически любая мысль представляет собой частичную копию человека по составляющим его энергиям.

Говоря о характеристиках самой мысли, надо отметить наличие в любой мысли определённого содержания. Именно содержание определяет, какого качества энергии слагают ту или иную мыслеформу: низкое содержание слагают грубые и низкие энергии, духовные содержания формируются из энергий высокого Уровня, поэтому составляющие их энергии помогают распределять мыслеобразы по Уровням их иерархии.

Когда человек наработает свои процессы мышления, способные функционировать самостоятельно, он начинает производить мысль на основе определённых закономерностей. Мысль обладает собственными реакциями построения, то есть закономерными процессами взаимосвязи определённых энергий, которые способны создавать абстрактные образы.

Чтобы появился какой-то нужный образ, мысль должна «сплести» из определённых энергий нужную форму и её фактуру. Мысль строит мыслеобраз, человек воспринимая его, начинает осмысливать то, что ему требуется. Если образ не появится, не будет создан мышлением, человек ничего не сможет ни понять, ни запомнить.

Все построения внутри тонких тел происходят через осмысление происходящего или изучаемого индивидом. Собственный разум формируется с помощью процессов мышления, но только на основе правильного осознания явлений, образов. Развиваясь, мысль улучшает свою структурную основу, наращивая свой энергопотенциал и усложняя конфигуративные постройки за счёт дополнительных кодовых формирований.

Таким способом происходит усложнение её собственной информационной базы с тем содержанием, которое наиболее подходит её тематике. Способность создавать что-то новое является естественной функцией мысли, имеющей конкретную направленность и цель преобразования.

То есть на тонком плане мысль создаёт одно (мыслеформы, образы), а на физическом — другое (здания, технику, заводы, товары потребления). Любая мысль обладает потенциалом своего Создателя, и конструкция её формы также зависит от него. Чем более сложными понятиями способен оперировать человек, тем сложнее будет построение его мысли и тем больше будет их мощь.

Однако любое мышление, функционирующее на материальном плане, относится к низкому Уровню по сравнению с мышлением, связанным с духовными и иерархическими понятиями. Важным в процессе рождения мысли является то, что в её энергетические постройки входят энергии самых разных качеств, которые изначально обеспечивают ей абсолютный состав.

Каждый человек обладает в своей основе всем необходимым для развития в себе абсолютной формы мышления при условии, если он не будет деградировать. Фактор познания помогает человеку изучать окружающий мир с помощью разума. А разум образуется только через процессы мышления, работу мысли.

В чём путь от мышления — к разуму? Разум является накопителем знаний, опыта существования. Чем больше индивид накапливает знаний, тем выше становится его разум. Так что процессы мыслеобразования в итоге приводят к формированию Разума человека.

Перспективы развития мысли

Человеческая форма мышления постоянно претерпевает изменения. Процессы мышления человека построены Высшими специально так, чтобы иметь перспективы развития не только на Земле, но и в других мирах. В частности, при переходе человека в вышестоящие планы он должен избавиться от материального тела и перейти в новую форму, но процессы мышления должны продолжить своё развитие, чтобы созидать и существовать в условиях нового мира.

Данная способность совершенствовалась и продолжает совершенствоваться. Это качество способно развиваться до бесконечности. Но при переходе в другие формы существования процессы мышления будут трансформироваться в более высокие процессы и проявления себя.

Скорость их возрастёт, человек приобретёт способность мыслить параллельно в разных направлениях, доесть сможет одновременно обдумывать решение сразу нескольких задач. Однако главным остаётся возможность бесконечного прогрессирования мысли. Это свидетельствует о наличии определённой закономерности в развитии её потенциалов и построении.

Как и всё прочее, мысль обладает перспективами достижения абсолютных состояний мыслеобразования. Поэтому можно говорить о том, что мысль человека имеет перспективы достижения абсолютного состояния. И для этого она должна обладать собственными конструкциями и индивидуальной формой прогрессии.

Мысль является энергетическим состоянием, созданным человеком. Но мироздание построено таким образом, что всё, способное к самостоятельному прогрессированию, имеет возможность существовать и продолжить развиваться дальше до бесконечности. А бесконечность требует строго конкретных построений, прочных и неуничтожимых.

Любое энергообразование, зародившееся на основе деятельности каких-либо процессов, существует и продолжает развиваться. Способность к развитию порождает способность к прогрессированию, которое, в свою очередь, порождает стремление к достижению абсолютного состояния. Подобными перспективами обладает любая форма, состояние, конструкция, процесс.

Не прогрессирующих энергооснов в общем объёме Естества не бывает, потому что сама абсолютная форма, содержащая в себе всё необходимое для вечного существования, как живая структура, постоянно прогрессирует, и соответственно этому главному принципу в ней должны прогрессировать и все прочие составляющие её формы, состояния, иначе нарушатся все её жизненные функции.

Таким образом, человек, переходя в эту вечную основу, должен сам постоянно совершенствоваться в соответствии с требованиями этого Естества, и всё в нём, включая его собственную мысль, как производную процесса мышления, тоже должно развиваться постоянно. Но человек получит возможность развиваться самостоятельно и бесконечно только с определённого Уровня.

Всё, что существует, обладает потребностью развиваться в единстве с другими, так, как только единство позволяет жить и нормально функционировать большему объёму существования в мироздании. Мысль ведёт к цели любую форму существования. Поэтому важно, чтобы она сама строилась по Законам и одновременно всё прочее вела к совершенствованию на закономерной основе.

Чем совершеннее становятся у индивида процессы мышления, тем больше оно вовлекает в свою работу различные закономерные основы. Например, мысль постоянно в своей работе использует не только закон мыслеобразования, но и закон отрицания. Последний выражает зависимость вечно существующих и вечно противоборствующих начал, которые в противопоставлении друг другу создают основы прогрессирования через выбор.

Отрицая одно, человек принимает противоположное ему. Но чтобы произвести такой выбор, он должен включить процессы мышления, по-новому осмыслить рассматриваемый объект или явление, так как старые понятия часто приводят в тупиковые ситуации. А отречение от консервативного дарует шанс на продолжение прогрессирования.

Отрицание в данном случае происходит в результате мыслительной деятельности, осознания чего-либо, сравнения, сопоставления, принятия каких-либо решений, уничтожающих прежние жизненные позиции, несущие застой или разрушения. Поэтому закон отрицания работает обычно на основе действия закона мыслеобразования и занимает после него второе место.

Любой положительной личности постоянно приходится в ходе прогрессирования совершать выбор лучшего или наиболее желаемого для себя, то есть индивид с помощью мысленных сопоставлений и умозаключений обязан выбрать для себя оптимальный вариант, должен научиться отличать истинные цели от мнимых и высшие идеалы от низших.

Всё это позволяет ему правильно ориентироваться в жизненных ситуациях и среди множества путей выбирать правильный. Поэтому переосмысление означает выбор, который делает личность на основании мыслеобразования и метода отрицания. То есть при выборе наглядно видно действие уже хотя бы двух законов — отрицания и мыслеобразования.

Процесс образования какой-либо мысли — это есть процесс соединения определённых мысленных энергий, их своеобразной технологии взаимодействия. Закон мыслеобразования проявляется в процессах соединения мыслей в период анализа ситуаций, знаний, явлений природы.

Чтобы ввести новое, необходимо обязательно убрать что-то старое, тормозящее развитие. А это требует определённого мысленного обоснования, подведения теоретической базы, после чего осуществляется выбор, то есть мысль включает в действие уже другой закон-закон отрицания ненужного, лишнего, неправильного.

Прежде чем произойдёт отрицание, индивид должен произвести систематизацию каких-то знаний, переосмыслить существующее или имеющееся. А переосмысление относится к механизму поиска истинного, правильного. В базе памяти индивида при этом остаются среди множества разработанных им вариантов сравнений только те мыслеобразования, которые соответствуют его Уровневому осознанию происходящего, степени развития его интеллекта.

Всё, что ниже или выше, убирается. Мышление оставляет только ту мысль из возникающих нескольких вариантов, которая индивиду кажется правильной. Но его выбор, то есть принятое решение, всегда соответствует Уровню его развития. Отрицание является внутренним процессом мыслеобразования, оно обособленно, располагает определённой формой построения процессов, то есть оно улучшает природу мышления человека, позволяя ему избавляться от ненужного и неправильного.

Способность отрицать закладывается в любую прогрессирующую форму, так как этого требует сама жизнь. Без умения сравнивать какие-то варианты личность не смогла бы правильно ориентироваться в действительности. Без возможности сопоставлять не существовало бы и механизма продвижения вперёд.

Закон отрицания можно рассматривать как принцип выборности, потому что он проявляется в ходе выбора, когда одно отвергается, а другое утверждается. Одновременно об этом законе можно говорить и как о законе контроля за мыслью, потому что в зависимости от того, что выбирается, и насколько разумно, можно судить о правильности формирования мыслеобразования, об умении сопоставлять информацию и способности делать правильный выбор.

По всему этому можно судить о тех процессах, что происходят в глубинах мыслеобразования и при необходимости вносить нужные поправки. Закон отрицания используется как способ прогрессирования в развитии мыслеобразования только положительных индивидов.

В отрицательной Системе развития он не применяется на низких Уровнях иерархии и в земном мире, так как там используются другие методики совершенствования. Но на Высших ступенях иерархии у отрицательных Систем способы прогрессирования меняются, там тоже вводится отрицание как метод развития, потому что на вышерасположенных Уровнях больше работает осознающий фактор, а не роботизация, свойственная нижним Уровням.

Им тоже приходится многое переосмысливать и переоценивать, чтобы продвигаться выше в собственной системе развития. Однако отрицание у них имеет противоположное значение, чем в положительной системе: они должны отрицать то, что в положительной Системе принимается.

Так что закон отрицания в положительной и отрицательной Системах эволюционирования в процессах мыслеобразования работает со своими особенностями. Закон отрицания в каждом индивиде или Высшей Личности действует индивидуально. Форма его проявления зависит от их личных особенностей, от Уровня развития.

В зависимости от того, к какому Уровню принадлежит личность, она выбирает для себя ту или иную форму отрицания. На каждом Уровне развития она имеет множество своих особенностей. Закон отрицания всегда работает в соответствии с новым временем и поэтому существует в основном только в настоящем времени, если это касается современной деятельности личности.

Перерождение Мысли в форму Закона Мышление положительных индивидов и отрицательных порождается разными внутренними механизмами, но во внешней форме проявления, в их конечном выражении они одинаковы: выражаются через слова, числа, символы, предметы.

Невидимая для человеческих глаз мысль является первостепенной в развитии каждой личности. Ни одно качество не имеет в будущем такого глобального и всеобъемлющего построения, как мысль. Она управляет мирами и созидает их. Мысль является главной движущей силой в физических и энергетических мирах.

Сила мысли есть самая мощная созидательная сила, так как она обладает наибольшей плотностью энергии в единице объема. Плотность энергий создаёт её мощь, которой не способно противостоять ни что другое, кроме самой же мысли.

Следовательно, как бы ни был построен физический мир, по каким бы энергетическим законам и порядкам ни развивался (могут быть в других мирах и другие проявления законов физики, химии, математики и астрономии), но над всеми этими законами механики, термодинамики, физики и астрофизики будет стоять всегда Закон Мысли, как наиболее сильный, наиболее мощный по своей концентрации и по своему проявлению там, где он будет приложен.

Мысль создаёт все прочие законы и приводит к требуемому порядку всё существующее. Но следуют отличать мысль человеческую, выражаемую в основном в словесной форме, и мысль Высших Существ, которая имеет совершенно другую форму выражения, и порождают её другие процессы, а не физические импульсы материального мозга.

Мысль Высших проявляется через цифровые, световые и энергетические процессы, но не проявляется в словесной форме. У Высших она имеет совершенно другую природу. Поэтому, когда мы говорим, что мысль управляет мирами, вселенной, надо понимать, что это осуществляет не мысль человека, а мысль Высших, и управляет не через слова, а другую форму выражения.

Но мы будем о ней говорить в её общем аспекте понимания. Мысль в ходе эволюционирования процессов мышления перерождается в Закон, так, как и то, и другое диктуют правила построения окружающего. И это уже происходит в каждом человеке.

Закон — это главенствующий порядок, определяющий основные категории, принципы и правила, по которым должны развиваться всякие события и явления как физического, так и социального характера. Этих явлений может быть великое множество. Человеческий разум, являясь пока малой величиной по отношению к Божественному, учится их постигать и выявлять в закономерности.

Человеческий разум построена анализ, систематизацию, сравнение. В силу своего особого построения и задач совершенствования человек учится всё анализировать и раскладывать на составляющие части. Он старается каждое событие или явление природы проанализировать и сравнить с другим, чтобы в результате анализа выявить некоторые закономерности, по которым они происходят.

Человек старается на основе многократных повторений вывести некоторую закономерность, присущую множеству аналогичных явлений, чтобы назвать её законом. Так, были открыты законы Ньютона, Коперника, Ома и прочие. Но законы следует разделить на те, которые действуют в физическом мире, и те, которые управляют тонкими мирами.

То, что работает в одном мире, может не действовать в другом. А это свидетельствует о том, что есть законы частные, которые разделяют всё, и есть общие, которые наоборот всё объединяют. Но в основе их всегда будет лежать мысль Высшего Существа. В нашем мире и вселенной всё развивается по мысли Бога, всё исходит из неё, и ничто не может происходить без её влияния. (Но опять же подчёркиваем, что эта мысль выражается не в словесной форме, а в энергетической).

В этом и заключается мудрость испила Бога. Всё, всегда и везде подчинено только закону Его Мысли. Поэтому рождается постулат — «Мысль есть закон». Всем управляет мысль. И в нашем мире, и в других она первостепенна и является первоосновой всего существующего и вновь появляющегося.

Поэтому можно определить, что существуют три основные вида мысли: мысль созидающая; мысль управляющая и контролирующая; мысль разрушающая. Идея является продуктом мысли, несущей преобразования и замену старого новым. Прежде чем что-то создать, то есть чтобы внедрить Идею в жизнь, в любую сферу существования, необходимо разработать целую цепочку последовательных действий, через которые можно воплотить данную идею в другую материю.

Любая идея приходит сверху, от Высших Личностей, и на земном плане расшифровывается сначала в теории, в формулы и законы, а потом уже через их преломление, через чёткое выполнение того, что продумано и рассчитано, воплощается в материю.

Мысль управляет миром через законы, а преобразует — через формулы и числа. (Говорится только о материальном мире). Закон действует в модели поведения человека и его взаимоотношениях, раскрываясь в нормах и правилах морали и нравственности.

А формулы начинают внедрять новые энергетические структуры в разнообразные материальные сферы деятельности человека: промышленность, сельское хозяйство, экономику, науку и прочее. Закон — это потенциальная формула будущих действий, заключённых в рамках строгих ограничений.

Выход за эти ограничения приводит к нарушениям процессов, а следовательно, и к нарушению всей жизни. Закон можно понимать по-разному, как и выражать его через разные формулировки, каждая из которых рассматривает его с разных позиций. Закон можно выражать через физическое явление или физические процессы, а можно его рассматривать с математической или энергетической точек зрения.

Словесно это будет выглядеть по-разному, но в основе иметь одну и ту же суть. Разные формулировки законов — это есть их разно уровневое выражение, то есть понимание одного и того же, представленное для разных степеней развития человека: один поймёт его в одной формулировке, другой — в иной.

Поэтому представим ещё одну формулировку закона в применении его к программам развития. Закон — это сконцентрированная в блоке энергия программы, которая разворачивается во времени, преобразуя всё вокруг, в соответствии с заданной линией поведения или линией течения процессов, реакций, механики движения.

Жизнь не может развиваться без законов, особенно на земном плане, так как человек — существо малосознательное, не понимающее, в каких глобальных процессах он участвует и поэтому не знающее без законов, как себя правильно вести и что делать, чтобы прогрессировать и содействовать развитию окружающего мира.

Всё, что мешает эволюции, разрушается, самоуничтожается, но опять же по закону. Поэтому законы организуют социальную и бытовую жизнь, воспитывая человека и в то же время заставляя участвовать его в необратимых космических процессах, двигающихся во времени вперёд и совершающих эволюционное развитие космоса.

Но в законе воплощается мысль Высшего Творца, поэтому, говоря о законе, мы тем самым говорим о его мысли. Человеку трудно поверить, что законы руководят абсолютно всем в мире через мысль. Но возьмём для примера случай, когда требуется построить многоэтажный дом.

Первоначально для этого конструкторами создаётся и рассчитывается проект, который абсолютно до мелочей строится на применении множества норм и правил (это СНиПы, ГОСТы, всевозможные нормативы). А нормы и правила — это части того же закона, которые в своей совокупности образуют законы построения.

Чем сложнее конструкция, тем больше законов применяется при её создании. (Здесь же можно говорить об аналогии построения других миров и Иерархий. Они также все строятся по законам, которые порождает интеллект Высших). Здание, как и любое знание, — всё построен на использовании правил, норм, законов, являющихся порождением мысли.

Любые нарушения каких-то закономерностей приводит к разрушениям. В быту, в семье человек также живёт по правилам, нормам, законам, потому что постоянно что-то ему можно, а что-то нельзя. И это «нельзя» как раз и заставляет двигаться процесс или идти реакции в требуемом направлении для получения запланированного результата.

Через закон Мысль строит цепочку связей, которые должны привести к требуемому результату. Поэтому закон формирует будущий результат, планируемый Свыше. Даже когда человек переходит дорогу или просто идёт по улице, он постоянно пользуется установленными правилами движения.

Питается он также по определённым законам и правилам: определённым образом готовит пищу, ест с тарелки, ложку держит в правой руке, умение пользоваться вилкой и ножом — это правила высшего этикета. И этикет — это тоже помощник закона, его внутренняя часть.

То есть человек порой даже сам не подозревает, что вся его жизнь построена на сплошных законах. А законы эти для нижележащего мира составляет Вышестоящая Мысль, мысль тех, кто управляет человечеством, ибо Они формируют само бытие человека.

Вышележащие Уровни существуют также по законам, составленным Теми, кто стоит ещё выше над ними; и так далее и вверх, и вниз. Всюду работают Законы, созданные мыслью Вышестоящих. Нижние миры отрицательных Систем живут по своим законам, которые как раз и определяют их особую сферу существования, отличную от жизни положительных Систем, и законы поддерживают эти отличия.

Однако имеются и общие законы, которые объединяют и противоположности. Поэтому: Любой закон — это есть основная преобразующая энергия Высшего порядка, на человеческом плане трансформирующая в серию правил и норм поведения, а на более высоких Уровнях определяющая возможные формы поведения существ данного мира.

С ростом сознания необходимость соблюдения законов и контролирование их соблюдения у Высших Личностей отпадает, так как сознательность их становится настолько высокой, что они уже сами не способны сделать ничего противозаконного. То есть: сама энергетика законности вписывается в структуру построек личности, как те Высшие энергии сознательности, которые способны автоматически управлять поведением личности строго определённым образом, не допуская неправильных действий и поступков.

Поэтому на Высших Уровнях иерархии законы существуют, но они уже меняют своё качество: из надзирающих и требующих (в низких мирах) превращаются в созидающие и самоконтролирующие. В Высших мирах у законов исчезает функция наказания, которая существует на земном плане и в низких мирах. Таким образом, любой закон является отражением мысли Вышестоящих Личностей.

Мысль управляет мирами через Законы. Мысль имеет тенденцию развиваться. Но по мере совершенствования её качественное проявление изменяется: она может иметь абстрактную форму выражения, цифровую, импульсную, световую, энергетическую. Механизмы мышления у всяких форм существования —разные, не подобные процессам мышления людей. Многие формы живут в таких состояниях, непонятных человеку, что к их мышлению он может только приравнивать отдельные процессы.

Управление обществом

Сбор энергии мысли. Эгрегоры

Человек всегда надеялся, что мысли его, в отличие от тела, обладают полной свободой и могут бесконтрольно летать куда угодно и где угодно. Некоторые йоги считают, что человеческая мысль способна достигнуть любой другой планеты или края Вселенной, но на самом деле такого не бывает.

Все мысли управляемы и направляемы Высшими. К тому же, человеческая мысль ещё слишком слаба, чтобы преодолевать такие расстояния. У всех мыслей есть определённые расчётные характеристики перемещений, задаваемые Высшими программистами по программе жизни человека в соответствии с его Уровнем развития.

В соответствии с требованиями Высших мысль может попасть только в энергоприёмник Определителя или общественных групп. В энергоприёмниках мысли распределяются и объединяются соответственно своему потенциалу, так как мысль — это энергия. Все мысли контролируются Определителями людей.

К тому же. Вселенная — это совсем не то, что думает человек. Поэтому все путешествия по Вселенной существует только в его воображении. Мысль способна перемещаться в нашем земном мире, но не во Вселенной. Если бы человек знал её истинное строение, то самбы понял, что полёты его мысли в ней невозможны, но в силу своего недостаточного развития он не сможет никогда увидеть её полную конструктивную форму.

Также и любое насекомое нашего мира не способно в целом увидеть и понять строение физического мира Земли. Они видят только его мизерную часть и совершенно не в том виде, в каком видит его человек. Все типы энергий, которые производит человек, не рассеиваются бесследно в окружающем пространстве, а собираются в особые энергосборники.

Человек создан для производства энергий, поэтому они имеют целенаправленное движение, конечным пунктом которого служит энергоприёмник Определителя или общественных групп. Иначе эти приёмники называются ещё энергохранилищами и эгрегорами.

Каждый Определитель имеет собственный энергосборник, в который собирает все типы энергий, производимых его учениками (установленную часть их). Энергия, производимая в процессе мыслительной деятельности человека, собирается тоже в свои сборники и используется впоследствии Высшими для различных целей, например, для построения других систем в тонких мирах, а также для последующих воплощений данной или другой души.

Человек производит много типов мыслительной энергии, его мысли могут быть злыми и добрыми, а это противоположные по качеству энергии. Добрые мысли соответствуют положительным энергиям; злые, агрессивные — отрицательным. Это энергии, противоположные по качеству, поэтому они будут собираться в разные эгрегоры.

Низкие, грязные и агрессивные мысли не пропускаются в Высшие слои. Они оседают в специальных энергоуловителях, расположенных в нижних околоземных слоях, и затем собираются отрицательными Системами космоса. Что касается прочих мыслей, точнее их производных энергий, то они собираются в эгрегоры земного плана соответственно своим энергетическим показателям.

В каждом згрегоре находится определённая группа мыслей (энергий, собранных по частотам и качествам). Хорошие мысли притягиваются к хорошим, а плохие (и количество последних увеличивается в настоящий период) притягиваются к плохим. В основном мысли группируются в положительные и отрицательные эгрегоры.

Эгрегоры бывают разными по качеству, но все они делятся по Уровням. Имеются такие, которые собирают самые низкие и грязные мысли, как мусор, и дальше их не пропускают, а есть, которые наоборот собирают самые высокие энергии, отдающиеся Высшим. Одни эгрегоры способны воздействовать на физический мир, вызывая появление катаклизмов, другие — на человека.

Если говорить об отдельной личности, то один человек собственного эгрегора не имеет (не надо путать с теми его личными накоплениями, которые он делает своему Определителю, это совсем другое). Энергосборники существуют, как правило, из расчёта на какую-то группу людей.

Есть объединение в группы по энергетической накачке людей, т. е. чем выше Уровень развития индивида, а следовательно, и его энергетика, тем в более высокие общественные группы он объединяется с другими, и наоборот, чем ниже по Уровню развития, тем более низкие группы они составляют.

При этом в энергосборнике у первой группы энергия мыслеобразования будет распределяться на высоких Уровнях, а у низких — на нижних Уровнях. На распределение ментальной энергии в тонком плане Земли влияет национальная и территориальная принадлежность. Каждая нация имеет свои личные энергосборники, эгрегоры, для сбора мысленной энергии, так как каждая нация имеет свой Уровень развития.

Поэтому все эгрегоры различных наций отделены друг от друга. Если же нации перемешаны между собой, то групповые энергосборники прикреплены к той местности, где они пребывают. Энергия собирается в эти сборники, чтобы затем использовать её для всевозможных построений. Например, голограммы земного плана требуют определённых энергий, которые и берутся из соответствующих энергосборников.

Определитель обычно подключает своего ученика к какой-либо социальной группе: рабочие, фермеры, медработники, военные и прочие. И все, подключенные к одному эгрегору, делают вклады в него. Естественно, что энергия, которую будут в процессе мышления производить рабочие, будет другой, чем та, которую производят фермеры или врачи.

Но этими энергиями Определитель конкретного человека распоряжаться не может так как данный энергосборник по Уровню стоит выше его собственного сборника, в который он собирает энергию непосредственно для себя. Групповой эгрегор стоит на Уровень выше частного эгрегора Определителя.

По этой причине Он не может пользоваться энергиями из вышестоящего энергосборника. Им распоряжается вышестоящий Определитель данной группы и прочие Вышестоящие Личности. То есть энергия эгрегоров подразделяется на частную и групповую, или общественную.

Определитель не может эту групповую энергию расходовать и на своего ученика, хотя тот работает на этот эгрегор. Это энергия, предназначенная не для частных, а более высоких общественных целей. Но если возникает какая-то необходимость воспользоваться энергиями общих эгрегоров, то делается запрос Выше, и если вопрос решается положительно, то данному человеку выделяется дополнительная энергия из общественного эгрегора.

Например, христианский эгрегор собирает энергии от всех христиан в период их молений. Но когда кто-то из них просит помощи у Бога, допустим по причине болезни, то его просьба рассматривается Свыше на Уровне Учредителей, которым Определитель передаёт просьбу, и если её удовлетворяют, то человек получает то, что просит, но потом он должен будет всё отработать, то есть у него или усложнятся жизненные ситуации, или увеличится их число.

Дополнительная энергия выделяется из группового христианского эгрегора, к которому он был привязан. В данном случае индивид пользуется общей энергией в частных целях, но он должен оправдать доверие Высших своими правильными действиями впоследствии.В основном же энергия групповых эгрегоров идёт на общественные нужды.

Управление обществом (эгрегоры)

Человек, зная о существовании на тонком плане эгрегоров, приписывает им свойства, которыми они не обладают. Например, он считает, что эгрегоры с определённого Уровня своего развития начинают управлять людьми. То есть получается, что помимо Определителя, управляющего своим учеником, им ещё управляет и эгрегор.

Но эгрегор — это всего лишь энергохранилище. И хотя он образуется из энергий, получаемых в процессе мыслеобразования людей, но это уже не мысли, а всего лишь энергии, их производные, обладающие определёнными качествами. К тому же эгрегоры как некоторые энергосборники предназначены на более низком Уровне собирать энергию и от действий человека.

Любая энергия, производимая людьми, собирается в специальные резервуары, которые располагаются в зависимости от Уровня энергии, её частоты, выше или ниже над поверхностью Земли на тонком плане, то есть все эгрегоры имеют Уровневое расположение над Землёй. А те,кто пребывает на одном Уровне, различаются качественностью энергий.

Люди путают их прикрепление к определённым эгрегорам с тем, что эти эгрегоры ими управляют. Но люди, привязанные к одному энергосборнику (эгрегору), отдают туда лишь свои энергии, которые впоследствии могут использоваться Высшими на общественные нужды.

А использование этих энергий не означает управление ими людьми. При этом один и тот же человек может снабжать за свою жизнь несколько эгрегоров. Например, в детстве он занимается спортом и будет подключен к спортивному эгрегору, затем начнёт учиться на физика и будет подключён к другому эгрегору, а если в конце жизни он станет верующим и ударится в религию, то будет питать энергией христианский эгрегор.

Но ни один из них неспособен самостоятельно осуществлять руководство людьми. Управление человеком происходит через компьютер его личного Определителя или Руководителя более высокого ранга — Определителя группы (рис. 4), который осуществляет управление группой людей через свой групповой компьютер, обладающий всеми необходимыми данными по людям, которых он объединяет.

Этот общественный компьютер обладает большими габаритами, мощностью и большими возможностями. Он стоит на порядок выше компьютера обычного Определителя, то есть выше его по Уровню. Техника тонкого плана тоже подразделяется по Уровням (см. схему 1). Управление расами, нациями происходит через компьютер более высокого Уровня, чем групповой, так как он объединяет ещё большее число людей. 

В его памяти содержатся все сведения о данной расе или нации. Каждая нация, раса имеет свою программу развития, которая находится в их общем компьютере, который размещается непосредственно над той территорией, где проживает ведомая раса. Расу ведут Определители, стоящие на несколько Уровней выше обычного Определителя, управляющего одним или несколькими людьми.

t_ch_1-min

Примечания: «1» — компьютеры разных Уровней, через которые ведётся управление нижестоящим.

Схема 1. Компьютерная сеть управления Землёй и населением с тонкого плана  

Расу ведут Высшие Определители. В Управлении человечеством существует своя Иерархия. Но любое Управление производится через компьютеры (см. схему 1). Чем ниже к человеку, тем меньше компьютеры по габаритам, мощи и своей рабочей программе.

Каждого человека ведёт личный Определитель, но люди живут в одном городе, поэтому все люди одного города увязываются в программе города. Это специальная программа, направленная на развитие города или другого населённого пункта, которая объединяет всех жителей.

Программа помещается в компьютер города и за ней следит Определитель города, чтобы всё правильно состыковывалось. Таким образом, Определители бывают разной квалификации и степени развития. Одни ведут по одному или два ученика, другие ведут группы, третьи — нации, народы, расы.

Одни Определители стоят выше других, так как для ведения множества индивидов требуется больше знаний, практического опыта. Для работы с Землёй существует целая Иерархия Определителей, находящаяся на тонком плане. Но для каких целей Высшие используют управление группой людей и по каким принципам их собирают в группы?

Человек является существом общественным, на протяжении жизни он постоянно взаимодействует с другими людьми. Но чтобы существовать, люди должны работать на общие цели, обеспечивающие их продуктами питания, работой, способствующие их прогрессу.

Совместное проживание требует многих точек соприкосновения. Поэтому в задачу групповых Определителей входит вести отдельных личностей к одной общественной или другой цели. Людей в группы объединяют, во-первых, по особым качествам, так как группы участвуют в единых ситуациях, которые должны разрешаться определённым образом (но в пределах предоставляемых Свыше вариантов).

Чтобы ситуация общественной программы работала, требуются люди с самыми разными характеристиками. И, во-вторых, люди подбираются по карме. Всё сопоставляется, после чего формируются группы. Поэтому одни группы людей воюют, другие занимаются творчеством, третьи разрабатывают законы для государства.

Во всех перечисленных группах люди подобраны по степени их развития, карме и цели достижения, в процессе мышления такая группа вырабатывает определённые типы энергий, которые собираются в единый для них эгрегор, являющийся просто энергетическим складом, энергосборником.

Это набор энергий определённого качества и диапазона частот. Собственным со знанием такой эгрегор не обладает. Фактически таких эгрегоров, которые представляет себе человек, а именно объёмы самостоятельно мыслящей материи, не существуют.

Любой эгрегор содержит какой-то определённый тип энергии и находится под контролем группового Определителя, который собирает энергию и расходует на свои нужды (относящиеся к его работе на тонком плане, но не на личное пользование) и нужды человеческого общества. Сбор энергии регулируется, но внутри объёма энергия распределяется по частотам автоматически.

Но данный энергосборник не способен в обратном порядке управлять людьми или влиять каким-то образом на их жизнь. Эгрегор не является самостоятельным образованием, способным на собственные действия и влияния на отдельных индивидов. (Исключение составляют отрицательные эгрегоры, о которых будем говорить ниже). 

На людей влияют Определители через свои компьютеры на основе программ индивидов. И эти разграничения надо понимать. В случае если группа не пожелала идти к конкретной цели или распалась, то в данном варианте могут поменяться все Вышестоящие руководители: и Определители, и Управители, и Учредители, и даже Вышестоящие, так как считается, что Они не справились со своими задачами.

Если же группа выполнила свою задачу, групповые Определители могут продолжать аналогичную работу с другими людьми, то есть у них меняется состав группы или Они берут другую группу, направляемую к следующей цели. Определители отдельных индивидов не меняются до самой смерти.

 А у Определителей групп бывает по-разному, например, если это какие-то творческие или производственные коллективы, то Они могут сопровождать их до смерти. Для Них главное — это цель, к которой Они направляют каждого. Если это творческая группа, то чаще всего перед Определителем стоит задача — развить максимально творческие способности; если это производственный коллектив, здесь другая цель, но она может сопровождать человека до конца жизни.

Однако это не единственные варианты управления людьми, вариантов множество, при которых Определителям приходится менять и цели, и людей. При этом управление группой осуществляется только через компьютер. Его по незнанию люди принимают за эгрегор коллективного сознания. Люди часто говоря о коллективном сознании, не имея истинного представления о его природе.

Коллективным сознанием можно назвать тот общий компьютер, к которому подключена та или иная группа людей. Например, деятели искусства, связанные с музыкой, подключены к одному компьютеру, художники — к другому, поэты — к третьему, торговцы — к четвёртому, политики — к пятому и так далее.

Сознание группы людей на тонком плане представляет программа, вложенная в компьютер группового Определителя. Он будет владеть специализированными знаниями. Но если художник или поэт работает сам по себе, то он ни с какими специализированными обществами несвязан и на тонком плане: не подключен к групповому компьютеру, объединяющему, например, всех членов «союза художников» или «союза писателей».

К компьютеру подключают только тех личностей, которые объединяются в какие-то общественные организации, имеющие какие-то права. Люди, объединённые в группы, начинают мыслить подобно друг другу, и это объясняется их присоединением к общему компьютеру.

Коллективное сознание

Начнём наши исследования в области коллективного сознания. Человек часто употребляет такое понятие, как «коллективное сознание». Существует ли оно на самом деле и почему отдельные группы людей, объединённые общей профессией, общим делом или целью, мыслят подобно друг другу?

Группу таких людей начинает объединять коллективное сознание, общая цель развития, программа и единый компьютер, к которому они все подсоединены. Это сознание нельзя связывать с эгрегором. Они работают на эгрегор, производят через своё мышление для него энергии, но направленность их мыслей зависит от группового компьютера, управляемого Определителем группы.

Например, члены различных партий начинают думать часто одинаково в соответствии с целями их коллективного сознания, которое формируется программой, заложенной в их групповой компьютер. А так как этот компьютер относится к более высокому Уровню, чем компьютер обычного Определителя, то он способен внушать основные положения своим подопечным, как бы гипнотически.

Отсюда у них появляется одинаковое мнение по каким-то вопросам. Но наиболее сильные личности способны и в общей группе сохранять собственное мнение и мыслить независимо. Что касается прочих, то, попадая под влияние мощного потенциала общественного компьютера, они теряют личное мнение и, как говорится, поддаются чужому влиянию.

Например, немцы, состоящие в фашистской партии, легко подпадали под влияние их группового компьютера, ведущего данный народ к единственной цели — к войне. И сколько индивидов в армии Гитлера было подчинено одной идее и мыслило одинаково! Это пример формирования одинакового коллективного сознания у индивидов с меньшим потенциалом.

Это личности, поддающиеся внушению. Каждый из них мыслил в отдельности индивидуально, а все вместе они начинали думать одинаково. Их коллективное сознание — это всего лишь общий компьютер. На что он их наведет, те идеи они и будут отстаивать все вместе. Процесс управления ими и программа данной прослойки людей находятся в компьютере.

Также бывает и с людьми, вступающими в какое-либо общество. До того, как они стали его членами, они думали одно, а как только объединились с другими, начали думать по-другому, в основном подобно тем, кто входит в их группу. Взять, например, торговцев, предпринимателей. Они все объединены одной идеей: как максимально нажиться на потребностях нижестоящих слоёв.

Эти идеи им внушаются через компьютер Определителем, работающим от отрицательной Системы. Поэтому наблюдаются такие парадоксы: человек, начиная предпринимательскую деятельность, одаривает своих подчинённых дорогими подарками, олицетворяя собой саму доброту, а через два года начинает не выплачивать им зарплату по четыре — пять месяцев, так как ему становится жалко отдавать деньги другим.

Таких жизненных примеров очень много. Причина такого перерождения, во-первых, во влиянии компьютера отрицательного Определителя, и, во-вторых, построении отрицательных качеств внутри себя в связи с участием человека в отрицательных действиях.

При подключении к общему компьютеру человек меняет принципы своего поведения, так как его личный компьютер, стоящий на низком Уровне управления, подчиняется более высокому по положению групповому компьютеру. Когда человек входит в какое-либо общество, то происходит прямое подключение его к общественному компьютеру, выражающему программу данного коллектива.

Общий компьютер «С» (рис. 4), который управляется более высоким Определителем, главнее компьютера «В» личностного Определителя человека, поэтому происходит подчинение низшего к высшему. Это своего рода коллективное внушение. Пояснения к схеме: подключение «о» остается постоянным в течение всей жизни человека. Подключение «а» (к групповому компьютеру) меняется в зависимости от Уровня развития человека и его увлечений (школа, завод, писатель, художник, музыкант и т. д.).

t_4-min

Рис. 4. Подключение к групповому компьютеру

Механизм работы этого коллективного внушения прост: все те члены конкретного общества, которые подчиняются общему внушению, входят в данный компьютер, создавая коллективное сознание. А те, кто не подчиняется посланной им идее и свою ставят выше, выходят из данного общественного сознания, то есть отключаются от компьютера.

Но как правило, их меньшинство. Побеждают всегда коллективное сознание и программа коллективного сознания. Если же говорить непосредственно о технике связи человека с групповыми компьютерами, то существует нитевая связь, это своего рода — «провода», проводящие сигналы от Определителя к человеку и обратно.

Все личности, созидающие что-то определённое, относятся к одному компьютеру, как и разрушающие — к другому. И все ниточки от созидающих людей ведут к одному месту, а разрушающие — к другому. Коллективное сознание присутствует у материальных существ, людей и всего живого: птиц, животных стад, насекомых и т. д.

Но оно отсутствует в Высших мирах. Уже у Определителей сознание строится по-другому, так как в вышестоящих планах действуют законы, отличные от земных. Высшие Личности принадлежат иерархии Бога, которая делится по Уровням, а каждый Уровень — это отдельный мир. Личности, принадлежащие одному Уровню, едины именно законами своего Уровня.

В иерархии они объединяются ступенчато по Уровням своего сознания. А люди, даже по уровням развития, — все разные. Поэтому на Земле и требуются всевозможные объединения по интересам, а следовательно, по Уровням сознания. Однако можно сказать, что Абсолют (Бог) — это тоже коллективное сознание для всех, потому что Он даёт программу на все нижележащие Уровни Иерархии и объединяет этой направленностью.

Это и есть пирамида Иерархии коллективного сознания. Если говорить об управлении, начиная с Высшего Управителя Земли, то он имеет самый мощный компьютер, обладающий всеми данными о Земле и о том, что на ней находится. Он также ведает и информацией, которую предоставляют человечеству в те либо иные периоды развития.

И чтобы индивиду добраться до этого всеобъемлющего поля информации, необходимо пройти через множество компьютеров других уровней, что невозможно без наращивания собственного энергопотенциала. В компьютере Высшего Управителя Земли заложена программа на распределение энергий для осуществления определённой работы на материках, для развития природы на них и всех прочих изменений, что с ними связаны.

Аналогично Он должен поддерживать в определённом состоянии водные массивы, отделяя пресную воду от морской, насыщенной солями. Трудно перечислить всё то, что входит в его обязанности, но у него имеются и помощники. Непосредственно цели развития человечество получает от него на непродолжительные периоды, но цели идут из иерархии от Бога.

Исследуя схему управления Землёй и людьми Высшими Личностями (схема 1), можно увидеть, что у них в данном вопросе значительно используется компьютерная техника тонкого плана. И задачи перераспределяются Сверху Вниз с условием перераспределения их подгруппам людей. Единство расы, нации поддерживается через управление соответствующим компьютером, отсюда схожесть их мышления, поведения.

Это не только воспитывается в человеческой среде, но и поддерживается сверху соответственно ставящимся целям. Меняются планы Высших — меняется всё вокруг нас. Высшие Личности, работающие с Землёй, таким образом делятся тоже на Уровни. Чем дальше от Земли, тем выше Уровень Личности, управляющей человечеством.

Что касается семейной группы, объединённой родственными узами и общим проживанием, то семья не имеет единого Определителя. Каждым руководит свой отдельный Определитель и поэтому программа одной семьи может находиться в компьютерах разных Определителей. И в то же время их программа входит в общую программу города, и члены семьи подключаются к другим группам.

Управление людьми в период войн

Когда происходят войны, восстания или какие-то другие массовые выступления, относящиеся к глобальным, то ими Управляют Высшие Определители государств, наций (схема 1). В подобных случаях каждый обычный Определитель отдаёт своего подопечного под власть более Высокого Определителя, точнее Они работают во взаимосвязи.

Рядовой Определитель человека подчиняется более Высокому. У Них — общая программа действий, в которой несколько нижестоящих Определителей объединяют ведомых индивидов в общей ситуации для ведения тех либо иных военных действий. Старший Определитель контролирует их работу.

Степень свободы здесь сведена до минимума. Все действия в ситуациях рассчитаны и должны выполняться точно. Но почему множество людей подчиняются общей идее войны в период массовых выступлений, хотя многие против неё и не желают воевать? Здесь как раз и проявляется работа общего компьютера, внушающего идеи войны сначала отдельным личностям, а затем и массам, которые должны в ней участвовать.

Всё делается по программам людей, так как всё пишется заранее. И Определители включают эти программы в работу, воссоединяя частные программы отдельных индивидуумов с общественными. Но этого тоже оказывается недостаточным для организации военных действий и вовлечения в них огромных масс.

Создаются также определённые условия в окружающей среде, в голограммных постройках тонкого плана, которые индивид обойти не может. Опускается особое поле, в котором находятся разрушающие действия. Но участие в подобных действиях человеку необходимо для приобретения определённого жизненного опыта, наработок конкретных черт характера или по карме.

К тому же у таких людей обычно не остаётся выбора. Им специально не дают выбора — участвовать в военных действиях или нет, так как всё это планируется с определённой целью программой, а за рамки личной программы они выйти не в состоянии. В массовых выступлениях, согласно полученным от Высшего Определителя указаниям, управление каждым индивидом ведётся его личным Определителем, а за общие действия отвечает Высший Определитель.

Но в период боя, например, идёт управление тонким полем, обладающим определёнными физическими свойствами, вовлекающими солдат в действия и удерживающими их в определённой зоне на основе их личных программ. Но это управление отличается от управления животными в стаде и птицами в стае.

Хотя синхронные полёты птиц, управляемых через общий компьютер, дают некоторое представление о работе этого поля. В стае во время полёта каждая птица «привязана» к определённому месту в пространстве стаи, то есть пребывает в границах её (стаи) поля. За счёт такой привязки все птицы одновременно способны поворачивать, маневрировать, и ни одна не натыкается на другую.

У них тоже действует своё поле стаи. Аналогично и каждый человек, вовлекаемый в боевые действия, привязан в таком поле к своему месту, но обладает большей степенью свободы. При этом надо учитывать, что те, кто должен погибнуть, привязаны очень жёстко к тому месту, где должны умереть, а он должен по программе выжить в данном бою, располагает определённой степенью свободы в своих передвижениях.

Работа эгрегоров

Человек находится внутри физического мира, к тому же диапазон его зрительного восприятия ограничен, поэтому он не видит то, что происходит на тонком плане. В связи с этим ему кажется, что энергия, производимая им, рассеивается вокруг и исчезает в пространстве. Но само земное пространство строится так, что самую грязную энергию его слои фильтры не пропускают Вверх.

Околоземное пространство разбито на фильтрующие слои, в которых и собираются в эгрегорах соответствующие им по частотам энергии, производимые людьми. Слои фильтры сразу разбивают все производимые энергии по Уровням физических и тонких энергий. Околоземное пространство насыщено энергетическими каналами, рассчитанными на свои типы и частоты энергий, то есть рассчитанными на определённые параметры энергий.

Поэтому в одни каналы поступают одни энергии, а во вторые — другие. Имеются основные каналы и второстепенные. И здесь полная аналогия с кровеносной системой человека. Второстепенные собирают энергию от частных объектов и передают в основные каналы, по которым она попадает в свои энергосборник.

По невидимым энергетическим каналам энергия определённых частот собирается в единые русла и течёт к общему резервуару — энергосборнику (рис. 5), где и хранится до определённого времени, пока ни потребуется. Но на основе чего она собирается в русла?

t_5-min

Рис. 5

В физическом и тонком мирах действует Закон единого: подобное притягивает подобное: пары воды собираются вместе в воздухе в облака, молекулы газа стремятся объединиться воедино. Твёрдая масса Земли создаёт одни объёмы, водная — другие, газообразная — третьи, плазменная — четвёртые.

Всё это однородная материя, подразделяемая внутри на какие-то подвиды: твердь планеты, подразделяется на мраморные, гранитные породы, песчаник, известняк и пр. Однородная энергия также собирается в единые объёмы, образуя определённую качественность. (Энергия мысли другая по качеству, чем энергия чувств, то есть энергии разнятся качественно). 

На основе Закона единого энергия собирается от разных индивидов, но единой частоты, в одно русло. Она объединяется по определённым параметрам. Двигаясь по каналам, энергия одновременно очищается через слои фильтры и другие механизмы. В резервуарах она хранится на закономерной основе, создавая определённое качество (рис. 5).

Когда требуется послать куда-то энергию нужной частоты из резервуара, это делается автоматически, так как каждый энергосборник представляет собой конкретное строение, рассчитанное на требуемые функции и мощностные характеристики. Эгрегоры нижних Уровней рассчитаны на меньший потенциал, чем эгрегоры более высокого Уровня.

Каждый из них включает процессы автоматичного действия. В эгергосборниках имеются свои механизмы, ведающие упорядочением внутри энергий. Это особые устройства по манипуляции с энергиями. Они также определяют требуемый её количественный объём и прочие необходимые характеристики.

Таким образом, эгрегоры как энергосборники имеют сложное конструктивное строение и обладают многофункциональностью. Они осуществляют сбор энергий, распределение их по качествам и Уровням, консервацию с выдерживанием определённого режима хранения (если энергия большего потенциала будет храниться в конструкциях с меньшим потенциалом, то она эту конструкцию разорвёт), а также нахождение требуемого вида энергии внутри хранилища и порционная её выдача и т. д.

Наиболее наглядной является работа положительного и отрицательного эгрегоров. Это два противоположных качества очень широкого диапазона. Отрицательная энергия делится на несколько Уровней. Среди них есть низкие энергии и высокие. Низкие считаются грязными и не пропускаются в Высшие планы.

К ним относят энергии зла, агрессии, ненависти, страха, жадности и т. д. Они собираются в специальных эгрегорах нижних Уровней и затем нейтрализуются или перерабатываются. К высоким отрицательным энергиям, которые собираются в вышестоящих эгрегорах, относятся энергии, произведённые мыслительной расчётной работой, конструкторской, изобретательской и т. д.

Кроме того, на этих же Уровнях существуют и положительные эгрегоры, которые созданы специально для противодействия отрицательным или для их баланса. Каждый Уровень содержит энергосборники противоположных знаков. На самом нижнем Уровне собираются положительные энергии от низких степеней любви (основанной на сексе, и ни на чём другом), на фальшивой доброте, жалости, самолюбии и пр.).

У человечества множество положительных качеств низких Уровней, которые производят энергии, не пропускаемые в космос. Но оставаясь на одном Уровне с отрицательными энергиями, они уравновешивают их и частично нейтрализуют их влияние на Землю.

Так как в период перестроек и хаоса в обществе увеличивается количество плохих людей, то они посылают в нижние эгрегоры всё больше и больше своей отрицательной мыслительной энергии, и когда она достигает определённой величины, соответствующей некоторой критической массе, происходит прорыв эгрегора и выплеск энергии назад.

Она бьёт по тому месту, откуда её послали, или в близлежащие зоны. То есть для того, чтобы произошли катаклизмы (землетрясения, оползни, селевые потоки), необходимо, чтобы эгрегоры накопили столько отрицательной энергии, которая была бы способна прийти в действие и произвести разрушения на определенной территории. (Но это всего лишь одна из множества причин, вызывающих катаклизмы).

Такой механизм обратного действия введён специально в работу низких эгрегоров, чтобы человек научился задумываться о последствиях своего поведения и мыслей. Таким образом, для действия необходимо определенное количество агрессивной энергии.

Однако некоторые эгрегоры способны накапливать энергию и после той критической точки, которая побуждает энергию к самостоятельному действию. Зависимость здесь следующая: чем больше зла и агрессии выплёскивает какое-либо сообщество, тем большее количество отрицательной энергии может накопить эгрегор, тем больше становится его мощь.

Когда на Земле мало зла и оно существует только на малых территориях и в небольших количествах, то критическая точка взрыва эгрегора понижается, то есть для него достаточно накопить малое количество энергии, чтобы послать Земле энергетический удар разрушительной силы.

Таким образом, здесь существует определенная зависимость: когда мало зла и агрессии в обществе, то критическая точка взрыва эгрегора минимальна, и достаточно накопить немного низкочастотной грубой энергии, чтобы вызвать стихийное бедствие. Но они обычно бывают небольшими и ограниченными по масштабам.

Это механизм саморегуляции отрицательных энергий зла (рис. 6): то есть зло, порождённое человеком, возвращается к нему же. Слои фильтры Земли не пропускают эти низкие по потенциалу энергии выше, и они собираются в специальные объёмы.

t_6-min

Рис. 6. Действие отрицательного эгрегора

Когда на Земле много жестокости и агрессии, эгрегор копит больше отрицательной энергии, и критическая точка взрыва повышается. Если при малой агрессии, к примеру, эгрегор «взрывался» при десяти единицах энергии, то, когда возрастает зло на всей Земле или на очень большой территории (что меняет энергетические показатели самого окружающего поля в данном участке планеты), то точка взрыва повышается до ста.

Но это относительный пример. В действительности всё происходит сложнее, хотя принцип этот. При больших беспорядках в обществе и больших выплесках отрицательных эмоций отрицательный эгрегор достигает огромных размеров, и поэтому взрывы его сопровождаются выплесками огромного объёма разрушительной энергии, которая вызывает всевозможные стихийные бедствия в виде наводнений, землетрясений, ураганов, производящих разрушения.

Точнее, прямого взрыва эгрегора нет, а есть сложная взаимосвязь между отрицательной энергией эгрегора и организмом Земли, действующая на тонком плане, а катаклизмы, стихийные бедствия — это последствия таких взаимодействий, это своего рода ответная реакция планеты на «отравление» её злом, агрессией, жестокостью.

Когда в тело человека попадает некачественный продукт, ответная реакция — это рвота, повышение температуры и прочие болезненные явления. Что же касается вопроса — как яды вызывают в организме подобные процессы, то это довольно сложный биохимический процесс, который подлежит особому рассмотрению.

Точно такая же сложная связь существует между грязной, низкой энергией, производимой человеком, и Землёй. Такая энергия выступает в роли ядов, а ураганы, землетрясения, наводнения (это не относится к перестроечному периоду планеты, когда действуют другие механизмы) представляют собой ответную реакцию организма Земли.

Таким образом, чем больше накопится отрицательной энергии в эгрегорах, тем сильнее она вызовет отторжение в организме планеты, и тем больше будет разрушений и жертв. Здесь связь прямо пропорциональная, то есть связь кармы всего человечества с настоящими событиями.

Всё плохое, негативное собирают отрицательные эгрегоры, всё хорошее, позитивное — положительные. Но в период катаклизмов разница между отрицательными эгрегорами и положительными очень резко выражена, и первый намного превосходит второй по своей мощи.

При нормальном развитии жизни, когда и плохое, и хорошее перемешаны в равных пропорциях, эгрегоры уравновешивают друг друга и положительный нейтрализует отрицательный, не даёт ему вызвать разрушение. Когда же перевешивает положительный эгрегор, то общество процветает.

Перед началом катаклизмов общество претерпевает сильные изменения. Оно достигает наибольшей деградации, проявляющейся в спаде культуры, экономики, разложении моральных устоев и нравов. Поэтому, когда происходят громадные разрушения, гибнет большая часть населения, при этом — населения наихудшего в большей своей части, низкого, разлагающегося, поэтому цивилизация очищается от тех сорняков, которые на ней выросли.

Кроме того, во вновь рождающиеся тела людей вселяют более чистые и возвышенные души, и таким образом возрождающееся после катаклизмов население стоит в моральном плане намного выше, чем предшествующее.

Мыслеформы

К производным мышления человека относятся мыслеформы. Они строятся из энергий физического диапазона, поэтому не только могут восприниматься ясновидящими, но и фиксируются объективом фотоаппарата. Так как их образует низкий спектр энергий, они не пропускаются первым слоем фильтром Земли и все низкочастотные задерживаются в нижних слоях атмосферы.

Сама мысленная энергия способна воплощаться в разных формах, то есть создавать разные мыслеформы, которые могут приниматься за привидения и за нечто другое, существующее самостоятельно рядом с человеком. Чем больше энергии индивид вкладывает через мысль в мыслеформу, тем яснее покажется её форма.

Мысли всегда считались нематериальными, а значит, не существующими. Мозг человека работает, но что он производит на тонком плане, никогда не удавалось зафиксировать. И только в последние годы, когда появились сверхчувствительные фотоаппараты, на плёнке стали фиксироваться некоторые формы тонкого плана, являющиеся производными материального мозга.

Некоторые ясновидящие тоже наблюдают их перемещения в другом диапазоне частот, чем те, которые воспринимает обычное зрение. Работая, человеческий мозг производит энергию, но она преобразуется им двояко. Ведь люди мыслят по-разному, у одних мысль слабая, у других мощная.

Если индивид низкого или среднего Уровня хорошо мыслит образами, то он образует мыслеформы. А если это высокоразвитый духовный человек, или мыслящий числами, то производная их мысли будет высокочастотна, то есть уже никакая аппаратура или третий глаз не сможет её зафиксировать.

К тому же конструкторы, математики, изобретатели в основном мыслят числами, которые не создают мыслеформ астрального плана. Произведённые ими в процессе мышления энергии поднимутся высоко: или в вышестоящие эгрегоры, или непосредственно в сборник Определителя.

Они тоже являются производными физического мозга, но в их образовании принимает участие уже и ментальная оболочка. Такая производная тоже является мыслеформой, но сама форма на тонком плане её будет такова, что человек её не воспримет как таковую.

Мыслеобразы какого-либо человека — это одно, а эгрегоры группы людей — это совершенно другое. Это всё равно, что шелуха ореха и его ядро. Шелуха — это мыслеформы, а ядро — энергии, собираемые эгрегорами в результате автоматических действий.

Ни мыслеобразы одного индивида, ни эгрегоры группы людей самостоятельным сознанием не обладают, так как не относятся к одухотворённым формам. То есть здесь важно произвести для себя указанные выше разграничения: мыслеформы — это одно, а эгрегоры — это другое.

Однако человек в ходе мыслительного процесса производит определённую энергию, но и мыслеформы тоже являются производными от данного процесса. Существует ли между ними разница? Или это одно и то же? Это не одно и то же, хотя часто человек принимает мыслеформы за ту энергию, которая производится в ходе интеллектуальной работы.

Различие между ними такое же, как, допустим, между тепловой энергией, которую производит человек при механической работе, создавая скульптуру, и тем материалом, из которого он её создавал. Скульптор работает. При этом мышцами выделяется тепловая энергия.

А то, что он делает на основе механического процесса — скульптура — это продукт деятельности мышц, и он создан с помощью вовлечения в данную форму другой материи. Также и мыслеформы представляют собой продукт, сформированный на основе вовлечения в образ (в мыслеформу) другой тонкой материи.

И это необходимо для нормального течения процесса мышления в физическом плане. Однако те мыслеформы, которые создаются из низкого спектра энергий, можно считать отходами процесса мышления. С точки зрения механики и физики, они формируются по определённым закономерностям действия физического мозга и импульсного кольца.

Низкие индивиды или молодые души ещё неспособны к самостоятельному, правильному мышлению. Поэтому они создают бракованные мыслеформы. Все низкие и грязные мысли, воплощённые в мыслеформы, не пропускаются в вышестоящие сферы, а подлежат уничтожению, чтобы не засорять нижестоящие планы.

К тому же, обычно они имеют неправильное построение, так как низкие индивиды нарушают законы во всём, в том числе и в мыслеобразовании. А неправильные построения неспособны к длительному существованию. Аналогично многие бракованные души раскодируются, то есть уничтожаются, потому что тоже неправильно себя строят.

Не всё пропускается в эволюцию. Индивиды способны правильно строить мыслеобразы только с определённого Уровня развития. И мы будем говорить об их мыслеобразованиях. При нормальном процессе мышления происходит взаимообмен мыслеформами, которые соответствуют степени развития человека.

Этот взаимообмен с мыслеформами воспринимается людьми как связь с информационным полем Земли. На самом деле происходит использование мыслеобразов земного плана, наработанных людьми, и каждый человек контактирует со своим Уровнем развития.

Мыслеформы со временем меняются, осовремениваясь, поэтому каждому времени соответствуют свои мыслеобразы. Жизненную силу и мощь созданной мыслеформе дают энергии, вложенные в неё индивидом из своей энергоосновы. Каждому индивидууму посылается информация, соответствующая его степени развития и расположению на лестнице человеческой Иерархии.

Для каждого Уровня характерна определённая информация и своя степень расшифровки, поэтому один Уровень выдаёт поверхностные сведения о каком-либо предмете, а другой об этом же может дать очень глубокую и развёрнутую информацию, поэтому у них мыслеобразы будут разными, у высокоразвитого индивида он будет иметь большую детализацию, у низко развитого — меньшую.

Люди создают мыслеобразы, самые разнообразные по качеству и структуре, соответствующие духу времени. И те из них, которые достигли определённой нормативной степени формирования как в частном варианте принадлежащие одному индивиду, так и в общей системе Иерархии, создают слой числовых потенциальных конструкций.

В этом слое каждая мысль обособленна, так как заключает в себе определённые количественные и качественные энергетические составляющие, которые определяют её местоположение в общей структуре слоя системы, так как энергии располагаются в нём согласно своей порядковости.

Развиваясь, мысль улучшает свою структурную основу, и становится способной создавать более правильные мыслеформы, наращивая их потенциал, что позволяет им подниматься выше и существовать дольше. А это вызвало необходимость создания иерархии мыслеобразов. То есть потребовалась специальная конструкция для их систематизации и распределения.

Если говорить, из каких энергий создаётся мыслеформа, то у среднего и высокоразвитого индивидов она будет формироваться из нескольких типов. У них в процессе мыслеобразования участвуют все временные оболочки, одни из них участвуют в мышлении в большей степени, другие — в меньшей.

Поэтому такая мыслеформа неоднородна по своей структуре, её составляют разные типы энергий. В создании мыслеформы средних и высокоразвитых интеллектуалов участвуют, помимо физического мозга и импульсного кольца, все оболочки, вплоть до ментальной.

А это говорит о том, что мыслеформа строится многопланово. Разные энергии наделяют её разными качествами, которые влияют на её проявления. Поэтому, имея полный набор качественных энергий, такие формы могут проявлять себя как живые существа, но лишь какое-то время. Они обладают энергетикой, которую вложил в них человек, и которая позволяет им действовать и проявлять себя.

Некоторые люди приписывают мыслеформам способность проявлять себя как личности в физическом мире, но на самом деле такого не бывает. Если что-то подобное они наблюдают, то просто путают одно явление с другим. У человека много путаницы в голове.

В физическом мире мыслеформы не могут себя проявлять, они не способны воздействовать на материальный мир, вмешиваться в жизнь людей. Для этого им не хватит энергопотенциала. Однако мыслеформы способны действовать в тонком мире, хотя в них нет ни души, ни программы.

И причина этого кроется в силе инерции, которую человеческая мысль сообщает создаваемой форме. Но это особая инерция-инерция качеств, то есть типы энергий, образовавшие её форму, продолжают проявлять те свойства, которые порождали производящие их энерготела.

Создавая из тонкой материи мыслеформу, человек способен в начальный момент на основе законов мышления закладывать в нее механизм движения и самодействия на какой-то период времени. Поэтому они способны двигаться самостоятельно, получив от человека такой первоначальный импульс.

Но сама по своему желанию она перемещаться неспособна. Во всём действуют свои законы. Инерцию мыслеформе может сообщить только тот, кто обладает очень мощной энергетикой. Энергетически слабый человек на это неспособен. Но даже и у энергетически сильной личности мыслеформа действует краткое время.

Таким образом, имеет значение — кто создал мыслеформу и какой силой её наделил. То есть сильна ли она и долго ли будет существовать в тонком мире, частично зависит от энергии мыслей, от энергичности самого человека. Если у него слабая энергетика и слабые мысли (это бывает у низких индивидов), то и созданные им мыслеформы будут обладать минимальной силой влияния или вообще не обладать ею, и быстро рассеиваются.

Например, у деградирующих личностей — у пьяниц, бомжей — со слабым интеллектом мыслеформы сразу же рассеиваются, а могут и вообще не сформироваться в некоторую конкретную форму, настолько слаба их мысль в действии, в способности лепить форму.

Если же человек немного выше по развитию и энергетике, мысль концентрирует образ в устойчивую форму, кото рая держится дальше. Но срок её существования тоже недолог и со временем она тоже рассеивается, это заложено в её структуру, чтобы они не засоряли околоземное пространство.

Но производное процесса мышления изменяется по мере повышения его Уровня. В физическом мире человек мыслит образно, потому что иначе не может. Как он видит всё в материальном мире, так и воспроизводит это мысленно. Мыслеформа — это отображение грубого мира.

В этом его образность. Только так индивид способен что-либо понять и осознать, пропустив увиденное через призму своего сознания. И больше на данной ступени развития он никак не сможет что-либо осознать. Как, например, он может понять конкретную цифру?

Её ему надо сначала расшифровать. Суть цифры человек ещё не научился понимать, как не изучающий английский язык не способен понять его слов. При переходе на следующую ступень развития меняется производное мысли.

В астрале индивид будет видеть уже по-другому, и поэтому думать станет не мыслеформами, а конкретно — импульсами, а ещё выше — цифрами. Там процесс мыслеобразования усложняется. Производное процесса мышления изменяется с повышением Уровня развития личности. В тонком мире всё меняется.

Что такое расширенное сознание?

Проблема человека коренится глубоко в недрах его сознания, в самоотождествлении сознания с разумом и «внешнего мира» — с персональным эго. Человек совершает ошибку, отождествляя себя со своим разумом и думая, что это персональное «Я», тогда как на самом деле «Я» намного шире и больше разума и эго. Увы, то, что внутри нас — наше сознание, мы понимаем много хуже того, что вне нас.

Хотя психология совершила гигантский прорыв в эту сферу, изучение структур и беспредельных возможностей нашего сознания все еще впереди. Не говоря о сакральных или провидческих способностях человеческого сознания, многие люди не усвоили самых элементарных вещей.

К примеру, многие не осознают элементарных фактов, открытых еще Зигмундом Фрейдом: то, что мы ненавидим в других, — это вытеснение того, чего мы не хотим признать в себе. Человеческое сознание не адекватно уму. Рене Декарт и другие французские материалисты XVIII века распространили механистический принцип на объяснение духовной жизни человека и отождествили сознание с мышлением.

Джон Локк определил сознание как «восприятие того, что происходит у человека в его собственном уме», а Ламетри, Дидро, Гельвеций, Гольбах считали, что сознание есть образцы или образы вещей. Согласно Канту, «я мыслю» тождественно наличию ума, то есть думающее «Я» и есть самосознание.

Сознание неадекватно уму, потому что далеко выходит за пределы рациональности, логики, дискурса, числа, счета, сколь угодно продуманной системы понятий. Скажу больше: сознание трансперсонально, многоуровневое, бездонно и является иной стороной божественного бытия, находясь с ним в сцепке «сознание бытие», то есть позволяя мыслящему существу периодически выходить за пределы своего персонального разума или эго.

Именно способность или возможность такого выхода «за пределы разума и эго» характеризует степень расширенности человеческого сознания и нашу глубинную связь со всем существующим. Большинство людей привыкают жить и мыслить в рамках одного-единственного «Я», забывая, что человек является частью единого целого и что всё существующее взаимосвязано.

Расширение сознания позволяет человеку стать всем существующим и ощутить полное единение со всем видимым и невидимым. Снова пример из физики: творцы квантовой механики Бор, Гейзенберг, Паули были людьми не только великого ума, но и расширенного сознания, тогда как Планк, Лауэ, даже Эйнштейн, внесшие грандиозный вклад в науку, противились радикальному изменению ее парадигмы, проявив определенную узость сознания.

Я хочу сказать, что занятие наукой (как и увлеченность религией) сами по себе не являются факторами расширения сознания, потому что в обоих случаях очень велика вероятность догматизации науки или канонов религии, что несовместимо с расширенным сознанием. По мнению Михаила Эпштейна, цель философии не объяснять мир и не изменять его, а изменять само мышление, расширять его.

Так чтобы за каждым объяснением проступала еще более глубокая тайна. Каждая великая философия оставляет нам в наследство мир более таинственным, чем он был прежде, или, что-то же самое, творит новые, неизвестные миры.

Расширенное сознание непросто схватывает многоуровневую реальность, но способно уразуметь, что истина тоже многомерна и может быть разной на разных уровнях реальности, что то, что не видит математический разум, способен постичь разум мистический, то есть способный преодолеть оковы примитивной логики или счета. 

Наивно полагать, что этот уровень реальности, который в состоянии воспринимать наше замутненное предрассудками и рационализмом сознание, является единственным, и что в мире существует лишь видимое и слышимое. Современная космология предоставляет нам разные модели «множественных миров», можно сказать — разных уровней реальности.

Подобно этому, можно, рассматривая бытие как Космическую Игру, говорить о разных уровнях сознания, отвечающих сокровенным глубинам духа человеческого и его способностям мыслить, грезить, фантазировать, выходить за пределы обыденной жизни, видеть невидимое и слышать неслышимое.

Для психики человека нет ограничений — только шоры, возведенные ею самою крепостные стены, «охраняющие» каждого из нас от невероятной мощи Непроявленного, Запредельного, Божественной Игры, Лилы. Тайна сознания состоит в том, что холотропное и трансперсональное сознание гораздо шире индивидуальных возможностей — самую важную информацию мы черпаем из актуальной бесконечности, из Вечности и Бесконечности, столь же необходимых для Духа, как Солнце для существования тела.

Люди с узким сознанием взирают на мир сквозь щель амбразуры, мушку прицела, со своей убогой или дремучей «кочки зрения». Расширение сознания позволяет видеть мир и себя в нем с разных позиций, преодолевать привычное, устоявшееся, незыблемое, ломать «нормы» и «догмы», обогащать способности, убеждения и ценности.

Расширение сознания обогащает и украшает жизнь, позволяет более эффективно ее контролировать, дает ключи к ее пониманию и изменению. Расширенное сенсорное сознание делает жизнь более приятной и позволяет более эффективно и тонко взаимодействовать с другими людьми и всем миром.

Расширение сознания позволяет освоить внутреннюю духовную энергию, достичь глубинного «Я», живущее внутри каждого из нас, осуществить радикальную внутреннюю трансформацию, войти в область высших ценностей, достичь просветления или, по-иному, освоить Высшую непроявленную реальность.

Расширенное сознание холоторопно, трансперсонально, то есть «обращено к цельности», к единому, ко всей полноте бытия. Расширение сознания способствует его переключению с узкого диапазона «своих» эгоистических проблем на широкий спектр всеобщих смыслов, ценностей и интересов. По мере расширения сознания развивается и восприятие всей полноты окружающего, сужается поле отрицания и не существования.

Человек с расширенным сознанием способен увидеть красивое в некрасивом, видеть невидимое, на грубость ответить улыбкой, ощутить себя частью Целого, как это мы видели у Кастанеды. Человек с расширенным сознанием полностью лишен таких человеческих пороков, как честолюбие, тщеславие, гордыня.

Человек расширенного сознания не борется со всем «слишком человеческим», но изживает его расширением поля своих интересов, ценностей, целей, можно сказать — всемирностью и все человечностью… Расширенное сознание — антоним массовому, потому что первое креативно и мультиверсий, но, а второе первобытно и конформно.

Напряжение, тревога, скованность сужают ваше сознание, делают жизнь некомфортной. Расширение сознания дает ощущение полета, широкого обзора, дарит взгляд из поднебесья. Исчезает рутина, серая повседневность, расширяется выбор альтернатив, способность менять позиции, существенно обогащается широта взглядов и интересов.

Истина недостижима, но расширенное сознание приближает к ней прямо пропорционально широте расширения. Сложившиеся стереотипы, привычные паттерны мышления уступают множественности миров, свободе выбора, замене обыденности праздником и игрой.

Обогащаются сокровищница ценностей и эмоциональная жизнь, снимается напряжение, богаче и многообразнее становится жизнь. Узкое сознание табуировано, тонально, монохроматично, одноголосно, статично, детерминировано, педантично, событийно, балаганно, вульгарно.

Оно типично для дремучих индивидов, неспособных парить в небесах. Широкое — полифонно, симфонично, оркестровое, политонально, импровизировано, стохастично, контрапунктно, божественно свободно. Узкое — догматично, широкое — плюрально. Узкое — нетерпимо, широкое — толерантно.

Как великая музыка или поэзия, расширенное сознание метафорично, бытийно, сверхчеловечно. «То, о чем говорит музыка, — это только человек во всех его проявлениях». Подлинно музыкальное и запредельное — одно. Узкое сознание обрезает поле зрения, широкое видит всю божественную красоту мира.

Музыка — явление истины, а не способ постижения ее. Широкое сознание резонирует со всем миром, узкое изначально сводится к «точке зрения» и абсолютной уверенности категоричности. Путешествия, знакомство с иными народами, странами, культурами, также как все виды искусства, расширяют сознание, способствуют пониманию и принятию мира за пределами индивидуального узкого мирка.

Всё это позволяет лучше осознать стереотипы и ограничения собственные поведения и мышления. Путешествия расширяют сознание не потому, что знакомят с другими укладами жизни, а потому что дают возможность осознать ограничения собственного уклада.

Скажем, в западной культуре высоко ценится индивидуализм, тогда как в восточных — групповые ценности. Знакомство с этими отличиями не только дает возможность понять «реальность» миров других людей; оно также позволяет посмотреть свежим или критическим взглядом на нашу собственную ограниченную «реальность».

 Впрочем, самое феерическое путешествие, которое способен совершить человек, связано не с дальними экзотическими странами, но с освоением воистину бесконечного потенциала собственного сознания. Подобно таинству превращения несмышленыша в человека разумного, существует потенция гораздо более феерической трансформации человека разумного в Божественного Наблюдателя, в Бодхисаттву или аватару, способных хранить память веков и направлять слепцов.

Я не думаю, что развитая интуиция является свидетельством расширенного сознания, но — явный шаг к нему, первая ступень пробуждения. Потому что рассудок пользуется логическими схемами, алгоритмами, доказательствами, а интуиция, чутье, проницательность, «anschauende Erkenntnis» суть непосредственное постижение истины без логического анализа, основанное на воображении, вовлеченности, эмпатии, ясновидении, развитой способности неосознанно обрабатывать комплексную информацию.

Иногда под интуицией понимают прямой контакт с Умом Бога на буддхическом плане сознания. Интуиция проистекает из сверхсознания, просветленного восприятия вещей, если хотите, — преображения личности, соединения познающего с объектом познания. «Это единственный акт, посредством которого познающая способность формирует себя не по образу объекта, а по его сути».

Ум, эго оперируют понятиями, интуиция — символами, откровениями, светом или огнем Души. Ум высвечивает объекты, ситуации, события, интуиция — глубинные пространства бытия. Невежественный человек создает и видит «мир вокруг себя», одухотворенный гений открывает «иные миры» и сокровенные сущности.

Ограниченные люди, коих абсолютное большинство, видят поверхностное и линейное, широкоформатные — сущностное, глубинное, многомерное, контуры бесконечного. Существует множество методов личностного роста, разрушения стереотипов, техник саморазвития, расширения сознания, восхождения к сознанию Буддхи.

Многие существующие аутотренинги, аффирмации, визуализации, духовные практики могут позволить выйти из застоя, но вряд ли ведут к радикальному расширению сознания вопреки обещаниям учителей и привлекательным заморочкам типа «решайте головоломки» или «занимайтесь творчеством».

Для расширения сознания мало «слушать музыку», «перевернуть свой мир с ног на голову» «нарушать привычный ход вещей», «расширять круг друзей» или «смотреть на свой дом абсолютно новым взглядом». Даже медитации Хосе Сильва или аффирмации Луизы Хей способны расширить ментальные возможности, способствовать психологическому саморазвитию человека, релаксации напряжений и управлению эмоциями, но не открывают дверей в «иные миры».

Для расширения сознания широко используют различные практики, то есть упражнения по развитию духа (йога, дзен, Фэн-шуй, рейки, Нью эйдж, буддизм махаяны, путь Дао, раскрытие чакр, холотропное дыхание, тренинги личностного роста, приемы трансперсональной психологии, практики измененного состояния сознания, «духовные странствия», медитации, молитвы), перенимание чужого опыта или других точек зрения, но узость взглядов и неспособность большинства видеть иные возможности, или альтернативные варианты решения различных ситуаций резко ограничивают потенциал безграничных, я бы сказал — божественных, возможностей человеческого сознания.

Выяснилось, что даже у людей, посвятивших свою жизнь духовному совершенствованию, просветление происходит чрезвычайно редко. Я бы расширил понятие «расширенное сознание» на страны и народы. Поскольку ментальность — дитя исторической генетики, продвинутые народы ближе к расширенному сознанию, чем застрявшие в средневековье.

Поэтому усредненное сознание швейцарцев шире, чем русских, которых буквально «заела среда», а сознание «золотого миллиарда» гораздо свободнее и развитее сознания «чухонцев». Расширить сознание — это смотреть на мир не замыленными глазами, через узкую амбразуру и мозгами, полными предрассудков, а глазами «вновь прибывшего», «независимого и свободного», а если эти глаза постоянно замыливает власть, а руки и ноги связаны цепью, то и получается КНДР.

Интерес ко всему существующему, стремление к творчеству, нескончаемый поиск — это мощные двигатели сознания, но и инструменты его расширения. И, наоборот, многие «русские добродетели» — лень, наплевательство, авось, «чего изволите с...» — всё это, увы, «костыли» и ухабы, препятствующие развитию и расширению сознания.

Почему столь важно расширение сознания? Потому что ограниченность, узость, незаинтересованность, ущербность, пассивность чреваты социопатией, а последнюю характеризует:— бессердечное равнодушие к чувствам других;— безответственности и пренебрежения социальными правилами и обязанностями;— неспособность долго поддерживать взаимоотношения;— низкая способность выдерживать фрустрацию (тщетное ожидание);— низкий порог агрессии, включая насилие;— неспособность испытывать чувство вины и извлекать пользу из жизненного опыта, особенно из наказания;— выраженная склонность обвинять окружающих или выдвигать благовидные объяснения своему поведению, приводящему субъекта к конфликту с обществом.

Социопаты нетерпеливы и раздражительны. Им тяжело сознательно удерживать внимание на чем-то одном. Они могут часто критиковать других, но никогда — себя, предпочитают списывать свои ошибки на обстоятельства и окружающих. Социопаты зачастую не отдают себе отчет в своих эмоциях, особенно негативных, и словно не испытывают их. Срабатывает защитный механизм «не чувствуй», происходит устранение вытесненных в бессознательные переживания, связанных с воспоминанием о травмирующих событиях прошлого.

Часть 1, статья «Преодоление трудностей» здесь. Кликай.

Источник:  www.proza.ru/2016/02/02/1995

Секлитова Л.А., Стрельникова Л. Л. « Развитие мышления»

Хочешь получать статьи этого блога на почту?

Новые статьи блога

Комментариев нет

Комментарии запрещены