Мысль

Не тот велик, кто никогда не падал, а тот велик — кто падал и вставал! Конфуций.

Мудрые мысли Конфуция: Человек — раб потому что свобода трудна, рабство же легко.

В одной фразе — жизнь и погибель, в одном поступке — свобода и рабство.

Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель — изменяйте свой план действий.

В погоне за счастьем иногда нужно просто остановиться и быть счастливым.

На самом деле, жизнь проста, но мы настойчиво её усложняем.

Твой дом там, где спокойны твои мысли.

Люди тратят свое здоровье, чтобы заработать деньги, а затем тратят деньги, чтобы восстановить здоровье. Нервно думая о будущем, они забывают о настоящем, так что не живут ни в настоящем, ни ради будущего. Они живут так, как будто никогда не умрут, а когда умирают, понимают, что никогда и не жили.

Того, кто не задумывается о далеких трудностях, непременно поджидают близкие неприятности.

В древности учились для того, чтобы совершенствовать себя. Нынче учатся для того, чтобы удивлять других.

Физический мозг — это биологический аппарат, участвующий в процессах мышления. Но к его работе необходимо добавить импульсное кольцо и тонкие оболочки, а также ряд матриц души. Мыслительный аппарат человека оказался существующим в нескольких измерениях. И к этим измерениям относятся физический план, астральный, ментальный, каузальный и духовный, в каждом из которых работает определённая тонкая конструкция.

Любая из вспомогательных конструкций человека обладает своими частными функциями, настроенными на получение конкретного результата. Физический мозг и нервная система материального тела собирают данные из окружающего мира, мозг частично перерабатывает эти данные и посылает их в тонкие оболочки.

Одновременно импульсное кольцо человека принимает сигналы Свыше; это Определитель посылает ему идею или блоки новой информации, импульсное кольцо передаёт их мозгу, который трансформирует их в нужные и понятные для человека образы, слова, цифры.

Само импульсное кольцо, или иначе центр мозг, предназначено для передачи информации из тонкого мира в наш грубый, физический план. Это посредник между двумя мирами: видимым и невидимым. Оно обладает рядом других функций, но основная — это связь с Определителем. Без импульсного кольца человек не сможет ни мыслить, ни действовать.

У представителя пятой расы наиболее развитыми являются астральный и у некоторого ментального центра мозг, а следующие аппараты мыслеобразования остаются не разработанными, находясь в зачаточном состоянии. Каждая оболочка работает со своим спектром энергий, обладает своими функциями, отличными от функций других оболочек.

Поэтому в работе астрального и ментального центр мозга всегда будут существовать отличия. Художник, например, думающий астральным мозгом, будет думать не так, как математик, работающий ментальным мозгом. Это работа с совершенно другими образами и понятиями.

То есть каждый план, измерение придаёт определённые качества, оттенки процессам мышления. И если продвигаться в развитии от физического и астрального мозга к последующим центрам мышления других оболочек, то само качество мышления человека будет меняться. Цель всех этих тонких вспомогательных конструкций — разработать матрицу души, научить человека в итоге думать самой матрицей без всяких вспомогательных конструкций.

Для чего человеку дана мысль

В нашем мире много материальных форм жизни, но ни одна из них не обладает такой способностью, как способность мыслить, то есть абстрактно представлять многие вещи и явления, фантазировать, созидать, планировать свои и чужие действия. Деревья, например, как форма жизни не обладают такой способностью.

Они просто существуют. Процесс же мышления открывает человеку необыкновенные возможности для реализации себя. Качество мышления способно эволюционировать. Процесс мыслеобразования зависит от того мира, в котором находится душа, и Уровня развития формы.

Душа — человека получает такую способность с начального этапа своего существования, то есть это закладывается в неё с первого воплощения её в форме человека. Тем самым закладывается способность мыслить — и не более, а всё остальное душа должна развить в себе сама впоследствии, то есть должна превратить способность в возможность мыслить широко и глобально. Способность мыслить развивается в ходе эволюционирования.

Конечно, казалось бы, можно было заложить в конструкцию человека сразу высокое мышление, что на первый взгляд способствовало бы ускорению развития души. И на этот счёт Высших были всякие эксперименты, пробовали они вводить и ускоренное мышление, закладывая это непосредственно в матрицы, но это дало ряд негативных результатов.

Дело в том, что всё должно находиться в строгом соответствии. Для каждого конкретного мира требуется определённая скорость мышления. Поэтому для любого мира Высшие Творцы разрабатывают обязательно соответствующую скорость развития. Если же душа в теле будет опережать своё общее развитие, планируемое ей в данном мире, то тело начнёт мешать матрице.

В этом случае душа будет умнеть не по дням, а по часам, и тело станет не соответствовать ей по своим функциям, оно начнёт тормозить развитие дальше, и тогда душа будет стремиться покинуть его. Для выполнения же программы это бывает нежелательно.

Поэтому общепринято, чтобы скорость мышления индивидов соответствовала общей скорости развития того мира, в который душа попадает. В одной из четырёх Вселенных Бога существуют такие миры, где всё идёт ускоренно. Там и мышление ускоренное, и все процессы ускоренные. То есть не вся Вселенная развивается ускоренно, а только отдельные миры в ней.

Земной мир относится к низким мирам, в которых процессы развиваются медленно, что является причиной и медленного развития интеллекта у человека. В тонкие структуры человеческой формы пришлось вводить несколько дополнительных конструкций, организующих чувства и мыслительную деятельность в единый процесс совершенствования души и продвижения её на пути эволюции. Высшие подарили человеку мысль, возможность создавать её и развивать.

Само слово «мысль» слишком объёмно. Высшие дали людям способность мыслить, чтобы они научились думать — что же такое жизнь, что сам человек представляет собой в этой жизни, для чего существуют другие формы и предметы. Если бы человеку не дали мысль, он, конечно, продолжил бы благополучно существовать в своей первоначальной форме и напоминал бы робота, не способного мыслить, но выполняющего определённую работу по энергообеспечению Высших Систем.

Такая форма была бы временной и быстро исчезла бы из обращения по истечении ряда лет. Но данную форму включили в процессы эволюции, которая требует от любого предмета постоянного совершенствования. Робот должен был совершенствоваться в требуемом для эволюции направлении. Поэтому через процессы мышления, заложенные Высшими, робот должен был учиться управлять телом и своими действиями целенаправленно, осознанно, в соответствии с задачами Высших.

То есть Создатели добивались от человека осмысления собственных действий, осознания направленности их к цели, видению последствий своих и чужих поступков и т. д. Важно было биологического робота научить двигаться к цели осознанно, оценивая изменяющиеся ситуации и окружающую обстановку, научить решать задачи и самому находить пути их движения к цели, то есть его необходимо было научить самостоятельности.

Поэтому разработка функции мышления в человеке явилась для Высшей очередной задачи, следующей после развития эмоционального плана на пути прогрессирования души, идущей к Высшим из низкого физического мира.

Душа поднимается в развитии всегда за счёт каких-то процессов, а эти процессы меняются на каждом Уровне совершенствования, поэтому грубое существование сменяется развитием чувств и эмоций, а они в свою очередь сменяются мыслительной деятельностью, а та начинает работать параллельно с паранормальными способностями и духовными этапами совершенствования.

Мысль для человека на земном плане существования становится первостепенной, так как должна управлять абсолютно всем: и чувствами, и деятельностью, и сверхновыми способностями людей настоящей и будущей расы человечества. Но мысль даёт человеку ещё одно свойство — индивидуальность, а из неё вытекает формирование обособленного характера индивида, появление разных проблем, своеобразное формирование социума и особенностей всей его жизни. Так что одно порождает другое.

Кроме того, мысль является движущей силой для личности, она помогает ставить цели и двигаться к ней. Мысль — это созидание, это всегда то, что ведёт вперёд, но при этом человеку не следует забывать оглядываться назад, так как сзади — опыт, фундамент.

К тому же иерархическим Системам требуется периодически пополнять себя разумными существами способными созидать и творить миры. А для этого тоже необходимо такое качество, как способность мыслить целенаправленно и плодотворно (а неразрушающе). Поэтому процессы мышления должны были уже на земном плане построить в душе такое качество, как Разумность.

Но, в виду того что любая конструкция, создаваемая Высшими, многофункциональна и должна быть полезна для иерархической Системы, в эту конструкцию вводится такая функция, как производство энергии для Высших Систем. Поэтому, когда человек думает, с одной стороны, он нарабатывает энергию для себя, а с другой стороны — для Высших.

Таким образом, причинами введения процессов мышления в конструкцию человека были:

1) совершенствование души человека;

2) потребность иерархических Систем в разумных душах;

3) установление следующего звена в цепи проработки последующего спектра энергий на пути подъёма в Высшие миры;

4) производство энергии ментального плана для иерархических Систем.

Что такое мысль

Мысль человека материальна, так как является непосредственно продукцией физического мозга. Материальная оболочка выделяет тепло, лёгкие — углекислый газ, а мозг создаёт мысли на эфирном плане, которые могут фиксироваться уже мощными фотоаппаратами. Но мысль обладает грубыми составляющими и тонкими.

Любая мысль содержит в себе информацию определённого рода. Мысль — это информация, а информация — это особый вид энергии. Или, если говорить более приземлённо: мысль — это информация, выражаемая человеком через определённую символику, обозначающую какое-то действие, процесс, предмет или явление.

Мысль может быть выражена не только словом, но и формой, некоторым образом, абстракцией. Однако для человека более приемлемо выражение её через слово. То есть она всегда выражается через определённую символику или образы. А это, в свою очередь, свидетельствует о том, что она имеет определённые законы построения. Мысль является производной человеческого мышления.

Она помогает человеку осознать себя как личность, осмыслить свои поступки, явления окружающего мира и существующие в нём связи. Качество мысли и её свойства зависят от Уровня развития человека, а, следовательно, любая мысль — это есть энергия определённого Уровня и качества. Но в основном для простоты понимания можно делить мысль на три основных качества: низкую мысль, среднюю и высокую.

Если же это деление делать точно, то каждому Уровню развития соответствуют мысли со своими показателями и характеристиками. У человека низкого Уровня мысль обычно выражается с помощью слов, обозначающих действия, предметы, явления. Мысль человека среднего и высокого Уровня выражается формой, образом, абстракцией.

На физическом плане мысль представляет некоторую энергетическую субстанцию, способную после её создания самостоятельно передвигаться. Мысль обладает скоростью перемещения, причём последняя бывает разной. Медленная, неповоротливая мысль имеет черепашью скорость.

Она выползает из головы человека и тут же угасает. Другие мысли по скорости движения превосходят скорость света. Одни умирают, точнее, рассасываются сразу же недалеко от автора, другие способны пересекать огромные расстояния. Разные люди сообщают своей мысли разную скорость перемещения.

Одни мысли служат источником для рождения и накопления новых знаний, другие рождают действие. В зависимости от своего качества мысли группируются после ряда преобразований, в результате которых они превращаются в знания, в отрицательные и положительные эгрегоры и составляют информационную базу Земли.

Оттуда, как из хранилища, человек может постоянно черпать разнообразную информацию, касающуюся человечества. Мысль зависит не только от Уровня развития человека, но и от той системы знаний, к которой она относится.

Например, знания о быте человека будут порождать невысокие по энергопотенциалу мысли; знания о конструктивном строении чего-либо материального порождают средние по силе мысли; и самую высокую энергетику будут нести мысли о Высших мирах и Боге, об их истинном строении. Все космические знания тоже строятся на высоких энергиях и поэтому порождают соответствующую мысль с высоким потенциалом. А все материальные мысли относятся к низкому типу энергий.

Сила мысли

Во всяком веществе, будь то золото или платина, простой кирпич или песок, содержится энергия, вложенная в него при сотворении мира. Это энергия мысли, величайшая и мощнейшая из всех энергий, существующих в мире. Энергия мысли создаёт миры, Вселенные, материю — всё, что нас окружает.

Эта энергия не знает границ и расстояний, она может мгновенно перенестись в любую точку земного пространства, произвести там нужное действие и практически мгновенно вернуться обратно. Это оружие величайшей силы, это мощный созидающий инструмент и одновременно величайший разрушитель. Всё дело в том, насколько умело применяет это оружие, эту энергию обладающее ею существо, в том числе и человек.

Не всякий индивид обладает этим грозным оружием. У самых низких сила мысли минимальная. Их мысли еле шевелятся в голове, даже не выползая за пределы черепной коробки. Такие мысли ничего не могут сделать окружающим — ни вреда, ни пользы.

То есть самые низкие индивиды не обладают силой мысли, или иначе можно сказать, что сила их мысли обладает наименьшим потенциалом, из чего вытекает неспособность мысли влиять на окружающих непосредственно через ментальный или даже эфирный план.

(Здесь не надо путать силу мысли с физической силой, которая производит разрушения после того, как у человека в голове созреет план действий. Но мы говорим непосредственно о работе, которую выполняет энергия мысли без использования вспомогательных предметов; говорим о той мысли, которая способна сама перемещать предметы и производить преобразования в мире.)

Человек со средним уровнем энергетики обладает более мощными мыслями, чем низкие индивиды, то есть он накапливает за счёт мысленной работы более мощный потенциал ментальных энергий. Такой человек может в случае необходимости, а иногда и спонтанно (например, при ссоре), по незнанию произвести выброс энергии из своего мозга, и эта энергия устремится по заданному направлению и достигнет того Уровня или субъекта, к которому она была направлена.

И если это направлено в сторону человека, у которого защита слаба и Уровень его энергетики ниже, чем у пославшего ее человека, то это способно нанести ему энергетический удар. При этом происходит пробой энергетического тела со всеми вытекающими отсюда последствиями: потеря энергетики, последующие недомогания, постоянная усталость, то есть то, что называется сглазом.

Если потеря энергии будет постоянна, это грозит человеку гибелью. Индивид, который обладает большим энергетическим потенциалом, направленным во зло, способен убить практически мгновенно. Таким образом, мысль обладает способностью причинять вред другому человеку на тонком плане и даже убивать.

Сила мысли человека зависит от разработки им ментальных энергий, от его Уровня развития. Чем больше человек участвует в мыслительных процессах, тем больше разрабатывает свою ментальную оболочку и тем больше делает в неё накоплений, которые формируют энергетический потенциал ментального плана, а он и придаёт мысли соответствующую силу.

Человек, обладающий мощной энергетикой данного энерготела (ментального), обладает и мощной силой мысли. Такие люди (а они могут быть и положительными, и отрицательными) личной силой мысли движут массами людей, подчиняют своей воле целые народы, государства. Это хорошие руководители и организаторы.

Отдельные личности способны силой мысли оживить или умертвить человека, создать материальный предмет (как Блаватская Е.П., Саи Баба), и наоборот — заставить его исчезнуть, то есть способны творить чудеса. Но чудом является работа энергии мысли, она через специальные коды способна переформировывать элементы пространства в нужные формы.

Однако творить можно по-разному: как чудо можно творить через коды и как естественные процессы, можно материализовать свои мысли через знания, цифры, расчёты. Силой мысли можно положительно влиять на другого человека с меньшим Уровнем развития, а можно — и отрицательно, что зависит от ставящихся целей.

Например, сейчас распространено психологически обрабатывать смертников-шахидов, заставляя их совершать террористические акты, взрывая и себя. А это как раз и есть влияние силы мысли с большим потенциалом на человека с меньшим потенциалом, вызывая у него полное подчинение. Это отрицательное влияние мысли.

Таким образом, мысли несут в себе как отрицательный, разрушающий заряд, так и положительный, созидающий. Отсюда и двойственность их проявления. Мысли обладают большой гаммой качественных проявлений. Но отрицательные мысли (агрессивные, злобные, мысли ненависти, зависти и т. д.) рикошетом возвращаются к людям, вызывая стихийные бедствия, всевозможные разрушения и негативные явления в виде наводнений, землетрясений, ураганов, войн.

Положительные мысли не столь навязчивы, но они деятельны, они созидают прекрасные здания и сооружения, произведения искусства, перестраивают ландшафт Земли, воспитывают высоконравственного и высокодуховного человека, улучшают общую атмосферу климата Земли.

Практически все, что создано на Земле в человеческом обществе, города и промышленные сооружения, подводные лодки и космические корабли — это работа положительных мыслей. Всё, что создано вокруг человека, является плодом его мысли. А отсюда вытекает потребность её активного совершенствования.

Свойства мысли

Мысль человека обладает рядом определённых свойств. То есть тот диапазон энергий, который осваивает человек в процессе мышления, наделяет его рядом качеств и возможностей, которые свойственны только этому диапазону. Так астральный спектр энергий при их освоении наделяет человека совершенно другими свойствами и способностями, например, способностью чувствовать музыку, красоту, радость, горе.

А работа с ментальным планом открывает личности другие возможности — проявлять себя в совершенно других качествах — перемещать мыслью предметы, созидать и т. д. Отсюда у мысли можно выделить два следующих параметра: силу действия и мощность (N=A/t). Результат её действия зависит от того человека, кем она послана и с каким намерением.

Сильная мысль обладает более сильной и чистой энергией, поэтому она проникает далеко в космос. А если мысль слабая, она не проходит даже через самый слабый энергетический защитный слой Земли. Вокруг планеты расположены специальные слои фильтры, которые не пропускают в Высшие планы низкие и грязные мысли людей.

Но рассмотрим, какими ещё свойствами обладает человеческая мысль.Ей, например, присуща определённая скорость передвижения в пространстве. Скорость зависит от энергопотенциала личности. Именно энергопотенциал души сообщает ей стартовую энергию. Чем большей энергией обладает душа, тем с большей скоростью способна перемещаться в пространстве её мысль.

У молодых душ, обладающих очень малым энергетическим потенциалом (которые образует совокупность энергий всех тонких оболочек индивида), скорость движения слабая. Самую высокую скорость перемещения имеет высокочастотная мысль из состава земного диапазона энергий.

По качеству мысли делятся на положительные и отрицательные. А Уровень развития подразделяет ещё их на низкие (условно именуемые «тёмными»), и высокие, светлые. Хотя для человека деление на «тёмное и светлое» всегда условно. У Высших существуют только два типа деления: высокое и низкое; положительное и отрицательное. Это же деление относится и к земному плану.

Низкие индивиды для большей ясности для себя вводят ещё дополнительные качества — тёмное и светлое. Так, злые мысли они относят к тёмным, а несущие добро — к светлым. Но так как мысль — это энергия, то отрицательную или негативную мысль можно всегда нейтрализовать другой энергией, более мощной.

Созданная человеком мысль проявляется на тонком плане и существует там какое-то время. Продолжительность её существования зависит от силы мысли. Индивид может вкладывать в неё большую или меньшую силу за счёт концентрации энергии. Сильные мысли после их создания существуют на тонком плане длительное время, но при этом видоизменяются, а слабые — быстро рассеиваются.

Те мысли, которые существуют долго, накапливаются от разных людей в определённых местах эфирной оболочки планеты. Дальнейший их путь таков: через некоторое время их энергетика изменяется, они переходят на другой Уровень.Мышление человечества развивается постоянно, и в определённые периоды Высшие вносят в него некоторые усовершенствования.

На более поздних стадиях развития человека ему стало присуще логическое мышление. Это новинка, введённая в конструкцию человека Высшими Разработчиками для придания направленности мысли определённых границ движения к требуемым результатам.

Мысли стала присуща логическая трансформация, то есть целенаправленные изменения. Логическая трансформация — это логические изменения. Мысль сама по себе меняется постоянно, обладая большой степенью подвижности, но логика направляет её на требуемое изменение.

Логическая трансформация мысли даёт человеку определённые преимущества по сравнению с обычным способом мышления. Без логики обычно мыслят молодые души. Можно мыслить не логически, а хаотически, сумбурно. А логическая трансформация мысли всегда ведёт к цели по определённым ступеням логических умозаключений.

Мысль уже не прыгает ни вперёд, ни назад, не мечется в разные стороны. Хаотическое мышление тратит очень много энергии впустую на создание или поиск ложных вариантов и может привести личность к гибели, не найдя правильного пути к нужному результату.

Хаотическое мышление присуще людям с низким уровнем развития и больным. У больных оно возникает в связи со всевозможными нарушениями физиологических процессов. А у людей с низким развитием просто ещё отсутствует опыт в умственных практиках, поэтому слабая энергетика ментала не способна связать правильно воедино требуемые фрагменты одной ситуации жизни, чтобы получить искомый результат.

Неразработанная ментальная энергетика тонкой оболочки на подобные увязки в программе неспособна. Поэтому поведение, действия таких людей в жизни чаще всего неправильны. Низкие индивиды постоянно ошибаются. Часто способность мыслить самостоятельно они заменяют подражанием: поступают так, как поступают рядом стоящие. Отсюда важно, чтобы молодые души имели хороший пример для подражания.

Но, однако даже пользуясь логической трансформацией мысли, не всегда можно избежать ошибок и неверных шагов. Логикой тоже надо учиться пользоваться, если же такого опыта у индивида недостаточно, то логика тоже может запутывать. Чтобы не ошибаться, логику лучше соединять с интуицией сердца, поэтому следует чаще спрашивать своё сердце.

Мысли давно сопровождают развитие человечества, и в самом физическом мире они существуют достаточно длительное время, будучи записанными в книгах. Одни мысли способны влиять на других людей и на их действия, на их знания, направленность развития. Мысли одного человека могут передаваться устно через поколения. Это тоже определённое свойство процесса мышления и устной речи.

Человеческой мысли свойственна словесная форма выражения. Мысль всегда выражается через слово. Разновидностью является её выражение через число. Но в любом случае ей присуща образность, мысли — это образы. Человеку известно словесное, телепатическое мышление, образное.

Процесс мыслеобразования

Человеку кажется, что мыслить легко и просто. Но какие наисложнейшие реакции происходят внутри, ему трудно представить. Физический мозг — это своего рода биокомпьютер, построенный по принципу логических вычислительных машин. А отсюда кажущаяся простота является обманчивой.

Мозг всегда решает задачу на выбор одного из нескольких вариантов. Это позволяет сравнивать, анализировать, делать выводы, что способствует разработке интеллекта человека. Но данный биокомпьютер работает в одном измерении, а к нему присоединяется ещё ряд конструкций тонкого плана, работающих совместно с ним в других измерениях.

Оказывается, конструкция души обладает ещё рядом особенностей в своём построении, которые позволяют ей мыслить. Но самое главное заключается в том, что одной физической конструкции мыслительного аппарата человека недостаточно для того, чтобы он сам по себе самостоятельно мыслил, создавал теории, изобретал что-то новое.

Как любая земная аппаратура типа телевизора, стиральной машины или компьютера сама по себе всего лишь машина, так и человек — тоже сложная биомашина, обладающая множеством тонких структур. Чтобы телевизор заработал, помимо сложного строения, которым он обладает, ему необходимы ещё две вещи — включение в электросеть и нужен тот, кто захотел бы его включить.

Вот эти два важных момента не обошла и конструкция человека. Оказывается, чтобы он начал мыслить, думать в требуемом направлении, необходимо желание его Небесного Учителя, то есть Определителя, а затем уже посылка через канал или нить связи (у всех по-разному) энергии, на основе которой начинает работать мышление.

Одной программы человека, даваемой ему на жизнь, для этого недостаточно как недостаточно и его желания мыслить. Человек мыслит, когда воедино работают три вещи: программа, Определитель и сам человек. А между ними действует наисложнейшая система связи, задействована тонкоматериальная техника, соединяющая миры, находящиеся в разных измерениях, и дополнительная энергия, которая играет ту же роль, что и электрический ток для телевизора.

Программа же обеспечивает то направление, в котором должно развиваться мышление личности на стадии развития данной души. За рамки программы оно выйти не способно. А программа задаёт те энергетические показатели, которые должна наработать, душа за очередное воплощение.

Постараемся постепенно разобраться в схеме мышления человека. Но сначала обратим внимание на наличие разной степени развития мыслительного аппарата у людей. Молодые души, только начинающие свой эволюционный путь в форме человека, думать неспособны.

Может ли мыслить душа бывшего тигра или быка, если у них подобная функция отсутствовала? Хотя зачатки наработанных энергий ментального плана у них уже должны присутствовать, раз их переводят в более высокую форму существования. Эти первичные энергии в свой общий багаж они нарабатывают не за счёт работы ментальной оболочки (она у животных отсутствует), а за счёт специальной программы.

Разум у животных имеется, но думать подобно человеку они не могут, так как имеют различия в тонких построениях, и их существование преследует другие цели. Когда душа такого бывшего животного переходит в новую форму человека, то ей также даётся особая программа и авансом — понимание своего бытия.

Первичное мышление даётся авансом через программу. Такое мышление направлено только на осознание своих действий и приобщения к семье и коллективному труду. Но зато такая душа уже получает ментальную оболочку, матрицу слова, и это позволяет ей нарабатывать собственные мыслительные процессы.

Средний по развитию человек и вышестоящий обладают собственными наработками ментальных энергий, накопленных за прошлые воплощения, и этот запас увеличивается от жизни к жизни.

Но за счёт чего мысли рождаются?

Процесс мыслеобразования сложен и на данный момент учёными совершенно не изучен. Из космоса от Определителя человека приходит импульс, то есть определённая энергия, которая принимается импульсным кольцом и передаётся физическому мозгу, который производит с ней определённую работу, воссоединяя образные понятия, данные, получаемыми мозгом из внешнего мира, с поставленными Свыше задачами.

На протяжении всего периода мыслительной деятельности физического мозга активно работает импульсное кольцо, обеспечивая скорость мышления. У слабо мыслящих оно будет вращаться на малой скорости, а у высокоразвитого индивида — на большой. Различная скорость вращения импульсного кольца — это и различная скорость переработки энергий ментального плана в единицу времени.

Высокая скорость вращения дает биллионы операций в секунду и позволяет за короткое земное время переработать очень большой объем информации: принять её, преобразовать в новый вид и передать Определителю в его запасники энергий. Иногда энергия передаётся в общий, центральный, энергосборник, собирающий энергию от группы людей.

В расшифровке информации, приходящей Свыше, принимает участие несколько устройств тонкого плана. На ментальном плане процесс мышления будет выглядеть совершенно по-другому, чем в материальном мозге (когда учёные исследователи фиксируют датчиками всевозможные его импульсы и поля). И также к этой работе подключаются и другие тонкие конструкции души.

Чтобы сгусток энергии, полученной от Определителя, человеку перевести в определённую категорию мыслей, выражаемых словесно, требуется работа специального шифратора, построенного на данные функции. Он находится в центр мозге и работает на дополнительной энергии. Это шифратор физического плана. С помощью него энергия трансформируется в мысли, понятные человеку.

Но существует ещё шифратор тонкого плана, находящийся в ментальной оболочке. Он преобразует информацию в понятия, которые закладываются в матрицу сознания и подсознания, формируя понятия, которые способствуют расширению мировоззрения человека и повышают его общий понятийный уровень.

Импульс подвигает человека к мыслительной деятельности. Этот первоначальный импульс всегда исходит от Небесного Учителя, ведущего человека по жизни, и в обязанности которого входит снабжение своего подопечного необходимой энергией и направление его на путь развития.

Небесный Учитель ведет обычно не одного, а сразу нескольких человек и контролирует их энергоснабжение, поведение и работу мыслительного аппарата. Часто импульс исходит из личной программы индивида, это может осуществляться автоматически, но всё равно это тоже находится под контролем Определителя.

Небесный Учитель посылает ученику импульс, который может содержать идею или некоторый объём знаний, а дальше уже всё зависит от способностей ученика, его характера в использовании полученного сигнала в целях своего развития. В зависимости от качеств личности из одного импульса хороший человек извлечёт высокие, добрые мысли, плохой — агрессивные, дурные.

То есть одну и ту же идею один человек может направить во благо, а другой — во вред. Импульс по видам входящих в него энергий напоминает радугу, в которой одному нравится голубой цвет, другому — красный, третьему — белый. Даётся выбор. Если бы не было выбора, человек напоминал бы зомби.

Процесс мышления у человека начинается в основном с импульса, который индивид получает от своего Определителя.То есть любая мысль рождается в результате преобразований информации, передаваемой Свыше ученику в форме импульсно кодовых процессов, или при переработке в личные понятия уже существующей на Земле информации, сосредоточенной в книгах, компьютерах или других формах хранения.

В последнем случае импульс будет исходить от программы человека, которая направляет его к тому, что запрограммировано в ней.Прежде чем сформироваться в какой-либо мысли образ, мысль проходит ряд сложных преобразований внутри конструкций человека, незаметных для него самого. Но всегда в её появлении участвуют импульс от Определителя и число кодовые преобразования, происходящие в самом мыслительном аппарате индивида.

Число кодовые манипуляции осуществляют расшифровку импульса в развёрнутую информацию.Когда Свыше спускается какая-либо новая цель, то индивид получает сигнал к решению поставленной задачи. Согласно закону мыслеобразования в нём включаются процессы, способствующие работе личности с информацией заданной тематики.

То есть мышление определённым образом должно согласоваться с программой его развития. В индивиде включается образное восприятие, с помощью которого он осмысливает нужную информацию и ищет требуемое решение. Для каждого индивида через программу ставятся задачи, соответствующие его степени развития, то есть каждая задача соответствует по сложности мощностному потенциалу личности.

Любой индивид совершенствуется в мыслеобразовании только в пределах своего Уровня развития, и не бывает так, что нижестоящий индивид развивает своё мышление на Уровень выше, чем вышестоящая личность. То есть он никак не может обогнать её в развитии, потому что для этого требуются построения внутри его тонких конструкций, а на них нужно время. Всегда поставленные задачи соответствуют мощностному потенциалу мысли личности, чтобы не разрушить её тонкие постройки.

После преобразования импульса в мысли мозговой аппарат в процессе творческой деятельности формирует их в мыслеобразы, которые начинают жить самостоятельно в своём особом мире. У каждого мыслеобраза своя продолжительность существования, своё поведение, своя форма, он включает в себя многие качества, и содержание его может быть самым разным.

Первичная энергия на процессы мыслеобразования от Определителя требуется постоянно, но Учитель может выдавать её человеку или раз в сутки, или порционно по мере необходимости. Без неё процесс мышления состояться не может. Чем ниже уровень развития человека, тем меньше ему подаётся энергии для работы мозга; от недостатка энергии и неразвитости собственного аппарата у него скудное, примитивное мышление.

Чем выше уровень человека, тем большее количество энергии ментального плана ему подаётся и тем большее количество её он способен переработать.Энергия, преобразуемая через мысль, обязательно проходит через астральное и ментальное энерготела, заставляя их совершать определённую работу. Сам физический мозг без посредников неспособен ничего передать в Высший мир, никакую информацию и энергию.

Всё проходит через оболочки, всё входит и выходит только через них. Они работают взаимообразно. Поэтому та часть энергии, которая поступает в энергосборник Определителя, проходит через ментальную оболочку у индивида среднего и выше среднего Уровня, а у низкого — проходит через астральную оболочку.

Начиная с определённого Уровня, у человека в процессе мышления происходит разработка обоих тел. Астральная оболочка способна придавать мысли определённый окрас.Мысль является связующим звеном между знаниями и действием, то есть мысль за счёт особого потенциала энергии способна подсоединяться к информационной базе своего Определителя, что является автоматическим процессом, для которого требуется только определённая величина потенциала мысли.

Человек с малым потенциалом мысли не способен получать информацию из базы Определителя по своей инициативе. Доступ человека к любой информации космоса, Высших лежит только через его личного Определителя. Он решает, какую информацию ему дать, а какую — нет. Информационное поле для человека всегда ограничивается его уровнем развития, человек не может получить знания, которых не понимает и не способен правильно расшифровать.

Если индивид обладает недостаточно сильной мыслью, он не способен подключаться к информации небесных сфер и пользуется знаниями из собственного запаса информационного багажа прошлых жизней и настоящей, где он использует знания человечества. Каждый житель Земли обладает своим личным запасом определённых знаний: бытовых, социальных, профессиональных и т. д.

В том случае, когда индивид не может подключиться к информационной базе Определителя и пользуется собственным багажом знаний.Первичным остаётся получение энергии для процесса мыслеобразования и идеи от своего Определителя. А далее для развития этой идеи человек подключается не к внешнему источнику, а к внутреннему, мозг его обращается к багажу личных знаний, накопленных за жизнь.

Но и прошлыми знаниями человек может воспользоваться тоже после определённой предварительной работы над собой.Вспоминая всё, что знает, человек через процессы мышления формирует слова, числа, действия, знания. На основе них слагает новые теории, аксиомы, доказательства. И это будут процессы, которые способствуют развитию его личного мышления.

Даже если он начнёт создавать неправильные гипотезы и знания, его мыслительный аппарат будет разрабатываться, учась оперировать многими понятиями в совокупности, объединяя их или наоборот разобщая. Всё неправильное затем от сортируется импульсным кольцом, а способность мыслить у человека останется.

Все ложные теории и гипотезы, перешедшие в теоретические знания, будут впоследствии подтверждаться практикой, и что не найдёт доказательств, будет отсеяно самим человеком. Но всё правильно осмысленное пополнит его личный багаж знаний.Низкий тип человека получает энергию только на механические действия. Думать он ещё не умеет.

Мышление его ограничено сферой быта, поэтому в работе его мозга участвуют только земные энергии физического и астрального планов. В этом случае по своим внутренним накоплениям человек очень схож с животными, и ему предстоит на протяжении многих воплощений формировать личный багаж знаний и разрабатывать в себе собственные мыслительные процессы.

Работа мозга

Мозг человека создавался целиком из расчёта на его работу в пятой и шестой цивилизациях. К концу пятой расы, к которой относимся и мы с вами, он должен был задействовать его на 50% и к концу шестой — на 100%. Так, планировалось для данной конструкции материального тела.

Человек обладает большим объёмом мозга. Степень развития его у наших современников колеблется у отдельных индивидов от 3 до 10%. Это незначительное различие для Высших, но для самого человека оно очень заметно. Какое огромное противостояние оно даёт индивидам, соответствующим этим двум показателям. Взять простого рабочего с тремя процентами использования своего мыслительного аппарата и академика с его десятью процентами развития мозга.

Отличия обоих кажутся огромнейшими, и такую разницу в поведении, осмыслении действительности, объёме владеемых знаний дают всего 7% разницы. А что тогда можно говорить о той разнице в развитии и мировоззрении, если взять и второй предел отодвинуть до 100%? Это будут уже нелюди, а сверхлюди, готовые пополнить Высшие миры Бога.

Но пока человечество отстало в развитии. И вместо того чтобы к 2000 году разработать свой материальный мозг до требуемого показателя (50%), основная масса людей освоила его только до пяти -шести процентов. То есть в момент мышления у них работают всего 56% клеток мозга, а остальные клетки выполняют другие функции. Надо не забывать, что мозг постоянно собирает и обрабатывает информацию о внешнем мире.

В вопросах мыслеобразования многие его клетки остаются в резерве. И только тогда, когда человек делает над собой усилие, пытается что-то узнать, понять и проникнуть в суть явления, они подключаются к работе.

При деградации, лени человека в мозгу увеличивается количество неиспользованных нейронов. А это значит — увеличивается количество незадействованных клеток головного мозга в процессе эволюции.

Материя мозга начинает отставать от тех требований развития, которые предъявляют к ней Высшие. Они сразу создали материальный мозг в полном объёме из расчёта его стопроцентного задействования к концу развития человечества, задав огромнейший потенциал конструкции.

На протяжении двух рас человечества при успешном его развитии он должен был постепенно вовлекать в процессы мышления всё больше и больше клеток (от 3 до 100%). Но резерв остался не использованным пятой расой, она не смогла сократить разрыв между показателями: имеющимися и нормативными, которые должна была достигнуть к концу завершения цикла своего развития.

Отсюда кора и подкорка головного мозга стали функционировать не синхронно. В работе мозга появились нарушения. Идеальная синхронизация их будет достигнута тогда, когда человек сознательно научится владеть своей душой. Но это процесс будущего.

Мозг — это наисложнейший аппарат по преобразованию энергии определённого Уровня. Но каждый человек работает, можно сказать, на своей частоте (точнее на узком спектре энергий ментального плана). В разное время в зависимости от образа жизни и желаний человека в его мозг избирательно поступает энергия некоторых видов, характерных для конкретного индивида, и соответственно она преобразуется в энергии других частот, которых бесчисленное множество.

Поступающая энергия может перерабатываться мыслью человека не только в слова, числа, формулы, но и сразу в действия.Сама схема переработки энергии мыслью очень сложна, так как в этой работе, если говорить в полном объёме, задействованы импульсное кольцо, астральная и ментальная оболочки, матрица слова, понятий, сознания и подсознания, времени, законов, и триллионы клеток материального мозга, каждая из которых выполняет свою функцию.Всё это функционирует воедино на одну цель — мышление.

Свыше человеку посылают энергию в виде какой-либо идеи импульса. Концентрированная энергетика любой идеи очень велика по информативности и намного превосходит все те рассуждения, которые из нее вытекают как следствие. Практически в любой идее содержится такое количество энергии, а, следовательно, информации, которой хватит при её развороте на несколько объёмных томов. Всё дело в том, насколько сам человек сможет её проработать.

Идея — это своего рода огромнейший резервуар энергии, сконцентрированный в единице объёма, из которого человек черпает материал, преобразуя основную энергетику через работу мозга, мысли, в развёрнутую словесную схему текст или выражая её математически через числа и формулы.

Художники, например, преобразуют её в художественные образы. То есть у творческих людей к расшифровке идеи будет подключаться астральная оболочка, а у мыслителей — ментальная. Всё дело в способности каждого конкретного мозга разворачивать основной импульс в информацию, то есть преобразовывать полученную энергетику в доступную для других форму понимания, в способности вытягивать из данной идеи то бесконечное количество знаний и образов, которые она содержит.

Но в то же время следует различать идеи частного характера, касающиеся одной личности; общего, относящегося к продвижению человечества; и вселенского, охватывающего огромные пространственные объёмы. Чем к большему объёму относится идея, тем больший потенциал энергии она в себе несёт. По этой причине идея частного характера, предназначенная для одного человека, несёт наименьший энергопотенциал.

Каждая идея — это концентрированная информация, которую можно черпать при умелой расшифровке в довольно большом количестве, а можно ограничиться и воплощением её в действие.

Когда человек думает над полученным импульсом, то за счёт работы мозга, определённой его настройки на данную частоту полученного импульса, происходит разворачивание основной энергии через словесную и математическую кодировку на частные виды энергии: теории, формулы, новые учения, художественные произведения, кинокартины, новую технику и т. д. Всё, что существует в нашем мире, в первооснове своей имеет идею.

Каждая буква в слове несёт определённый заряд энергии, так как она строится на определённом виде энергии. Разные сочетания букв в словах образуют определённый заряд слова. Слова, группируясь в предложения, составляют более высокую энергетику предложения. Предложения в свою очередь составляют тексты, книги. Точно так же и числа образуют формулы и всевозможные математические ряды, содержащие в себе энергию, способную преобразовывать материю.

Насколько велика энергетика, заключенная в формулах, человек может судить по атомной бомбе. Прежде чем она была изобретена, имела место работа мысли и сложные математические расчёты. Сила энергии, которую заключали математические расчёты, наглядно видна в вещественной материализации этих формул в атомной бомбе, взрыв которой способен уничтожить целый город с несколькими миллионами жителей.

Сила взрыва — это и есть сила энергии математических формул. В формулах содержится как разрушительная энергия, так и созидательная.Если конструктор рассчитывает самолёт, то здесь математические формулы начинают работать на созидание и соединяют в единое целое в нужную форму разные материалы и детали, учитывая обязательно физические законы построения мира: силы притяжения, сопротивления воздуха, наличие турбулентных сил и прочее.

Не меньшая энергия может содержаться и в словах, так как они тоже и созидают, и разрушают. Слова, воздействуя на человека, способны облагораживать его, возрождать, а способны и убивать. Так что различные буквосочетания и число сочетания — это энергии различных частот и различных сил воздействия, полученные на основе работы мысли и переработки ею основной энергии, посланной с вышестоящего Уровня от Определителя.

Вместо, импульса может приходить и развёрнутая информация, например, её могут получать писатели, контактёры, учёные. В этом случае она содержится в объёмном энергоблоке, которую человек расшифровывает в нужные материалы. Она плавно разворачивается в словесную форму. Высокоразвитая личность может получать информацию непосредственно от компьютера Определителя. Так что всегда имеются варианты.

Теперь обратимся к составляющей действия. Энергия, принятая мозгом в виде импульса, как говорилось ранее, может сразу преобразовываться в действие, поступок, механическую работу, но на действия посылаются обычно энергии низких частот, поэтому они сразу разлагаются на более грубые составляющие, способствующие осуществлению механической работы.

Обычно импульс, устремляющий к действию, связывается в программе человека с желанием, побуждающим совершить поступок, действие. Все действия идут через программу и осознание индивида, принадлежащего положительной Системе. У индивидов, принадлежащих отрицательной Системе, импульс соединяется с программой человека, включая намеченные по ней действия и вовлекая его в них в жёсткой форме.

Индивид будет совершать поступки не осмысленно. Если в такой схеме работы Определителя, человека и его производных знаний говорить о первооснове, побуждающей к действию, то сначала работает Высший план в лице Определителя, который порождает идею.

Она пробуждает мысль человека, и он начинает формировать знания. Можно иносказательно сказать, что Дух (Определитель) творит через мысль и знания, но из двух понятий — «мысль — знания» — первостепенна мысль. Она творит и накапливает багаж знаний. Всё в нашем мире, однако является производным от Духа, то есть от Высших, управляющих человечеством.

Импульсная и канальная связь

Разберём общие положения дополнительных мер, используемых Высшими для организации процессов мышления у человека. То, что человеку кажется простым и естественным, не требующим никаких объяснений, на самом деле, оказывается, объясняется — и очень сложно.

Для включения процесса мышления требуются и специальные конструкции, о которых человек не знает, и техническая связь между двумя разными мирами, и энергия, и программа.Как мы выяснили, любой процесс мышления у человека начинается с получения импульса от его Определителя.

Если ученик воспринимает импульс, то Учитель продолжает работать с ним далее в определённом направлении, задаваемом программой его развития по формированию мыслеобразования: следит за течением мыслей ученика, при тупиковых моментах подаёт новые идеи. Импульс работает постоянно между физическим миром и тонким.

Но что представляет собой импульс? Остановимся на данном понятии. Импульс формируется на тонком плане Определителем человека из энергий нужных знаний, которые шифруются и кодируются. Для этого Определители располагают определёнными методиками шифраций, разработанными в свою очередь Высшими программистами их Уровня.

После подготовки нужной информации и переводе её в энергоимпульс, он посылается вниз на импульсное кольцо (отсюда центр мозг физической оболочки и получил своё второе название — «импульсное кольцо»), где должен быть трансформирован через шифратор человека.

Импульс — это сгусток энергии, или энергоблок, который индивид должен развернуть в информацию своего Уровня. Сама по себе эта энергия представляет линейно построенные цифры, которые через шифратор физического плана преобразуются в образ, образ несёт уже понятную идею, а любая идея несёт цель.

Цель — это взаимосвязь продуманных действий, которые могут выражаться человеком в цифрах физической материи, в словесных теориях и в конечном результате — в механических действиях или преобразованиях окружающего мира.Если говорить о последовательности движения импульса в конструкции человека, то импульс от Определителя поступает сначала в тонкие оболочки (астральную и ментальную), затем попадает в центр мозг, а оттуда — в физический мозг, его правое полушарие.

А далее через преобразования энергия направляется снова в тонкие оболочки, которые повышают их частоту и качество, готовя материал для построений в матрице сознания и подсознания.Не всякий человек воспринимает импульс, часто он оставляет его без внимания, и тогда Определителю приходится применять какие-то жёсткие меры для того, чтобы заставить ученика мыслить, учиться.

Жёсткие меры организуются через ситуации, например, через появление сложностей и неприятностей в жизни. (Многие начинают читать книги только попав на больничную койку). В формировании импульса, цифровой информации в мире Определителей применяется специальная техника тонкого плана, которую использует Небесный Учитель и другие специалисты Высшего мира, то есть техника эта управляется Высшими Личностями.

Однако ввиду того, что между Учителем и учеником — значительное расстояние, случается, что в связи появляются какие-то помехи, и в этом случае импульс может не дойти до места назначения. Но это бывает редко.

Помимо импульсов, информация может передаваться человеку и другим способом — через канальную связь. Это особое тонкое строение, обладающее большой протяжённостью. Но каналами связи обладают не все люди. Канал связи появляется лишь у немногих личностей в результате их постоянной работы на иерархические Системы, то есть он бывает у контактёров, учёных; людей, занимающихся постоянной мыслительной деятельностью.

Но учёные тоже бывают разные. Есть такие, которые отрицают всё: религию, Бога, тонкие миры. Они уверены, что сами делают свои открытия, хотя они даются им через их Определителей, и в основном в форме импульсов, которые разворачиваются ими уже в теории. Такие индивиды работают на импульсах, то есть на временных механизмах.

В основном же люди рарабатывают канал связи за счёт своего высокого интеллекта и систематической работы. За счёт постоянной мыслительной деятельности они устанавливают со своим Определителем устойчивую и постоянную связь, которая и выражается в канальной форме. Но она строится не сама по себе, а Определителем, который видя, что его подопечный трудолюбив и работает постоянно, затрачивает некоторые средства для построения канальной связи между собой и учеником.

Между импульсной связью и канальной существует разница. Мышление, осуществляемое через подачу импульсов, — периодическое, кратковременное и в основном предназначено для среднего уровня развития человека. А канал связи — это более устойчивая и постоянная связь, дающая более обширную и сложную информацию, предназначенную для высокоразвитых людей.

Импульс может иметь кратковременное действие, направленное на сосредоточение внимания человека на определённой идее или просто на пробуждение индивида от спячки. Такой импульс несёт сигнал. И если индивид на него реагирует, то Определитель подаёт ему на мыслительную работу добавочную энергию.

Это требуется потому, что импульс несёт в себе закодированную информацию. А чтобы её преобразовать в доступную для понимания форму, необходим другой тип энергии, которая обеспечит работу шифровального блока мозга. Без этой вторичной энергии никакой расшифровки не произойдёт и умственной работы не будет.

Виды энергий в обоих случаях совершенно различны, но одна — это та, что расшифровывается, а вторая — та, на основе которой происходит расшифровка. Отсюда появляется потребность в добавочной энергии при расшифровке импульса и начале мыслительной деятельности.

Современному человеку присуще образное мышление, которое имеет свою специфику работы, то есть мыслительная деятельность основана на понятиях, усваиваемых через восприятие образов (это абстрактное мышление). Образное восприятие информации — это механизм мышления человека пятой расы, он зависит от состояния его энерготел. Чем выше они развиты, чем больше в них накоплений, тем лучше работает образность. Она помогает развивать матрицу понятий.

Передаточный механизм Определителя к ученику включает цепочку последовательных преобразований знаний по цепи: «энергия — цифры — образ». Так, импульс трансформируется по цепи последовательных преобразований в образ. Получив в процессе такой трансформации энергии образ, мозг ученика преобразует его дальше в следующей последовательности: «образ — цифры — буквы — слова».

Образное мышление относится к низкой форме мышления, более прогрессивной является цифровая, световая, энергетическая, следующие после неё в указанном порядке.Человеку приходится осваивать первую ступень процесса мышления — образную. Такова конструкция его на данном этапе развития.

Этот этап требует работы с более низкими частотами энергий, которым необходима трансформация в образ, чтобы быть затем воспринятыми человеком. То есть образное мышление — это как этап в развитии материи от более грубой к более тонкой. В этом состоит последовательность в развитии мышления.

В настоящий момент среди людей отсутствуют такие единицы, которые способны воспринимать импульсы без образов. Состав определенных энергетик формирует определённый образ или какое-то действие. Восприятие идеи без образа для человека пятой расы невозможно, так как он сначала должен представить что-то, осмыслить, а потом уже включается в работу. Без образа же он ничего понять неспособен.

Конечно, если бы человек тоньше чувствовал и мог бы воспринимать в силу своего развития более тонкие энергии, то он бы перешёл на другую форму мышления. Но раз он сам по себе груб, то работает на соответствующем диапазоне грубых энергий, которые проявляются в образах.

В шестой расе, например, где человек продвинется в своём развитии дальше, диапазон воспринимаемых им частот станет тоньше, отпадёт образное мышление и человек перейдёт на импульсное. То есть дальнейшая трансформация импульса в образ уже не потребуется.

Образ как промежуточная стадия в понятии человека отпадёт. Индивид будет считывать информацию сразу непосредственно с импульса, поэтому и мышление именуется импульсным. В шестой расе сохранится ещё цифровая информация, так как каждый импульс вверху в своём строении разделён на определённые цифры, а снизу — это образ, который отпадёт в будущем.

Но если говорить более точно, то указанная выше цепочка в передаче информации («образ — цифры — буквы — слова») упрощена. Например, в этой цепи перед цифрами идёт ещё более тонкая энергия, но для человека она остаётся не воспринимаемой на данном уровне развития.

Вся эта сложная цепь преобразований задействована только для того, чтобы человек на Земле мыслил и действовал согласно личной программе. Малейшие отклонения в расчёте — и потянется цепочка неправильных мыслей, ненужных действий, что в итоге приведёт к срыву всей его программы.

Точность достижения импульсом объекта, которому предназначена данная информация или сигнал, осуществляется с помощью компьютера и особого «провода», соединяющего этот компьютер стойкой конструкцией человека. Грубо говоря, каждый человек как бы оказывается привязанным к своему Определителю (но через компьютер).

«Провод» обладает большой растяжимостью, гибкостью и проходимостью через любую физическую материю, так как сам относится к тонкой материи, обладающей свойством проникаемости (проницаемости). «Провод» этот будет пересекать любые материальные преграды, без повреждений для себя, так как тонкая энергия обладает способностью проходить через материю как несуществующую. (прим.- что за хрень такая, как ты думаешь?).

Материя одного измерения обладает способностью проходить сквозь материю другого измерения без всяких изменений для себя.Компьютер и ряд других устройств околоземной техники преобразуют цифры тонкого плана в импульс, потому что для вхождения в физическую материю необходима «тонкая» техника. Преобразования в материи невозможны без техники, которая имеет несколько степеней модификаций.

При приближении к физической материи со стороны тонкого плана — это «грубая» техника из грубой энергии. У Высших также имеется техника связи, приближенная к физическому плану, на последней стадии опускания в материю — это компьютера: материальные, а также эфирного и астрального диапазона энергий.

Последние по энергетике соответствуют тонким конструкциям человека. Ещё выше по Уровню находится техника, сделанная из энергий более высоких частот, то есть из энергий более тонких (по нашей условной терминологии). Чем выше к миру Бога, тем «тоньше» у них техника. Но сравнительно высоко по Уровню иерархии она исчезает. На средних и высших Уровнях иерархии Бога ее не существует.

Там работа производится уже непосредственно мыслью и всем объемным потенциалом энергии Личности, который в Высших мирах очень высок. Часто человек сам посылает своему Определителю мысль сигнал о желании получить какие-то знания. Этот сигнал поднимается по тому же «проводу», соединяющему ученика с компьютером Учителя.

Человек находится под Его постоянным контролем, поэтому Он всегда знает, о чем тот думает, чего хочет и что ему следует дать. Мыслительный аппарат человека подключен к компьютеру Определителя, поэтому все сигналы от человека попадают в банк данных этого компьютера.

И Определитель в зависимости от программы человека и общей программы развития человечества смотрит, какие знания следует ему давать, а какие — нет. Если подопечный затормозился в развитии или зашел в тупик, то Он решает, какой импульс или ситуацию ему послать, чтобы вывести из тупика.

Не выдаётся повторно информация, которая уже выдана какому-либо учёному, изобретателю. Эту выданную уже другому информацию человек должен получить через средства распространения информации в обществе.

Определитель может считать все мысли человека за день. Точнее, сама мысль как некий сгусток энергии никуда не входит. Но зато всё, что касается самого человека, входит в блоки его оперативной памяти, и Определитель может считать любую информацию с помощью своего компьютера, то есть он включает в нём особое устройство и считывает необходимое.

Так, узнают, о чем он думал и когда лгал. Все мысли человека, абсолютно все, известны его Учителю, поэтому, когда человек говорит кому-то одно, а думает совершенно другое, то эта разница сразу же выявляется как ложь и как недостаток натуры на компьютере. Всё, что человек пишет, сочиняет, записывается в блоках его памяти и может быть прочитано Определителем.

Именно поэтому существует поверье, что «рукописи не горят», то есть на материальном плане они могут сгореть, но в блоках памяти останутся неприкосновенными. Блоки долговременной памяти человека напоминают жёсткий диск компьютера, на который записывается всё необходимое.

Мысли человека, которые появлялись у него за день, записываются не только в блоки его оперативной памяти, но и в компьютер Определителя для их анализа и посылки ученику некоторых предупреждающих или направляющих сигналов. Между памятью компьютера и памятью человека существует теснейшая взаимосвязь, потому что это управление человеком, и всё главное содержится в компьютере.

Когда у Определителя в подчинении находится не один, а сто человек, и все они одновременно посылают запрос сигнал с требованием дать им новые знания, Он способен послать ответную информацию каждому и одновременно.

Уровень такого Определителя настолько высок, что Он успевает с помощью своей аппаратуры посылать одновременно каждому ученику затребованную информацию. Здесь уже имеет значение техника его обслуживания, мастерство владения собственной аппаратурой, и сама она у Него бывает более сложная, чем у Определителя, ведущего одного или двух человек.

Участие в процессах мышления астрального и ментального энерготел

Мышление или действия человека порождаются импульсом. Низкие индивиды трансформируют его в механические действия, а прочие Уровни воспринимают его как идею, побуждающую к процессу мышления.

Человек слишком самонадеян. Себя он считает всегда умным и высокоразвитым, способным на многое исключительно за счёт своих способностей. Но, как сказал и Высшие, без импульса Определителя в голове человека не способна возникнуть ни одна идея, кроме идей бытового уровня. Все идеи приходят Свыше.

Но как же тогда работает мышление у глупых людей? Всё идёт от Определителя и личной программы индивида. Чтобы человек оценил свои истинные возможности мыслить, он должен вспомнить себя в сновидениях. Много ли он мыслит в снах? В них он в основном действует, но не размышляет.

И это характеризует уровень развития его мыслительного аппарата, способность мыслить самостоятельно на тонком плане. В физическом мире эта способность его несколько активизирована за счёт специальной программы и физического мозга, поэтому слабо, но он мыслит.

У слабо мыслящих мыслительный процесс ведётся через астральную оболочку, то есть через их чувства, а у интеллектуалов — в основном через ментальную, хотя у некоторых задействованы и ещё более высокие тонкие тела.

Но взять категорию алкоголиков. Некоторые из них бывают очень хитрые и что касается личной выгоды, всегда решают проблемы в свою пользу, то есть на бытовом уровне алкоголик решает какие-то логические задачи: работать — не работать, подавить агрессию или вступить в драку. Но даже это примитивное мышление исходит от его Определителя, потому что тому каким-то образом надо получить от него энергию.

Поэтому заставляя его решать маленькие логические задачи бытового характера, Определитель заставляет его мыслить, а, следовательно, и производить энергию.В процессах мышления участвует энергия различная не только по спектру, частоте, но ещё и по качеству. Если сравнить энергию, производимую мыслью человека, и ту, что подаётся ему Определителем для начала мышления, то они разные по качеству.

Получаемая человеком энергия играет ту же роль, что и электричество для бытовой техники, она приводит мыслительный процесс в движение, в работу, и за счёт этой работы создаётся новая продукция. Таким образом, человек получает один вид энергии, а производит другой.

Для выполнения определённой программы развития личности требуется конкретное количество энергии. Интеллектуальная способность развивается постепенно от воплощения к воплощению. Каждая программа задаёт тот уровень, на который интеллект должен подняться за настоящее воплощение, и для разработки мышления планируются определённые энергетические затраты соответствующего Уровня.

Необходимый объём их рассчитывается заранее, а качество определяется родом той деятельности, которой должен заниматься человек. То есть на мышление ботаника будет выделена ментальная энергия одного качества, а на мышление конструктора — другого качества.

Всё взаимозависимо: интеллект — программа, то есть по программе ему даётся определённое количество энергии и именно на интеллектуальную деятельность. Если мыслительный процесс связан с какой-то конкретной ситуацией, то на мыслительную операцию выделяется такое же количество энергии, которое должно быть затрачено при работе мысли в данной ситуации.

А если ситуация связана ещё и с эмоциями, то на них (эмоции)* выделяется энергия отдельно. Но в работе ситуаций, где человек использует мысль и эмоции, первостепенна всегда мысль. Она включает в работу энергии, посланные Определителем. Сначала процесс происходит в ментальной оболочке (если этот человек интеллектуален), и от неё энергия передаётся в астральное тело, вызывая эмоции.

Мыслительная деятельность всегда сопровождается эмоциями. Так, сделано для человека пятой расы. Для того чтобы мысль была понята, она должна быть окрашена чувством. Это способствует прогрессу личности. Чувства необязательны только для цифровой работы. Однако, если человек выполняет её с удовольствием, у него всё равно задействованы чувства, а, следовательно, астральная оболочка.

Если же говорить о возможности мышления человека развиваться без чувств, то такое возможно, но это будет человекробот или зомби. А также низкий Уровень человека использует минимум эмоций. Он может думать, но не чувствовать. Астральная оболочка у него очень бедна энергиями эмоций, так как он их не наработал ещё, потому что стоит на низкой ступени развития.

А у высокоразвитого человека астральная оболочка уже полностью заполнена всеми необходимыми энергиями, и его спокойствие исходит от этого заполнения. Окраска мысли тем или иным чувством даёт качество, а качество делится на несколько определённых композитов. Допустим, качество энергии самой мысли есть отдельное качество.

А когда с ней воссоединяются разные эмоции, то одна и та же мысль может иметь несколько оттенков. Поэтому энергия мысли, воссоединённой с эмоцией будет иметь другое качество, чем просто мысль сама по себе. Это уже другое качество. И подобных качеств — много.

Один человек в течение дня может думать по-разному. Как нам кажется, например, в одних случаях он мыслит слабее, в других — сильнее. Но оказывается, он мыслит всегда одинаково, то есть энергетическая накачка всех его мыслей одна и та же, что бы он ни подумал. В момент мышления человек вкладывает свою потенциальную энергию в мысль, и поэтому она заряжается такой же энергетикой, как и он сам. То есть сила мысли зависит от общего потенциала души человека.

Если, допустим, сравнить мысль учёного и рабочего, то у первого она будет сильной, а у второго — слабой. И сильная мысль производит энергию, и слабая, но чем же тогда отличаются произведённые ими энергии? Понятно, что учёный прожил много воплощений и за счёт их числа сделал большие энергетические накопления, а рабочий потому он и рабочий, что у него очень малый прошлый жизненный опыт.

У него очень мало энергетических накоплений в душе, поэтому ему и нечего особо вкладывать в свою мысль. У рабочего мысль будет строиться на слабом энергопотенциале, поэтому на тонком плане она быстро рассеивается.

Таким образом, энергии, произведённые мыслительной деятельностью учёного и рабочего, отличаются потенциалом. Сильная мысль — энергичнее, в ней накоплено больше мощностных показателей.

Но определимся, что влияет на мощь мысли. К мощной мысли можно отнести самую энергичную по своему содержанию мысль. Она не распадается на какие-то характеристики, не делится по частям. Хотя имеется другой вид частот, который делится. Но там уже всё по-другому.

Деление производится, когда к мысли примешиваются чувства. Допустим, задан какой-то вопрос с чувством, так как индивид воспринимает то, о чём говорит, чувственно. При этом получается мысль одного рода. А если он будет задавать тот же вопрос без чувств, то образуется мысль другого рода, и качество мыслей в первом случае и во втором будет разным.

Также, и произведённая за счёт мыслеобразования энергия будет различна. Вот эта энергия, способная разделяться подобным способом на подвиды, оказывается менее мощной, чем та, которая не распадается.Все типы энергий, ментальных либо астральных и прочих, отличаются по частотам, плотности, мощности, потенциалу, накачке и многим другим параметрам, неизвестным человеку.

Основной в мыслительном процессе является ментальная оболочка, но ввиду того, что на Земле существуют Разные Уровни развития человека, то в процесс мышления вовлекаются и другие энерготела. Все люди способны мыслить, примитивно или высоко, но мыслят. Однако они могут использовать для мыслительной деятельности разные типы энергий: одни — астрального плана, самого низкого, другие — ментального, третьи — духовного. На всех этих типах энергий работает мозг человека.

Каждая тонкая оболочка способна мыслить своим качеством, то есть работает на своём диапазоне энергий, именно поэтому у каждой оболочки имеется свой центр мозг. Если человек развивается как художник или артист через чувства, то он будет мыслить астральным мозгом.

Если займётся расчётами, созданием теорий, будет работать ментальным аппаратом. А если пойдёт по духовному пути, то его мышление будет связано с более высокой — духовной — оболочкой. Поэтому то, какая оболочка задействована в процессах мышления, зависит от Уровня развития человека и тех вариантов совершенствования, которые он выбирает (например, работать ли ему композитором или физиком).

Сделаем некоторые обобщения.

Процесс мышления является способом познания мира, себя и Высших миров. Это механизм совершенствования души на соответствующей стадии её развития. Мышление разработано Высшими Творцами как процесс преобразования энергий ментального диапазона с введением специальных конструкций в форму человека.

А также Высшими были разработаны правила и законы ведения этих процессов с целью целенаправленного совершенствования человека в нужных Им качествах. Прошлые накопления личности влияют на её способность мыслить. Чем больше знаний, опыта накопил человек в прошлых воплощениях, тем выше будет его мыслительная способность в настоящей жизни, так как больший энергопотенциал накоплений легче приводит в действие все механизмы мышления.

Особенности мышления человека

Развитие интеллекта является первостепенной задачей. От этого во многом зависит ускорение эволюционного продвижения человека в иерархии миров Бога. Когда говорится о совершенствовании, то следует различать два направления. Развитие через наработку качеств души — это участие в одних ситуациях, а развитие интеллекта — это участие в других ситуациях. Постараемся разобраться в вариантах, которые ведут человека в Высшие миры.

На прогрессирование души влияет Уровень развития, достигнутый ею на данный момент. Любое развитие отталкивается от Уровня, а отсюда появляются различия в используемых методиках и всё прочее. Что хорошо для одного, то становится вредно для другого.

На низких ступенях, например, прогрессу интеллекта могут мешать накопления грязных энергий в астральной и ментальной оболочках. Они будут мешать осознавать правильно некоторые вещи, заглушают чувствование тонкого мира. Но если произвести очистку этих оболочек с помощью определённых методик, то человек ускоряет своё развитие.

Но любое качество, а тем более высокое качество ума, нарабатывается через упорный труд и требует нескольких жизней и упорной работы над собой. Его можно приобрести только одним способом — собственной работой мысли, познанием окружающего мира.

Однако здесь опять же нужно понимать следующие нюансы: сама по себе очистка от грязных энергий ума не прибавляет, но она создаёт условия для активизации мыслительного процесса дальше. А сможет ли индивид использовать эти возможности или нет, зависит уже от него самого.

Главное — необходимо научить человека действовать правильно, делать выбор в ситуациях в сторону, угодную Высшим. Это формирует мышление в положительном направлении развития.Всё должно строиться, даже багаж собственных знаний, не через простое созерцание, а только через собственное осмысление увиденного и услышанного, прочувствованного и проанализированного.

А всё, что останется не осмысленным, как раз и будет тем мусором, от которого потом придётся очищать оболочки.Вся суть человека заключается в его душе. А она на начальных стадиях развития самостоятельно без вспомогательных конструкций мыслить неспособна.

То есть чтобы протекали первоначальные процессы мышления, человеку требуются: программа, физический мозг, импульсное кольцо, тонкие оболочки и матрицы слова и понятий. Также, надо не забывать и помощь Небесного Учителя, посылающего своему ученику идеи, теории, открытия и многое другое.

То, что человек воспринимает, как свою высокую способность мыслить, является сложной системой работы ряда технических устройств тонкого плана, программы и его Определителя. Последний посылает человеку основные идеи, направленные на его развитие, часто помогает сочинять стихи и музыку, разрабатывать интересные конструкции, делать открытия. Помощь Определителя обнаружить просто.

Бывает, человек чувствует, что мысли у него бегут в голове так стремительно, что он не успевает их записывать, а бывает — в голове пусто, ни одной мысли, и человек говорит: «Что-то мне сегодня не пишется, не работается». Причина этого кроется в том, его Определитель в данный момент занят и не посылает ему новых мыслей и информации.

А когда мысли льются потоком, значит, человек находится на подключении с компьютером своего Учителя, через который Он передаёт информацию ученику. То есть если Учитель занят своими небесными делами, то и ученику не работается, и мыслей никаких в голове нет. Это тоже входит в особенности мышления человека — течение его мыслей зависит от работы Определителя.

Если индивид спит и, проснувшись, чувствует ясность мышления и в голове слаженно формируется новая теория или сюжет повести, то это означает, что Определитель перед его просыпанием вкладывает в его голову нужную информацию — соответствующий энергоблок.

Пока ученик спал, как это было у Менделеева с его таблицей, его Определитель (а возможно, в этом участвовала и целая иерархическая Система) вложил своему ученику в голову требуемые знания. Также, происходит и у других, кому информация приходит во сне.

Проснувшись, им остаётся только записать её и разобраться во всём, чтобы в доступной форме передать её остальным людям. Когда человек далее сам начинает оформлять эту теорию на листе бумаги, он продумывает её, и таким образом идёт разработка его собственного мыслительного аппарата. Таким способом человека учат мыслить, разрабатывают процессы мышления в тонких структурах.

Факт автоматического письма человека, когда он пишет, не думая, относится тоже к выдаче ему информации через компьютер Определителя. Но чтобы так писать, надо иметь особое строение, не всякий человек склонен к автоматическому письму. В данном случае датчики, подключенные к физическому мозгу, не фиксируют его биотоки и повышенную активность. Мозг остаётся пассивен, а человек усиленно записывает информацию, что как раз и подтверждает, что он является всего лишь реципиентом информации.

Но это не означает, что человек сам не способен мыслить. Его учат мыслить. И для этого используют всевозможные методики, включая посылку вниз идеи. Она служит толчком к включению процесса мышления. Индивиду дают идею, а как дальше он её развернёт и во что превратит, зависит от его способности мыслить, сопоставлять, привлекать какие-то факты для доказательства.

Готовые теории и изобретения даются только в том случае, если знания должны быть наиболее точно переданы человечеству для последующего использования их в жизни. Так, например, были переданы теоремы Пифагора, таблица Менделеева, конструкции космических кораблей Циолковскому и все прочие изобретения.

В такой информации важна чистота приёма, умение учёного точно принять и понять посылаемую ему Свыше информацию. Человеку недостаточно, чтобы его осеняло. Нужно уметь сделать идею доступной для понимания её другими. А для этого такая душа должна быть сама высоко развита в данном качестве чтобы самой осмыслить полученную информацию и суметь воплотить её в современные условия жизни.

Без личных наработанных в прошлом аналогичных качеств, принятие такой информации Свыше для всего человечества невозможно. У таких личностей мыслительный аппарат уже развит в достаточной степени, то есть ментальная оболочка, а также ряд матриц (сознания и подсознания, матрицы понятий и слова) обладают необходимыми для этого построениями.

Определитель посылает ученику только те знания, которые тот способен понять и осмыслить. Например, физик и изобретатель Николя Тесла, родившийся в Хорватии в 1856 году, которого называли Властелином молний, прекрасно понимал, что все свои великие идеи он получает Свыше, от своего Учителя, поэтому он признавался: «Не я автор этих идей».

Он понимал, что через него Высшие посылают человечеству великие изобретения и открытия. Он всего лишь проводник их людям. И он не стеснялся признаваться в этом и тем самым не присваивал себе чужое. Но его интеллект был готов к приёму такой информации.

Все значительные идеи для их раскрытия посылаются только подготовленным умам, которые способны расшифровать их в форме некоторых теоретических обоснований. То есть у такого человека уже должны быть сделаны какие-либо ментальные накопления в данной области познания и в матрицах, иначе идея будет потеряна.

Бесполезно посылать идею молодой душе, у которой внутри пусто. Даже если она и воспримет саму идею, то не сможет её расшифровать и донести до людей в понятном виде. В худшем случае молодая душа её вообще не поймёт: пришло в голову нечто, а что именно, осталось не осмыслено. Идеи же местного значения посылаются всем в целях прогресса. Простые идеи подсказывают, что следует человеку делать в той либо иной ситуации, как жить дальше, как выйти из тупика и т. д.

Новую идею человек обычно получает только в том случае, если что-то долго ищет мысленно. Видя, что ученик попал в тупик, Определитель даёт ему подсказку в форме готового решения, или наоборот — указывает с помощью нужной идеи то направление, в котором должна работать его мысль.

Человек ещё не понимает, как он мыслит на самом деле. Чтобы проверить свою способность к самостоятельному мышлению, следует проанализировать свои сны. Если в них индивид только действует, не говорит и не думает, значит самостоятельно мыслить он ещё неспособен.

Иногда человек кажется себе интеллектуалом, а во сне только созерцает события и совершает одни механические движения. Это говорит о том, что сама душа ещё не способна мыслить без вспомогательных физических и других конструкций.

Проблемы развития мышления человека связаны с тем, что он накапливает за жизнь множество неправильных знаний, мусора от развлекательных мероприятий или неправильно сформированных знаний, а это способствует тому, что в ментальной оболочке не строятся необходимые процессы и данная оболочка не может перейти в число постоянных конструкций человека.

На её построение могут использоваться только высшие типы энергий, соответствующие определённым нормативным показателям. Поэтому если человек будет осваивать догматические учения, устаревшие и не соответствующие данному времени, то всё это обратится в мусор, от которого придётся избавляться после смерти.

А в новой жизни не придётся начинать всё сначала по разработке ментального тела и построения в нём требуемых процессов.Каждая цивилизация должна была разработать интеллект к концу своего существования до определённого Уровня, но не все справились со своей задачей. Наша раса тоже осталась в числе не справившихся. А это повлекло отставание в развитии ментальной оболочки и отсутствие у матрицы души нужных построений.

На данном периоде развития перед человечеством Высшими ставится задача, чтобы в следующей шестой расе люди развивали свой интеллект более чем на 50%, весь упор делали на него. Человек воспринимает информацию книг через слова. Данная словесная форма познания сильно замедлила его развитие.

Инопланетяне способны прочитать толстую книгу за несколько секунд, так как у них другое восприятие понятий и мира. Поэтому в новой шестой расе человека будут переводить на новый механизм мышления. А сейчас ему необходимо усиленно работать над своим интеллектом.

Разработка менталитета — это осмысление того, что человек делает, умение планировать и видеть последствия своих действий. Человек же чаще всего действует импульсивно, как придётся по ситуации, и обычно в сторону только материальной выгоды. Он привык поступать, как вздумается, спонтанно, как придет в голову. Поэтому многие его поступки разрушают общественные отношения и его личную жизнь. Это всё — следствие неспособности правильно мыслить.

На тонком плане разработка менталитета связана с особыми построениями в метальной оболочке и заполнению матрицы понятий необходимыми энергиями. Чтобы сделать такие построения внутри себя, человек должен постоянно думать, мыслить. Ему необходимо учиться решать самые разные задачи: бытовые, социальные, физические, математические, экологические, творческие, технические и прочие.

Мышление человека и Высших

Степень развития ментальной оболочки человека и её заполнения характеризует умственные способности личности и влияет на общий Уровень его развития: чем больше развито ментальное энерготело, тем больше человек понимает сложные истины, тем шире круг его понятий, а соответственно, и мировоззрение.

И это всё — общие показатели. Но чем определяется степень развития интеллекта человека Высшими: заполнением ментальной оболочки или её способностью производить какое-то количество ментальной энергии?

Оказывается, Высшие определяют уровень интеллекта человека после того, как его душа после смерти уже без лишних оболочек попадает к Ним в тонкий мир. Для такого анализа у них есть точные методы.

В тонких конструкциях души содержатся все характеристики индивида, накопленные за годы всех его прошлых жизней. Чтобы определить общие показатели интеллекта, Высшие используют нечто, вроде электронного оборудования. Оно просвечивает тонкие составляющие души, определяет типы энергий, их частоту и количество, составляющее общий энергопотенциал души без учёта временных оболочек.

И этот потенциал будет уже истинным. Электронное оборудование способно замерять состав и количество энергии каждой ячейки матрицы души и затем выдать Высшим информацию обо всех наработках человека в земных воплощениях, то есть какие качества он наработал и в каком количестве, что важно для составления последующей программы, которая должна продолжить построение этих качеств в следующем воплощении личности.

У Высших, расположенных на первом Уровне иерархии Бога, степень развития интеллекта тоже определяется по матрице, но у них конструкции уже другие и намного сложнее, чем у человека.Задумаемся, чем мыслит тот же Определитель, если у него отсутствует материальный мозг, которому человек привык приписывать неограниченные возможности в развитии интеллекта.

А вот Высшие, у которых он (материальный мозг) отсутствует, мыслят быстрее человека, лучше, и превосходят его по интеллектуальным способностям в миллионы раз. При таком сравнении можно даже подумать, что материальный мозг ограничивает человека в мыслительной деятельности.

В тонких мирах множество разумных форм жизни и все они мыслят без посредства физического мозга. Так что данная конструкция не является уникальной и единственной в процессах, строящих Разум. Но что касается Высших, занимающихся человечеством, то они мыслят не тонкими оболочками и не специальными дополнительными конструкциями, а матрицей. Для них это своеобразный мозг.

У Высших — матричное мышление. Но постоянные оболочки, выполняющие защитные функции, как и у человека, у них тоже существуют, и в них аналогично накоплены качества, соответствующие способности мыслить. В течение существования Высшие также определённым образом формируют свои оболочки, которые совместно с матрицей участвуют в их процессе мышления.

Форма мышления Высших Личностей в иерархии Бога не меняется при переходе их с одного Уровня на другой. У них происходит расширение сознания, оно меняется качественно. Но опять же, сразу резко сознание не трансформируется. Всё происходит постепенно и настолько последовательно, что самого перехода с одного уровня мышления на другой становится незаметно.

Человек ввиду низкого Уровня развития пока мыслить матрицей неспособен. У него отсутствуют для этого необходимые построения. Но всё впереди. Чтобы человек научился думать матрицей, ему для этого надо не только усиленно заниматься мыслительной деятельностью, но и на данном этапе развития необходимо учиться ощущать своё тонкое состояние, концентрировать своё внимание на внутренних ощущениях.

Так как человеку по мере совершенствования предстоит перейти на первый Уровень иерархии Бога, то ему необходимо будет сменить настоящий способ мышления на более прогрессивный — матричный. Но каким же образом осуществляется процесс перехода от мышления через физический мозг и ментальную оболочку к мышлению матрицей?

Физическая форма, какой является человек, матрицей думать не может и ещё долго будет не в состоянии осуществить подобный процесс. Но на настоящий момент между матрицей и мыслительным аппаратом ментальной оболочки существует связь — имеются специальные каналы, соединяющие одно с другим.

Аналогично, например, человеческие органы соединяются между собой нервной или кровеносной системой, которые тоже имеют свои каналы. Происходит двухсторонняя передача. В тонких оболочках и конструкциях души тоже имеются такие же каналы, но энергетические. Поэтому связь между душой и материальным телом всегда работает.

У Высших Личностей иерархии Бога матрица мыслит, как бы сама по себе, потому что это Высший Уровень мышления, а человек пока не способен подстроить её под себя, под свои нужды. Даже достигнув высокой степени развития, он не сможет ею мыслить, потому что сама физическая оболочка — это очень низкая материя. А матрица — намного выше по Уровню организации.

И человек никакой силой воли не сможет подчинить мышление матрицы себе по той причине, что Высшее, чем является матрица, никогда не подчиняется Низшему, то есть его физическому мозгу. Наоборот, матрица мыслит и руководит человеком так, как ей это надо. Но грубая физическая оболочка не улавливает её процессы.

Чтобы человеку почувствовать свою матрицу, необходимо совершенствоваться. Только высокий Уровень развития может приблизить его к её чувствованию. Но все ощущения, которые проходят у человека через сердце, внутренний голос, идущий через сердце, — это идёт от матрицы.

Человек начнёт мыслить собственной матрицей только после того, как его душа перейдёт в другую форму существования на соответствующий Уровень иерархии Бога [или отрицательного Иерарха). Но начать закладывать в себе необходимые для этого процессы он должен уже в настоящее время. Потребуется долгий путь развития.

Человеку предстоит покинуть физическую оболочку и развить в себе необходимые тонкие тела. Ему потребуются дополнительные конструкции, которые развиваются уже за пределами земного мира. Тогда физический мозг будет не нужен, потому что он станет отставать от духовной части строения и явится уже тормозом в совершенствовании души.

Поэтому в процессе развития мышления включатся другие конструкции, и человек начнёт мыслить матрицей. Всё будет проходить через душу, чтобы она достигла высокого духовного потенциала, намеченного Богом для землян.Высокий духовный потенциал душ в итоге развития должен соответствовать высокому потенциалу прочих своих конструкций.

Форма отрицательного мышления

Среди людей бытует фраза: «Все люди одинаковые». Это может быть истиной, а может быть, и абсолютной ложью в зависимости от того, с какой точки зрения, смотреть на данное изречение. Если смотреть поверхностно на их внешность и поведение без детализации, то обобщение всех будет подтверждать данную фразу. Но выберем позицию, которая опровергает её. Это даёт детализация. Все люди разные и по форме, и по содержанию, по Уровню развития и многим другим качествам. Но среди множества отличий есть два наиболее важных.

На Земле человечество делится на две оппозиционные группировки, одна из которых в развитии идёт по положительному пути к Богу, а другая — по отрицательному пути к Дьяволу. Эволюции присущи два качественно противоположных направления развития, и они не обошли людей.

Отрицательную эволюционную ветвь движения формируют отрицательные элементы, на земном плане которыми являются соответствующие по качеству люди. Отрицательных личностей на Земле множество, но они тоже обладают духовным интеллектом, так как их конструктивное построение полностью соответствует построению положительного индивида.

Они так же, как и положительный индивид, обладают тонкими оболочками, в которых действуют те же механизмы.Различие между людьми Бога и Дьявола заключается в качественном наполнении тонких оболочек: у первых они преимущественно заполнены положительными типами энергий, а у вторых — отрицательными, отсюда данные личности проявляют себя по-разному.

Но главным отличием этих двух типов людей являются различия в процессах мышления. Люди, относящиеся к положительной Системе, имеют другой принцип мышления, чем относящиеся к отрицательной Системе. То есть конструктивно они на Земле построены одинаково, но механизм, приводящий их мышление в действие, другой.

Разберёмся в данном вопросе, но сначала постараемся понять, кого из людей можно отнести к отрицательной Системе, а кого — к положительной. Безусловно, при внешнем проявлении всё решает поведение человека: одни ведут себя хорошо, другие — плохо, одни созидают, другие разрушают. Однако по поведению человека не всегда можно судить — к какой Системе он принадлежит, так как среди людей существует множество молодых душ, которые и создают путаницу.

Молодые души до десяти воплощений не принадлежат к отрицательной Системе. Все они являются людьми Бога. Но они способны вести себя неправильно и деградировать, в чём будут похожи по поведению на отрицательных. Поэтому следует учиться отличать одних от других, то есть отличать молодые души Бога от отрицательных душ Дьявола.

И те, и другие способны совершать плохие поступки, преступления, могут вести себя безобразно, убивать. Но если это всё делают люди Бога, то они деградируют, так как разрушают свои положительные качества, наработанные ими в прошлом.

Например, человек до 30 лет развивался нормально, затем в силу каких-то обстоятельств запил и стал себя вести безобразно. Это молодая душа, не выдержавшая испытаний жизни и вступившая на путь деградации. Она начинает разрушать в себе положительные качества, наработанные ранее.

Её духовный багаж с деградацией будет уменьшаться, интеллект начнёт падать, человек будет глупеть. Положительный индивид исправляет свои ошибки на основе кармы и перевоплощений. Для индивидов, принадлежащих отрицательной иерархии Дьявола, нарушения законов общества, морали является их путём развития.

Нарушая законы Бога, они нарабатывают свой отрицательный интеллект. Таким образом, человеку присуща отрицательная форма мышления, порождающая отрицательный интеллект. Всё это эволюционно обусловлено законами развития мироздания.

Все, кто не хочет подчиняться законам положительного развития, автоматически отбрасываются на противоположный путь по наработанным внутри тонких тел отрицательным качествам. Такова разница во внешнем проявлении двух оппозиционных групп людей.

Молодые души, относящиеся к положительной Системе, не разбираясь в путях совершенствования, подражают отрицательному типу человека, что ведёт их к совершению ошибок и деградации.Но основное различие в принципе мышления и поведения у них состоит в действии их программ.

Положительному индивиду программа предоставляет возможность мыслить самостоятельно с условием выбора в ситуациях, а отрицательному индивиду мышление формируется искусственно отрицательными Руководителями так, как им это требуется и без момента выбора. Человека в прямом смысле заставляют думать так, как это угодно отрицательному Иерарху.

Всем душам, приходящим на Землю, предоставляется возможность развиваться в положительном направлении, и все они сначала свободны и вольны мыслить и поступать, как им заблагорассудится. Но такая вольность допускается только до 10 воплощений, после чего по набранным за данное количество жизней качествам души распределяют, кого — в положительную Систему, кого — в отрицательную.

Отрицательное мышление начинает формироваться у человека по законам отрицательной иерархии только после того, как молодая душа по своим негативным качествам будет передана отрицательному Иерарху — Дьяволу. Души, прожившие больше 10 воплощений, считаются уже разделёнными: одни из них принадлежат Богу, другие — Дьяволу.

После данного разделения у всех душ, переданных в отрицательную Систему, Отрицательный Иерарх начинает искусственно формировать по своему усмотрению отрицательное мышление человека, используя для этого свои жёсткие программы, числа и программирование. Отрицательный Иерарх лишает души, переданные ему, возможности мыслить самостоятельно до определённого Уровня.

Они становятся не способными принимать самостоятельные решения, а выполняют чётко, роботизировано то, что записано у них в программе. Все процессы их мышления рассчитываются и закладываются в программу жизни так, что чужие мысли (навязываемые вышестоящими Руководителями отрицательной Системы) начинают появляться в голове индивидов как их собственные.

Отрицательный Иерарх ввёл в форму мыслеобразования своих подчинённых числа, отбросив образное мышление, принятое в положительной Системе Бога. Сам дьявол интеллектуально работает несколько иначе: цифрами он мыслит только на материальном плане, то есть во всех материальных мирах у него работает цифровое мышление.

Однако даже для него — это грубая форма мыслеобразования, так как в своём развитии он ушёл очень далеко, поднявшись в слои очень тонких энергий. И на своих высоких Уровнях существования он использует энергетические процессы мышления.

Он манипулирует энергией мельчайших частиц, входя сознанием вглубь каждой и производя необходимые операции. У него и других Высших личностей на высоких планах мыслеобразование работает на уровне светового мышления. Человеку это сложно понять, так как его собственное мышление находится на другом Уровне.

Но в мирах, приближенных к физическому, и в самой материи все отрицательные индивиды работают через цифры. Минусовые Системы совершенствуются только через работу с числами, проделывая бесконечное множество самых разных операций. В отличие от земного человека, ничего не знающего о числе, Высшие отрицательные индивиды знают о нём абсолютно всё, знают внутреннюю суть цифр и их сочетаний.

Числа содержат в себе все данные о строении физического мира, поэтому являются для индивидов отрицательной Системы источником знаний, пополнения своего багажа новой информацией об окружающем. Число кодовые операции способствуют их познанию мира и прогрессированию души.

Поднимаясь с Уровня на Уровень, индивиды отрицательной Системы в совершенстве овладели системой расчёта. Они могут строить числом, осуществлять с помощью него самые разные процессы, создавать новое, разрушать старое. Поэтому виртуозно овладев цифровыми операциями. Они положили их в основу своего развития.

Отрицательные Системы ввели числа в процессы своего мышления в целях ускоренного прогрессирования, то есть они стали мыслить только числами с определённого Уровня их эволюционирования. Числа стали целью развития индивидов минусовых Систем и основой их прогрессирования. Поэтому на Уровнях иерархии Дьявола индивиды мыслят цифрами и числовыми операциями.

Они понимают числа так, как не способен понять их никто другой. Числа помогают Им наращивать свой энергопотенциал души, развивать интеллект и собственную индивидуальность, формировать в тонких энерготелах нужные качества; числа дают им ответы на все интересующие их вопросы. Своё будущее они тоже рассчитывают до мельчайших подробностей и деталей, записывая всё в программах. Расчёт их очень точен и не допускает ошибок.

У них распространена только работа с цифрами и формулами — и ничего больше. Всё их существование сводится к всевозможным числовым операциям и не более (имеются в виду Сути* из иерархии Дьявола до среднего Уровня). Но в таком варианте действий присутствует стандартный тип мышления, приближенный к роботизированному автоматизму.

Но что касается минусовых Систем, то отметим ещё одну особенность, которая имеется в работе с цифрами. Она состоит в том, что числа дают индивиду только знания, а всё прочее, что рассчитывается, должно воплощаться в действительность индивидами, то есть сами действия осуществляют индивиды. Поэтому хотя цифры и открывают многое, но не все тайны мироздания.

Они, например, не способны открыть им цифры и процессы, связанные с производством энергии одухотворения, так как одухотворение базируется на энергиях творчества, которые отсутствуют в арсенале отрицательных Систем. Именно творчество способствует зарождению в основе личности её первичных энергокомпонентов.

Конечно, к творчеству можно отнести и некоторые виды работы с цифрами, но для появления энергий одухотворения требуются неотрицательные по качеству энергии, которые производят любые действия с числами, а Высшие положительные энергии творческих процессов, исходящих от идеи.

Несмотря на то что построение жёстких программ с точным выполнением ситуаций, напоминает составление программ роботам, но ощущения у отрицательных индивидов остаются, давая возможность самостоятельно чувствовать то, что идёт из глубин души. Накопление качественных компонентов в оболочки происходит только от ощущений, испытываемых при процессе выполнения программ.

Они также осознанно воспринимают чужие мысли и понимают их, в отличие от роботов, но самостоятельно сами процессами мыслеобразования не занимаются. Цифры формируют нужные формулы, процессы, они же способны строить мышление отрицательного индивида в нужных качествах. И ни от одной мысли он не сможет отказаться или не осуществить их.

Мысли в Системе отрицательного Иерарха программируются на основе расчёта. Жёсткое построение программы не позволяет индивиду совершать выбор в ситуациях по своему желанию. Дьявол строит у своих подчинённых такой интеллект, который Ему требуется. Таков стиль Его «воспитания».

Таким образом, положительным индивидам присуще образное мышление, а отрицательным — цифровое. Отрицательное мышление строят цифры, заложенные в программу развития. Но каким же образом происходит прогрессирование каждого из них в отдельности и всей отрицательной Системы в целом?

В обычных условиях прогрессирование положительного индивида осуществляется с помощью мышления и самостоятельного выбора путей развития. А если у них отсутствует и одно, и другое, то получается, что они вообще не развиваются. Однако это не так, прогрессирование отрицательных происходит за счёт точного выполнения личной программы, отсутствии ошибочных действий.

Всё строится за счёт расчёта настолько точно, что индивид не допускает ошибок при выполнении личной программы, а это способствует ускорению его развития. Но так как программу создаёт отрицательная Система, то она заставляет индивидов, составляющих её и исполняющих её, нарабатывать насильственно минусовые качества.

Однако при отрицательном развитии индивидов вовлекают не только в совершение негативных поступков, но и заставляют учиться, познавать, накапливать нужную им информацию, которая строится на минусовых энергиях. Им заранее закладываются в программу те мысли, которые должны появляться у них в тех либо иных ситуациях, то есть они не будут мыслить неправильно, метаться в хаотических решениях, а сразу у них появится именно та оценка соответствующих действий или ситуаций, которая требуется их Системе.

На любое событие они смотрят со своей точки зрения. Это способствует прогрессу их интеллекта в отрицательном совершенствовании, так как точное, а значит, правильное мышление запускает в тонких оболочках те процессы, которые производят нужные Высшим энергии и одновременно строят в их оболочках требуемые качества.

Положительный же индивид, участвуя вместе с отрицательным индивидом в той же ситуации, будет принимать другие решения. Но так как он свободен в своём мышлении и ему даётся право выбора, то ввиду отсутствия опыта он примет неправильное решение, которое в последующей жизни будет исправляться. Однако он идёт через свой опыт, поэтому он у него положителен.

В процессах положительного мыслеобразования важную роль играет наличие выбора у человека в ситуациях жизни и познании нового. Мысль, как результат выбора, позволяет индивиду думать и принимать различные решения. И в этом индивиду даётся право проявлять свою самостоятельность.

В отрицательной Системе такого не существует, каждый должен делать только то, что требуется Вышестоящим. На этой основе вся их программа строится из жёстких целеустановок*, что напоминает программы роботов, которые тоже работают по жёстким программам. Они делают только то, что записано в программах, не проявляя ни малейшей самостоятельности.

Внесение в программу положительного развития момента выбора играет огромное значение для развития мыслеобразования у индивидов Бога. Выбор — это не всегда кратковременное решение или действие, это долгий процесс логических рассуждений, сопоставлений, анализа или каких-то изысканий, это вовлечение в работу мыслительным аппаратом большого объёма прошлых знаний, переосмысление старого в связи с новыми условиями и, конечно, это борьба с одними желаниями и работа с другими.

Так что выбор открывает для личности огромные творческие и интеллектуальные горизонты. Сама мысль, её мощь зависят от выбора и являются следствием его использования. Мысль положительной личности рождается при выборе, развивается и усиливается им. Только выбор позволяет личности самостоятельно что-то решать, осмысливать. Выбор можно отнести к творческому процессу, потому что на его основе создаются новые формы и изобретаются новые пути достижения цели.

Но если в расчётной Системе выбор отсутствует, то и мысли формируются по другому принципу, порождая другой механизм действия. Они закладываются в программу таким образом, что каждая ситуация должна включать заданный вариант мышления.

Наличие программирования мыслей в отрицательной Системе говорит о том, что за исполнителей всё решают те, кто пишет программы. Они по-своему составляют отрицательные сюжеты, связывая их на Земле с ситуациями положительных индивидов.

За отрицательных индивидов думают и решают всё вышестоящие отрицательные Личности, а их подчинённым остаётся только бесстрастно выполнять запланированное. Отсюда у них наблюдается непонимание своих действий, они не могут объяснить, почему делают то или другое, почему совершают непредсказуемые поступки и для чего им это надо.

Получается, что индивиды нижних Уровней минусовых Систем заимствуют чужие мысли, а свои у них полностью отсутствуют. Им заранее закладывается в программу, какие мысли должны появляться у них при разворачивании тех или иных ситуаций и при возникновении каких-то ощущений. Это есть метод построения нужных качеств, в том числе и закладка процессов мыслеобразования в ментальной оболочке и матрицах.

Например, при появлении ощущения холода должны появляться одни мысли, а при появлении боли в ноге — другие. Ощущениям отводится особая роль. Они должны соответствовать ситуациям программы тоже, так как позволяют человеку ориентироваться в окружающей обстановке, но в то же время ощущения обособляют индивида в нечто индивидуальное, помогают чувствовать себя как некоторое «я», отличное от всех прочих.

Так что ощущения являются единственной самостоятельной формой, которая доступна индивидам минусовой Системы и позволяет им чувствовать себя личностями, а не какими-то механизмами. Но ощущениям должны соответствовать мысли отрицательного направления, а не положительного, а также направленные на выживание.

Отрицательному человеку проще развиваться, так как он заимствует форму мысли у Вышестоящих, что способствует нужному пониманию собственной программы, основанной на получении мысли с Вышестоящего плана. Использование для своего развития чужих мыслей более высокоразвитых личностей и бездумное подчинение им расширяет информационную базу, которой пользуется индивид и, которая позволяет ему правильно выполнять свою программу.

Все процессы мыслеобразования для отрицательной Системы рассчитываются и программируются этот способ используется только в Системах Дьявола, и он является методом навязывания малоразвитым индивидам требуемого понимания личной программы. Нужные мысли индивиду посылают в кодированной форме через программу.

Сам мыслительный процесс каждого индивида, принадлежащего к отрицательным нижним планам, программируется с уже заранее известным результатом. А это есть система принудительного развития индивидов в желаемом для отрицательного Иерарха направлении.

Однако в голове отрицательного индивида появляются не какие угодно мысли, а строго определённые, связанные с ситуациями его жизни, их правильным осмыслением, а также связанные с целями отрицательного Иерарха. У индивидов появляются только те мысли, которые должна вызвать конкретная ситуация при её прогрессивном осмыслении, и никаких прочих не возникает.

А навязывание не своих мыслей свидетельствует о роботизированном принципе существования индивидов нижних Уровней отрицательной Системы. За них думают и решают всё Свыше, а им остаётся только послушно и бесстрастно выполнять запланированное.

Поэтому в человеческой среде это проявляется как непонимание своих действий отдельными людьми, то есть они не могут объяснить, почему делают то или другое, почему совершают часто непредсказуемые поступки.

Как сказано выше, прогрессированию низких индивидов помогает навязывание мыслей более высокого Уровня от своих отрицательных руководителей. Это заимствование будет продолжаться до тех пор, пока индивид не разработает свою матрицу. Но так как его заставляли накапливать туда минусовые энергии и качества, то после того как наконец ему позволят мыслить самостоятельно (что соответствует определённому Уровню развитие мышления отрицательной иерархии), он уже не сможет мыслить положительно.

Все функции его мышления будут настроены на отрицательные механизмы мышления. Они примут автоматический механизм действия, и индивид станет принимать отрицательные решения, без всяких сомнений, и колебаний, автоматически. В этом они становятся похожими на роботов.

Но в отличие от последних они, конечно, воспринимают чужие мысли, понимают их, осмысливают, но самостоятельно процессами мыслеобразования не занимаются.

Фактически именно сама Высшая Личность (Определитель группы) какого-либо сообщества мыслит за каждого отдельного индивида отрицательной Системы. А ей в свою очередь даёт установки главный Иерарх отрицательной Системы. Все его подчинённые полностью выполняют его указания по формированию мыслеобразования у стоящих ниже.

Каждая вышестоящая Личность отрицательной иерархии как бы олицетворяет себя с ним (с Отрицательным Иерархом). Высший Иерарх отрицательной Системы мыслит за всех и каждого, и всё это оформляет в конкретной цепочке цифр, формул, (для этого у него разработаны специальные методики), то есть Он сам мыслит только числами и воплощает с их помощью главную цель развития в общую программу собственной иерархии.

Поэтому процесс самостоятельного мыслеобразования у них считается реально неосуществимым.Таким образом, людям присущи две формы мышления, положительная и отрицательная. Но каждому индивиду на самых начальных этапах развития в человеческой форме предоставляется право выбирать — каким путём он пойдёт и какую форму мышления будет строить в себе эволюционно.

Связь отрицательного мышления с программой

Человеку, развивающемуся в положительном направлении, присуще образное мышление, а в отрицательном — цифровое мышление. Любое развитие связано с программами, поэтому две данные оппозиции будут иметь существенное различие в построении программ.

Выясним эти различия. Как, например, осуществляется связь программы с мыслительным процессом индивидов, принадлежащих к минусовым Системам?

В обычных условиях прогрессирование осуществляется с помощью мышления и самостоятельного выбора путей развития. В положительной Системе мысль как результат выбора, позволяет индивиду думать и принимать решения. Это тоже своеобразный творческий процесс, связанный с изобретением формы и вида достижения цели.

А если в отрицательной Системе отсутствует и одно (самостоятельное мышление), и другое (выбор), то теоретически получается, что они вообще не развиваются. И можно было бы прийти к выводу, что такой вариант существования ведёт личность к полной деградации.

В Системе расчёта, лишённой всякой творческой деятельности, кроме манипуляций с цифрами мысли, тоже программируются, и прогрессирование данных индивидов происходит иначе, чем в положительной Системе. Но и данный способ тоже не только не способствует их деградации, а даже приводит к ускорению в развитии.

Причиной ускорения служит то, что низкие индивиды точно выполняют свою программу и сразу за одну жизнь набирают в тонкие конструкции те типы энергии, которые им требуются для прогрессирования. А положительный индивид, которому предоставлено право выбора и самостоятельности, будет множество раз ошибаться и принимать неправильные решения, а потом исправлять их, а на это требуется дополнительное время, что как раз способствует замедлению скорости развития.

Заимствованная у Вышестоящих форма мыслей и бездумное подчинение своим руководителям в отрицательной Системе способствует прогрессированию отрицательных индивидов при соответствующем построении их программ.

Но если рассмотреть развитие на разных Уровнях отрицательной иерархии, то оно будет иметь отличия. На нижних планах индивиды вышеуказанной Системы не имеют в своих программах свободы выбора, а на верхних уже имеют, что свидетельствует о наличии некоторых различий в существовании низших и высших Уровней.

Нижние Уровни отрицательных Систем развиваются по жёстким программам, что означает, что любое задание они должны выполнять точно с тем результатом, который им закладывают в программу Свыше. Отсутствие свободы выбора в ситуациях свидетельствует об отсутствии у них личных желаний, потому что им не даётся право проявлять какую бы то ни было самостоятельность. Их желаниями и интересами пренебрегают. Каждый должен делать только то, что требуется Вышестоящим.

На этой основе и вся программа строится жёстко, что напоминает программы роботов, которые тоже действуют по жёстким схемам. Они делают только то, что записано в программах, и ничего от себя придумать неспособны. Также и робот не мыслит самостоятельно, а нужную работу выполняет.

Индивиды минусовых Систем тоже имеют аналогичные роботизирующие программы, не имея возможности проявлять свои желания через выбор. Желания им даются Свыше только те, которые будут способствовать их развитию в желаемых для отрицательного Иерарха качествах.

В положительной Системе в программу вводятся элементы выбора в ситуациях, что играет огромное значение для развития их мыслеобразования. Мысль рождается при выборе, развивается и усиливается им. Только выбор позволяет личности самостоятельно что-то решать, осмысливать.

Выбор относится к механизму построения мыслительного процесса, потому что на основе него делаются внутренние построения индивида и задаётся их качественная основа. Выбор помогает строить процессы мышления в самих конструкциях души, что как раз способствует развитию интеллекта в индивидуальном плане, так как учитываются желания самой личности.

Но если в расчётной Системе творчество отсутствует, выбор не даётся, а мысли программируются, то это позволяет формировать качества индивида наиболее точно в требуемом направлении за более короткие сроки. Цифры строят программу таким образом, что каждой ситуации начинает точно соответствовать та направленность мышления, которая требуется отрицательному Иерарху.

Отсюда само мышление получается заимствованным. Иерарх заставляет думать своего подчинённого то, что ему нужно относительно данной ситуации или какого-либо явления. Но так как человек является живым существом, не зависимо от того, к положительной или отрицательной Системе он принадлежит, то ощущения, внутренние чувствования у него остаются в любом случае.

То есть отрицательный индивид будет по-своему ощущать ситуацию, а это придаёт накапливаемым качествам определённый окрас. При этом накопление качеств в матрицу происходит только от ощущений, испытываемых при процессе выполнения программ.

Но душа создана и одухотворена Богом. А Он заложил в её основу то, что невозможно у неё отнять и что не подвластно даже самому Дьяволу. Бог заложил в построение души индивидуальность. Это то, что при любых системах развития даже Дьяволу невозможно уничтожить.

Божественный принцип устройства души позволяет индивидам и в Иерархии Дьявола чувствовать свою обособленность, внутреннюю независимость и быть самими собой. Что же касается Иерархии Бога, то в ней с самого начала своего существования душа ощущаем себя как отдельную самостоятельную личность, строящую себя на основе

моментов выбора. То есть Бог даёт великую возможность каждой душе строить себя сообразно собственным желаниям и представлениям о личной индивидуальности. Бог позволяет своим индивидам даже управлять будущим, вводя в программу моменты выбора. Индивид сам выбирает один из нескольких вариантов своего будущего существования, предоставляемых ему программой. А это как раз и есть то, что душа по собственному желанию выбирает путь, по которому идти дальше.

Таким образом, мысли, возникающие при ощущениях, носят у отрицательных индивидов программированный характер, то есть заранее закладывается в программу в определённом качестве. Ситуация связывается с мышлением и одновременно с ощущением. То есть сначала индивид испытает ощущения от ситуации, а затем в его голове появятся те мысли, которые должны соответствовать им. Таков метод воспитания индивидов в отрицательном направлении.

Способ навязывания низшим своих мыслей Высшими при полном отсутствии своих собственных используется только в отрицательных Системах. Он является методом навязывания малоразвитым индивидам требуемого понимания личной программы. Нужные мысли индивиду посылают в кодированной форме Свыше, то есть сам мыслительный процесс каждого индивида, принадлежащего к отрицательным нижним планам, программируется.

Получается, что индивиды нижних Уровней минусовых Систем заимствуют чужие мысли, а свои у них полностью отсутствуют. А это сверхжёсткая система принудительного развития индивидов в желаемом Свыше направлении.

Жёсткое выполнение программы позволяет индивиду избегать причинно-следственной зависимости, по которой требуемые качества индивид нарабатывает в течение нескольких стадий. Послушное, безропотное выполнение всех тех действий, что от него требуют Высшие, позволяет ему нарабатывать необходимые качества быстрее.

В отрицательных Системах строгое подчинение Вышестоящим и навязывание ими планируемых процессов мыслеобразования нижестоящим является основным принципом выращивания кадров для своей иерархии в нужных качествах.

В итоге все индивиды развиваются по цели, которую ставит им их Высший Иерарх. И Он же навязывает всем свои мысли сверху вниз. Он составляет своим подчинённым главную программу, и они, являясь её роботизированными исполнителями, послушно выполняют Его волю и только Его указания.

Фактически именно самая Высшая Личность какого-либо сообщества мыслит за каждого отдельного индивида отрицательной Системы. Она как бы олицетворяет себя с ним. Высший Иерарх отрицательной Системы мыслит за всех и каждого, и всё это оформляет в конкретной цепочке цифр, формул, то есть Он сам мыслит числами и воплощает с помощью них главную цель развития в общую программу собственной Иерархии. А программа, в свою очередь, подразделяется на определённое число подпрограмм, распространяемых по Уровням Его Иерархии вниз.

Помимо различий в развитии оппозиционных Систем существуют и подобные, используемые в обоих типах программ. Сходство в развитии индивидов положительной и отрицательной Систем заключается в следующем. Если у Дьявола программы включают в себя ситуации, которые индивид должен пройти обязательно, то и в программах Бога тоже имеются такие ситуации, которые индивид никак обойти не может и должен проходить их жёстко.

Такие программы включают главные события и второстепенные. Выбор допускается только во второстепенных ситуациях. А главные ситуации положительная личность будет тоже проходить жёстко, воспринимая события как определённую неизбежность, рок, судьбу. Их он избежать никак не сможет.

На Земле люди Бога и люди Дьявола сосуществуют совместно в одном мире, а, следовательно, их программы переплетаются. Жизнь хороших людей и плохих соприкасается в общих ситуациях. Личности от противоположных Систем должны встречаться для решения каких-то общих вопросов, что-то согласовывать, совмещать в своей деятельности. И для этого необходимо, чтобы программы этих индивидов пересекались в определённых точках для совместной деятельности.

Увязка происходит и в единичных программах личностей, и в более масштабных, программах тех сообществ, к которым они относятся на данном плане существования. Общие программы людей строятся с использованием и жёстких моментов развития, и моментов выбора.

Всё рассчитывается, планируется и составляется заранее при совместной деятельности положительных и отрицательных Систем. Общие программы увязываются в нескольких пространствах и разных временных параметрах, являя собой сложнейший конгломерат проекта Высших.

Конструктивные особенности построения мысли

Способность к мыслеобразованию у души начинает действовать не с начального момента её зарождения, а лишь с определённого Уровня развития. Поэтому вновь созданные души не обладают способностью мыслить. Эта способность развивается в них только в результате прохождения ими нескольких стадий развития.

Например, душа животного, впервые воплощающаяся в форму человека, неспособна к самостоятельному мышлению. Оно даётся ей авансом на основе введения специальных программ, которые помогают душе формировать внутри своих тонких тел процессы собственного мышления. Но даже если говорить не о нашей пятой расе, а о первобытном человеке, то он не был наделён способностью мыслить, и все необходимые для процесса мышления конструкции в нём отсутствовали.

Мышление появилось у человека на определённой стадии его существования. Первобытный человек существовал в основном роботизировано. Процессы мышления были введены в его форму существования позднее с целью ускорить прогрессирование души, а поэтому процесс мышления создавался Высшими Разработчиками как формирование сложных физических и энергетических реакций, сопровождающихся производством энергий определённых типов и построениями в тонких конструкциях души.

Процесс мышления рассчитывался и составлялся из различных механизмов, работающих в разных измерениях и строящихся из разных типов материй. Все эти механизмы закладывались в тонкие конструкции человека, открывая ему перспективы наработки собственных мыслительных функций.

Требования личной программы развития индивида заставляли его строить в себе нужные процессы, которые со временем переходили в самостоятельные закономерности его мышления. Индивид постепенно разрабатывал в себе способность мыслить, но разрабатывал на основе программ, составляемых Высшими Учителями.

Процесс мышления человека исторически неоднократно корректировался с целью совершенствования. Но мы остановимся на современной стадии его развития. У человека мысли имеют форму прогрессий, являющих цепочку определённых связей элементов материй разных Уровней. Для работы таких прогрессий индивид имеет особое конструирование.

Мыслеобразование начинается из ментального тела, поэтому обладает его энергопотенциалом. Но для начала оно получает от физического мозга все необходимые данные. Прогрессия движется через энерготела, поэтому мысли содержат в себе все качественные постройки остальных энерготел человека, поэтому они окрашиваются его чувствами и духовным содержанием. Прогрессии работают в двух противоположных направлениях — к душе и к физическому мозгу. Душа тоже получает от процессов мышления определённые энергии.

В процессе начального мышления человек разрабатывает свою ментальную оболочку, делает определённые накопления в неё. А эти накопления строят требуемые прогрессии с определённой качественной направленностью. Каждая качественная энергия строит свой механизм действия, поэтому тот, кто много занимается изучением математики, быстро считает; а тот, кто изучает рифму, начинает сочинять стихи.

Таким образом, они строят в себе прогрессии мыслеобразования, обладающие конкретной качественной направленностью действия. У математика и поэта в процессах мышления будут участвовать разные по качеству энергии.

Если же говорить о конфигуративном построении мыслеформы, получаемой в результате мышления, то оно аналогично качественной основе ментального тела, слагающим его энергиям. (Поэтому философ мыслит одними категориями, математик — другими, художник — третьими.

Различен качественный состав энергий, наполняющих их ментальное тело.) К тому же, в построении обязательно добавляются и энергии остальных постоянных тел личности, его оболочек. Поэтому каждая мыслеформа приобретает индивидуальный характер, и фактически любая мысль представляет собой частичную копию человека по составляющим его энергиям.

Говоря о характеристиках самой мысли, надо отметить наличие в любой мысли определённого содержания. Именно содержание определяет, какого качества энергии слагают ту или иную мыслеформу: низкое содержание слагают грубые и низкие энергии, духовные содержания формируются из энергий высокого Уровня, поэтому составляющие их энергии помогают распределять мыслеобразы по Уровням их иерархии.

Когда человек наработает свои процессы мышления, способные функционировать самостоятельно, он начинает производить мысль на основе определенных закономерностей.Мысль обладает собственными реакциями построения, то есть закономерными процессами взаимосвязи определённых энергий, которые способны создавать абстрактные образы.

Чтобы появился какой-то нужный образ, мысль должна «сплести» из определённых энергий нужную форму и её фактуру. Мысль строит мыслеобраз, человек воспринимая его, начинает осмысливать то, что ему требуется. Если образ не появится, не будет создан мышлением, человек ничего не сможет ни понять, ни запомнить.

Все построения внутри тонких тел происходят через осмысление происходящего или изучаемого индивидом. Собственный разум формируется с помощью процессов мышления, но только на основе правильного осознания явлений, образов.

Развиваясь, мысль улучшает свою структурную основу, наращивая свой энергопотенциал и усложняя кофигуративные постройки за счёт дополнительных кодовых формирований. Таким способом происходит усложнение её собственной информационной базы с тем содержанием, которое наиболее подходит её тематике.

Способность создавать что-то новое является естественной функцией мысли, имеющей конкретную направленность и цель преобразования. То есть на тонком плане мысль создаёт одно (мыслеформы, образы), а на физическом — другое (здания, технику, заводы, товары потребления).

Любая мысль обладает потенциалом своего Создателя, и конструкция её формы также зависит от него. Чем более сложными понятиями способен оперировать человек, тем сложнее будет построение его мысли и тем больше будет их мощь. Однако любое мышление, функционирующее на материальном плане, относится к низкому Уровню по сравнению с мышлением, связанным с духовными и иерархическими понятиями.

Важным в процессе рождения мысли является то, что в её энергетические постройки входят энергии самых разных качеств, которые изначально обеспечивают ей абсолютный состав.Каждый человек обладает в своей основе всем необходимым для развития в себе абсолютной формы мышления при условии, если он не будет деградировать.

Фактор познания помогает человеку изучать окружающий мир с помощью разума. А разум образуется только через процессы мышления, работу мысли. В чём путь от мышления — к разуму? Разум является накопителем знаний, опыта существования. Чем больше индивид накапливает знаний, тем выше становится его разум. Так что процессы мыслеобразования в итоге приводят к формированию Разума человека.

Перерождение Мысли в форму Закона

Мышление положительных индивидов и отрицательных порождается разными внутренними механизмами, но во внешней форме проявления, в их конечном выражении они одинаковы: выражаются через слова, числа, символы, предметы.Невидимая для человеческих глаз мысль является первостепенной в развитии каждой личности.

Ни одно качество не имеет в будущем такого глобального и всеобъемлющего построения, как мысль. Она управляет мирами и созидает их. Мысль является главной движущей силой в физических и энергетических мирах.Сила мысли есть самая мощная созидательная сила, так как она обладает наибольшей плотностью энергии в единице объема.Плотность энергий создаёт её мощь, которой не способно противостоять ни что другое, кроме самой же мысли.

Следовательно, как бы ни был построен физический мир, по каким бы энергетическим законам и порядкам ни развивался (могут быть в других мирах и другие проявления законов физики, химии, математики и астрономии), но над всеми этими законами механики, термодинамики, физики и астрофизики будет стоять всегда Закон Мысли, как наиболее сильный, наиболее мощный по своей концентрации и по своему проявлению там, где он будет приложен. Мысль создаёт все прочие законы и приводит к требуемому порядку всё существующее.

Но следуют отличать мысль человеческую, выражаемую в основном в словесной форме, и мысль Высших Существ, которая имеет совершенно другую форму выражения, и порождают её другие процессы, а не физические импульсы материального мозга. Мысль Высших проявляется через цифровые, световые и энергетические процессы, но не проявляется в словесной форме. У Высших она имеет совершенно другую природу.

Поэтому, когда мы говорим, что мысль управляет мирами, вселенной, надо понимать, что это осуществляет не мысль человека, а мысль Высших, и управляет не через слова, а другую форму выражения. Но мы будем о ней говорить в её общем аспекте понимания.Мысль в ходе эволюционировано процессов мышления перерождается в Закон, так, как и то, и другое диктуют правила построения окружающего. И это уже происходит в каждом человеке.

Закон — это главенствующий порядок, определяющий основные категории, принципы и правила, по которым должны развиваться всякие события и явления как физического, так и социального характера. Этих явлений может быть великое множество. Человеческий разум, являясь пока малой величиной по отношению к Божественному, учится их постигать и выявлять в закономерности. Человеческий разум построен на анализ, систематизацию, сравнение.

В силу своего особого построения и задач совершенствования человек учится всё анализировать и раскладывать на составляющие части. Он старается каждое событие или явление природы проанализировать и сравнить с другим, чтобы в результате анализа выявить некоторые закономерности, по которым они происходят. Человек старается на основе многократных повторений вывести некоторую закономерность, присущую множеству аналогичных явлений, чтобы назвать её законом.

Так, были открыты законы Ньютона, Коперника, Ома и прочие. Но законы следует разделить на те, которые действуют в физическом мире, и те, которые управляют тонкими мирами. То, что работает в одном мире, может не действовать в другом. А это свидетельствует о том, что есть законы частные, которые разделяют всё, и есть общие, которые наоборот всё объединяют. Но в основе их всегда будет лежать мысль Высшего Существа.

В нашем мире и вселенной всё развивается по Мысли Бога, всё исходит из неё, и ничто не может происходить без её влияния. (Но опять же подчёркиваем, что эта мысль выражается не в словесной форме, а в энергетической.) В этом и заключается мудрость и Сила Бога. Всё, всегда и везде подчинено только закону Его Мысли. Поэтому рождается постулат — «Мысль есть закон».

Всем управляет мысль. И в нашем мире, и в других она первостепенна и является первоосновой всего существующего и вновь появляющегося. Поэтому можно определить, что существуют три основные вида мысли:

мысль созидающая;

мысль управляющая и контролирующая;

мысль разрушающая.

Идея является продуктом мысли, несущей преобразования и замену старого новым. Прежде чем что-то создать, то есть чтобы внедрить Идею в жизнь, в любую сферу существования, необходимо разработать целую цепочку последовательных действий, через которые можно воплотить данную идею в другую материю.

Любая идея приходит сверху, от Высших Личностей, и на земном плане расшифровывается сначала в теории, в формулы и законы, а потом уже через их преломление, через чёткое выполнение того, что продумано и рассчитано, воплощается в материю.

Мысль управляет миром через законы, а преобразует — через формулы и числа.(Говорится только о материальном мире). Закон действует в модели поведения человека и его взаимоотношениях, раскрываясь в нормах и правилах морали и нравственности. А формулы начинают внедрять новые энергетические структуры в разнообразные материальные сферы деятельности человека: промышленность, сельское хозяйство, экономику, науку и прочее.

Закон — это потенциальная формула будущих действий, заключённых в рамках строгих ограничений. Выход за эти ограничения приводит к нарушениям процессов, а, следовательно, и к нарушению всей жизни.

Закон можно понимать по-разному, как и выражать его через разные формулировки, каждая из которых рассматривает его с разных позиций. Закон можно выражать через физическое явление или физические процессы, а можно его рассматривать с математической или энергетической точек зрения.

Словесно это будет выглядеть по-разному, но в основе иметь одну и ту же суть. Разные формулировки законов — это есть их разно уровневое выражение, то есть понимание одного и того же, представленное для разных степеней развития человека: один поймёт его в одной формулировке, другой — в иной. Поэтому представим ещё одну формулировку закона в применении его к программам развития.

Закон — это сконцентрированная в блоке энергия программы, которая разворачивается во времени, преобразуя всё вокруг в соответствии с заданной линией поведения или линией течения процессов, реакций, механики движения.

Жизнь не может развиваться без законов, особенно на земном плане, так как человек — существо малосознательное, не понимающее, в каких глобальных процессах он участвует и поэтому не знающее без законов, как себя правильно вести и что делать, чтобы прогрессировать и содействовать развитию окружающего мира. Всё, что мешает эволюции, разрушается, самоуничтожается, но опять же по закону.

Поэтому законы организуют социальную и бытовую жизнь, воспитывая человека и в то же время заставляя участвовать его в необратимых космических процессах, двигающихся во времени вперёд и совершающих эволюционное развитие космоса. Но в законе воплощается мысль Высшего Творца, поэтому, говоря о законе, мы тем самым говорим о его мысли.

Человеку трудно поверить, что законы руководят абсолютно всем в мире через мысль. Но возьмём для примера случай, когда требуется построить многоэтажный дом. Первоначально для этого конструкторами создаётся и рассчитывается проект, который абсолютно до мелочей строится на применении множества норм и правил (это СНиПы, ГОСТы, всевозможные нормативы).

А нормы и правила — это части того же закона, которые в своей совокупности образуют законы построения. Чем сложнее конструкция, тем больше законов применяется при её создании. (Здесь же можно говорить об аналогии построения других миров и Иерархий. Они также все строятся по законам, которые порождает интеллект Высших.)

Здание, как и любое знание, — всё построено на использовании правил, норм, законов, являющихся порождением мысли. Любые нарушения каких-то закономерностей приводит к разрушениям.

В быту, в семье человек также живёт по правилам, нормам, законам, потому что постоянно что-то ему можно, а что-то нельзя. И это «нельзя» как раз и заставляет двигаться процесс или идти реакции в требуемом направлении для получения запланированного результата.

Через закон Мысль строит цепочку связей, которые должны привести к требуемому результату. Поэтому закон формирует будущий результат, планируемый Свыше. Даже когда человек переходит дорогу или просто идёт по улице, он постоянно пользуется установленными правилами дорожного движения.

Питается он также по определённым законам и правилам: определённым образом готовит пищу, ест с тарелки, ложку держит в правой руке, умение пользоваться вилкой и ножом — это правила высшего этикета. И этикет — это тоже помощник закона, его внутренняя часть.

То есть человек порой даже сам не подозревает, что вся его жизнь построена на сплошных законах. А законы эти для нижележащего мира составляет Вышестоящая Мысль, мысль тех, кто управляет человечеством, ибо они формируют само бытие человека.

Вышележащие Уровни существуют также по законам, составленным Теми, кто стоит ещё выше над ними; и так далее и Вверх, и Вниз. Всюду работают Законы, созданные мыслью Вышестоящих.Нижние миры отрицательных Систем живут по своим законам, которые как раз и определяют их особую сферу существования, отличную от жизни положительных Систем, и законы поддерживают эти отличия. Однако имеются и общие законы, которые объединяют и противоположности.

Любой закон — это есть основная преобразующая энергия Высшего порядка, на человеческом плане трансформирующая в серию правил и норм поведения, а на более высоких Уровнях определяющая возможные формы поведения существ данного мира.

С ростом сознания необходимость соблюдения законов и контролирование их соблюдения у Высших Личностей отпадает, так как сознательность их становится настолько высокой, что они уже сами не способны сделать ничего противозаконного. То есть:

Сама энергетика законности вписывается в структуру построек личности, как те Высшие энергии сознательности, которые способны автоматически управлять поведением личности строго определённым образом. То есть Бог даёт великую возможность каждой душе строить себя сообразно собственным желаниям и представлениям о личной индивидуальности.

Бог позволяет своим индивидам даже управлять будущим, вводя в программу моменты выбора. Индивид сам выбирает один из нескольких вариантов своего будущего существования, предоставляемых ему программой. А это как раз и есть то, что душа по собственному желанию выбирает путь, по которому идти дальше.

Таким образом, мысли, возникающие при ощущениях, носят у отрицательных индивидов программированный характер, то есть заранее закладывается в программу в определённом качестве. Ситуация связывается с мышлением и одновременно с ощущением.

То есть сначала индивид испытает ощущения от ситуации, а затем в его голове появятся те мысли, которые должны соответствовать им. Таков метод воспитания индивидов в отрицательном направлении.

Способ навязывания низшим своих мыслей Высшими при полном отсутствии своих собственных используется только в отрицательных Системах. Он является методом навязывания малоразвитым индивидам требуемого понимания личной программы. Нужные мысли индивиду посылают в кодированной форме Свыше, то есть сам мыслительный процесс каждого индивида, принадлежащего к отрицательным нижним планам, программируется.

Получается, что индивиды нижних Уровней минусовых Систем заимствуют чужие мысли, а свои у них полностью отсутствуют. А это — сверхжёсткая система принудительного развития индивидов в желаемом Свыше направлении. Жёсткое выполнение программы позволяет индивиду избегать причинноследственной зависимости, по которой требуемые качества индивид нарабатывает в течение нескольких стадий.

Послушное, безропотное выполнение всех тех действий, что от него требуют Высшие, позволяет ему нарабатывать необходимые качества быстрее.В отрицательных Системах строгое подчинение Вышестоящим и навязывание ими планируемых процессов мыслеобразования нижестоящим является основным принципом выращивания кадров для своей иерархии в нужных качествах.

В итоге все индивиды развиваются по цели, которую ставит им их Высший Иерарх. И Он же навязывает всем свои мысли сверху вниз. Он составляет своим подчинённым главную программу, и они, являясь её роботизированными исполнителями, послушно выполняют Его волю и только Его указания.

Фактически именно самая Высшая Личность какого-либо сообщества мыслит за каждого отдельного индивида отрицательной Системы. Она как бы олицетворяет себя с ним. Высший Иерарх отрицательной Системы мыслит за всех и каждого, и всё это оформляет в конкретной цепочке цифр, формул, то есть Он сам мыслит числами и воплощает с помощью них главную цель развития в общую программу собственной Иерархии.

А программа, в свою очередь, подразделяется на определённое число подпрограмм, распространяемых по Уровням Его Иерархии вниз. Помимо различий в развитии оппозиционных Систем существуют и подобные, используемые в обоих типах программ.

Сходство в развитии индивидов положительной и отрицательной Систем заключается в следующем. Если у Дьявола программы включают в себя ситуации, которые индивид должен пройти обязательно, то и в программах Бога тоже имеются такие ситуации, которые индивид никак обойти не может и должен проходить их жёстко.

Такие программы включают главные события и второстепенные. Выбор допускается только во второстепенных ситуациях. А главные ситуации положительная личность будет тоже проходить жёстко, воспринимая события как определённую неизбежность, рок, судьбу. Их он избежать никак не сможет.

На Земле люди Бога и люди Дьявола сосуществуют совместно в одном мире, а, следовательно, их программы переплетаются. Жизнь хороших людей и плохих соприкасается в общих ситуациях. Личности от противоположных Систем должны встречаться для решения каких-то общих вопросов, что-то согласовывать, совмещать в своей деятельности.

И для этого необходимо, чтобы программы этих индивидов пересекались в определённых точках для совместной деятельности. Увязка происходит и в единичных программах личностей, и в более масштабных, программах тех сообществ, к которым они относятся на данном плане существования. Общие программы людей строятся с использованием и жёстких моментов развития, и моментов выбора.

Всё рассчитывается, планируется и составляется заранее при совместной деятельности положительных и отрицательных Систем. Общие программы увязываются в нескольких пространствах и разных временных параметрах, являя собой сложнейший конгломерат проекта Высших.

Через закон Мысль строит цепочку связей, которые должны привести к требуемому результату. Поэтому закон формирует будущий результат, планируемый Свыше. Даже когда человек переходит дорогу или просто идёт по улице, он постоянно пользуется установленными правилами движения. Питается он также по определённым законам и правилам: определённым образом готовит пищу, ест с тарелки, ложку держит в правой руке, умение пользоваться вилкой и ножом — это правила высшего этикета.

И этикет — это тоже помощник закона, его внутренняя часть. То есть человек порой даже сам не подозревает, что вся его жизнь построена на сплошных законах. А законы эти для нижележащего мира составляет Вышестоящая Мысль, мысль тех, кто управляет человечеством, ибо они формируют само бытие человека.

Вышележащие Уровни существуют также по законам, составленным Теми, кто стоит ещё выше над ними; и так далее и Вверх, и Вниз. Всюду работают Законы, созданные мыслью Вышестоящих.

Нижние миры отрицательных Систем живут по своим законам, которые как раз и определяют их особую сферу существования, отличную от жизни положительных Систем, и законы поддерживают эти отличия. Однако имеются и общие законы, которые объединяют и противоположности.

Поэтому на Высших Уровнях иерархии законы существуют, но они уже меняют своё качество: из надзирающих и требующих (в низких мирах) превращаются в созидающие и самоконтролирующие. В Высших мирах у законов исчезает функция наказания, которая существует на земном плане и в низких мирах.

Таким образом, любой закон является отражением мысли Вышестоящих Личностей. Мысль управляет мирами через Законы.Мысль имеет тенденцию развиваться. Но по мере совершенствования её качественное проявление изменяется: она может иметь абстрактную форму выражения, цифровую, импульсную, световую, энергетическую. Механизмы мышления у всяких форм существования — разные, не подобные процессам мышления людей. Многие формы живут в таких состояниях, непонятных человеку, что к их мышлению он может только приравнивать отдельные процессы.

Источник: Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. «Развитие мышления»